小学的作文范例5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小学的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
爷爷给山米缝了一条小毯子。晚上睡觉盖着又软又暖和。
山米一点点长大，睡觉时，脚从毯子底下露出来了，毯子太小了。
爷爷有办法。他把小毯子铺在桌子上，用尺量，用笔划，拿剪刀嚓嚓嚓剪，在缝纫机上哒哒哒缝，不一会儿缝好了。
小毯子变成一件衣服。山米穿了走出去，人人夸他漂亮。
山米一点点长大了，衣服太小了，肚子露了出来。
爷爷有办法。他把衣服铺在桌子上，用尺量，用笔划，剪刀嚓嚓嚓剪，用缝纫机哒哒哒缝，不一会儿缝好了。
衣服变成了背心，山米穿了走出去，人人夸他好看。
山米长大了，背心变小了，扣子扣不上了。
爷爷有办法。他把背心铺在桌子上，用尺量，用笔划，剪刀剪，缝纫机缝，不一会儿缝好了。
背心变成领带，山米戴着走出去，人人说他神气。
山米长大了，领带短了，到了胸口。
爷爷有办法。他把领带铺在桌子上，尺子量，铅笔画，剪刀剪，缝纫机缝，不一会儿做好了。
领带变成了手帕，山米很珍惜这块手帕，他用了好多年，有一年手帕破了。
爷爷有办法，手帕放在桌子上，剪剪缝缝，不一会儿做好了。
手帕变成了纽扣，钉在山米的衣服上，山米很珍惜这枚纽扣，他时不时抚摸着这枚纽扣。
有一天，纽扣掉了，“嘣”地一下掉到了河里。
爷爷没有办法了，于是和山米一起写下这个故事。
小学的作文 篇2
今天的游戏是“人体保龄球”。你只知道用手扔的保龄球，还从来没听说过“人体保龄球”吧？
老师先让同学们站成三角形的形状，让一个人当“球”，一个人当“指挥员”，当“球”的小朋友必须蒙着眼睛，听从“指挥员”的指挥。请看，游戏就要开始了。
“指挥员”和“球”一个胖、一个瘦。胖的当“指挥员”，“指挥员”指挥着“球”向前进，一会说“停”，一会说“走”。
那个“球”走的很慢，像一只乌龟，他又走的弯弯扭扭的，像一只大企鹅。当她快走到李心童那儿的时候，“指挥员”说“停”，“球”没反应过来，一下子撞到了李心童的肚子，我们都大笑起来。当“球”摸到了最后的一个人，他高兴得欢呼起来。
这回该换人了，我心里想：“可不要让我当‘球’。”后来，老师让晋新宇当“球”，让一个戴眼镜的'小朋友当“指挥员”，他们的配合又怎么样呢？我们都焦急地等待着。
游戏开始了，晋新宇慢慢地向前走，只听到“指挥员”猛地说了一声“停”，把晋新宇吓了一跳：“吓死我了！”
等“球”摸到了最后一个人，她摘下蒙眼的布，睁开眼一看，高兴得叫了起来，原来是她的好朋友。
游戏结束了，大家还余兴未尽。这个游戏真好玩，我真想再玩一次，可是没时间了，真遗憾。
小学的作文 篇3
今天早晨，我很早就起床了。因为要到学校去拿报告单了，所以我很兴奋。
到了教室，老师先布置了作业，还没有布置到一半，广播里就传来大队辅导员周老师和李教导精彩的讲话。他们说完，老师又继续布置作业。
然后，老师开始报我们期末考试的`成绩，数学得满分的人很多，当然我也是其中一个。语文就不一样了，得99分的人很多，说明我们平时还不够努力，比较粗心。我将会加强锻炼，争取下次考双百分。
老师说：“下面我们开始发奖状了。”我一听到这个，激动极了。结果，我一口气拿了拿了四张奖状，心里美滋滋的。最后拿到了报告单。
回到家后，爸爸妈妈很高兴，叫我不要骄傲，“人外有人，天外有天，学无止境，一往无前”。听了爸爸、妈妈的话之后，我下决心一定要取长补短，争取有更大的进步。
小学的作文 篇4
听姐姐说，十八岁的女孩像红苹果，那我想十三岁的我就是一只还未成熟的青苹果吧。不知不觉，十三岁了，好像一夜之间长大了。但周围的人都并不以为然。我喜欢做小孩子，还可以跟妈妈撒娇。做错了事也会得到原谅。十三岁的天空是天真烂漫的春季，就像雨后的大地，湿漉漉，阳光还很微弱，但这一切都预示着生机勃勃。
十三岁是多梦的季节。校园里的喧闹夹杂着一丝渴望。对于未来，对于一切的猜想与思索，总是有人爱问为什么，为什么。生活不再是单纯的过往，更有了一丝忧虑。童年时也有烦恼，但只是天上的云彩很快飘走。二十三岁的忧虑染着昏黄的色彩，抹去了还留有一些影子。
十三岁是美好的，它是迎接青春的驿站。我们正渐渐长大，成熟，从现在开始，我们将面对真正的人生，面对生活给予的`各种考验，这些考验也许是苦涩的，也许是艰难的，也许是悔恨的，但这都无妨我们向生活的彼岸前进。我们应该明白，生活是丰富多彩，喜忧参半的。这正是它吸引我们的地方。
十三岁是告别童年的最后一阵掌声。我们应该以胜利的姿态告别童年的稚嫩和无知。应该宣誓成为一名青少年。应该分担父母的忧愁烦恼，这是我们作为一名初中生应该付起的责任。我相信十三岁的天空是蔚蓝清澈的海平面，它有云彩飘扬，有小鸟飞翔，让我们共同来期待阳光更闪耀吧！
小学的作文 篇5
“哇，真的变色了！真的变色了！”我打破家里的静寂，大叫起来，“爸爸妈妈快来看呀！”
记得那次，科学老师给我们上了一堂课，在课堂上还告诉我们，植物的根、茎如果经过不同颜色的水的浸泡，是会变色的。老师叫我们回家后做试验：拿一种有根茎的蔬菜和一个瓶子，里面装着蓝墨水，把蔬菜插在水里，试试它会不会变色。我本来就觉得科学很神奇，现在，我更加觉得了！于是，我专门写了一篇观察日记来观察这神奇的.变化。请看我的观察日记吧。
今天是第一天，我把蓝黑墨水倒进装有自来水的瓶子里，再把芹菜放进去，但根本看不出什么特别嘛，还是普普通通的一根“烂”芹菜，难道这次试验失败了？第二天，我上下左右仔细看，还是看不出什么变化，我想：科学老师不会真的是在骗我们吧？芹菜的上面部分已经“凋谢”了，现在，我可没有那么多的精力再去关注它，我去做别的事了！就这样，我就没有再去管芹菜，早已把它遗忘，可是……
过了不知多少天，我突然发现家中的瓶子里装了一个蓝色的东西，我想：这是什么呢？这又是谁呢？突然，我猛地一拍脑袋“啊，是我的芹菜！我的芹菜真的变色了！真的变色了！”爸爸妈妈连忙跑出来看，芹菜真的变色了！
爸爸说：“这可真奇妙，连我都没有见过呢！”“那么，女儿你知道为什么芹菜会变色吗？”妈妈补充道。“我也正在想这问题呢！”我皱着眉头说：“还有，为什么芹菜不是叶子变色而是根茎叶全都变色呢？你们又知道吗？”妈妈笑而不答。爸爸却说：“你自己去问我们家的“万能道具”——电脑小博士吧！”
带着疑惑，我去“请教”了电脑小博士。原来呀，是这样的：植物是一个有机的整体。根要把从土壤中吸收来的水分和无机盐类运送到叶子里，而叶子要做的工作呢，则是把制造出来的有机物给送到植物的其它部分。
植物休内的这种水分与物质的交流，无论是在高不盈尺的小草中，还是在高达150米的杏仁桉树上，都在不停的进行着。看到这里，你们是否想问：那植物中的这种水分和物质的交流，是赞什么来进行的呢？我来告诉你们吧！这是靠“导管”来进行的！而且呀，叶脉中还有“导管”，而且茎和叶子里的“导管”是互相连通了的。啊！科学知识真是太奇妙了！
我告诉爸爸妈妈后，他们都对我赞叹不已，夸我是个爱思考的孩子。
从这件事后，我明白了一个道理：原来科学是这么的丰富多彩，任何事情只要换一种思维方式，就会有不一样的收获。生活中，处处留心皆学问，只要你勇于发现并探索，科学奥秘就会被你解开！