小学作文必备[4篇]
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学作文5篇，希望对大家有所帮助。
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小学作文 篇1
假如我会飞，我会飞到很多地方，欣赏那里的美景，帮助那里的人们。
假如我会飞，我会飞到大海上面去，去看大海的浩瀚——看，小鱼们在水中游来游去，发出了愉悦的声音；听，海浪一直热情的跳跃着，时而拍打礁石，时而拥抱沙滩，像一个巨人在水中不停地游走。
假如我会飞，我会飞到那美丽的花园里，看五颜六色的鲜花，给花儿浇水，施肥，再在花园旁边插一个警示牌，不要人们摘花，破坏泥土。
假如我会飞，我最想去的地方就是森林，看看森林的美丽，呼吸森林的新鲜空气，吃吃森林里的野果，和小动物们一起玩游戏。我飞到了森林的上面，看到小鸟叽叽喳喳的叫着。小猴用尾巴倒挂住树枝荡来荡去，像在荡秋千一样。突然我听到啪的一声响，一只小鸟掉了下来，我知道这是猎人开的枪。我迅速飞到天空，寻找猎人，我找到了猎人，告诉他们不能杀害小动物，小动物是我们的朋友，人类应该保护它们。猎人听了说：“谢谢你告诉我，我以后会保护小动物的。”
我飞回家，给森林里的小动物们带来好吃的，鸟儿唱着动听的'歌，是在对我表示感谢呢。
假如我真的长出来一对翅膀让我飞，我会飞到地球的每个地方，吃尽所有的美食，帮助所有的小动物，这就是我最美好的愿望。
小学作文 篇2
我想起了我小时候，那些傻事，单说那次我把鼻血当做番茄汁的事情就会让你们忍俊不禁。
那一天，妈妈出去买菜了，年幼又不懂事的我一个人在家看电视，不知过了多久，我发现，鼻子里出了一些又大又红的水珠，我用手一摸，手上都是红红的， 我随后又想起了在“肯德基”店里那又鲜美又红红的番茄汁，我想了想，难道这番茄汁是我平时吃多了，现在溢出来了吗？之后，我用手把水珠摸了摸又舔了舔，咦 这水珠还真有一些甜味呀！只不过也带有些咸味，但我才不管呢，能有这种味道就算不错了。
突然，我的脑子里蹦出了一个点子，我可以做一瓶番茄汁嘛！我连忙跑去了厨房，厨房应有尽有，对于我来说是一个大超市，那个奇怪的大水珠还在那里流，我急急忙忙的`拿了杯子就走，连“钱”都不付就走了，生怕浪费那个“番茄汁。”
我坐到沙发上面，用手拿住杯子，我看着那个“番茄汁”掉在杯子里，掉了几滴后，就不掉了，我看到“番茄汁”不掉之后，我嚎啕大哭起来，还在说“番茄 汁不掉了，番茄汁不掉了。”我一边哭一边打我的鼻子，想要“番茄汁继续流出来，经过我的一番折腾之后，番茄汁按捺不住了，又从鼻子里蹦出来了，我又恢复到 了以前的快乐了，等妈妈回来，我的那瓶“番茄汁”已经到了一大半了，妈妈进来之后，我对妈妈说：“妈妈你炸薯条，我提供番茄汁。”
妈妈不知真相的说：“干什么？”我继续说：“用我特制的番茄汁试试味呀！”妈妈疑惑的说：“你怎么能制出番茄汁呢？”我骄傲不以的说：“不信我带你 去看，让你看看我特制的“番茄汁”！我带妈妈一看：“噢！你怎么搞了一杯子鼻血呀！”妈妈问道，“鼻血是什么东西呀？好吃吗？”我兴奋地说道，之后，妈妈 把家里的那瓶番茄汁和我做的那瓶番茄汁对比，完全不用一样。真正的番茄汁颜色不是深红，而且也不咸没带腥味，而我做的颜色深红，味道又有腥味又带咸味，我 一点也不着急的说：“没事！没事！只要能吃，都可以。”随后，又用手指沾了沾我做的番茄汁放进我的口里，很享受的样子……
童年，一去不返，许多事情一下子就飞过了，在不经意的时候，它已经走了，但是我的童年往事永远在我心里！
小学作文 篇3
一、 教学目标：
(一) 认知目标：
观察积累，依据生活积累展开想象，提高创新思维能力，小学作文课件。能自由运用一定的表达方式写一篇想象文，做到想象丰富合理，内容具体。
(二) 情感目标：具有热爱生活的思想感情，提高创新思维意识和创新精神。
二、 教学重难点、训练点：
(一) 重难点：想象丰依据生活构想内容。
(二) 训练点：重点内容具体表达。
三、 教学准备：《神笔马良》的故事
四、 教学时间：40分钟，作文指导《小学作文课件》。
五、 教学过程：
(一) 补充题目，明确要求。
根据学生自定的题目，理解什么是想象文。根据学生的理解，归纳出写想象文的一般方法：依据生活构想内容，具体表达。
(二) 运用方法，想象内容。
1、 独立思考，构想内容。
2、 同桌交流，互相补充，解决训练难点。
3、 典型评议，找出问题。
4、 针对问题，讨论如何把想象的重点内容写具体。
5、 根据学生发言，归纳出写具体的方法：“寻找问题，解决问题，分解过程，形象描绘。”
(三) 确定重点，起草练笔。
(四) 反馈评价，完成习作。
板书设计： 假如我是——
教学模式基本框架： 自由命题——自主构想——自由表达——合作讨论
自主合作的教学模式，有利于充分发挥学生的.内在潜能。自由命题，自主构想内容，自主选择表达形式，合作讨论重点难点，有利于拓宽学生的思维，培养他们的创新意识。
小学作文 篇4
以前，有一条清澈见底的小河。小朋友在那儿玩球，大人们在那儿散步，悠闲的老人们在河边钓鱼。人们天天都在欣赏小河的美貌，小河是多么快乐啊！
可是好景不长，不知什么时候，那里造了一座工厂。废水天天往小河里排，垃圾也天天往小河里丢，一转眼，美丽的小河就变成了人人都嫌弃的臭水沟。从那时起，小河天天在哭泣：“啊，朋友们，你们为什么要把我变成一个臭水沟呢？”
一天，一只到处散步的小狗听到了小河的哭声，它问：“小河，你为什么哭呢？”小河说：“人们把我污染了，现在我黑漆漆的，真难看。”说着，它又呜呜地哭了起来。小狗安慰它说：“小河，别哭了，让我来帮你宣传，只要我们都爱护环境，你会变得像以前一样清澈见底的.。”小狗说完，就奔跑着进了城市里。
过了几天，在小狗到处宣传的情况下，人们逐渐意识到保护环境是多么的重要。人们都行动了起来，把小河清理了一遍，小河又重新清澈美丽起来了。
当小河去感谢小狗的功劳时，小狗谦虚地说：“爱护环境，人人有责，美好的环境对大家都有好处。”说完，它就在小河边和人们一起开心地玩耍起来了。
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