小学的作文优秀【6篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
我的弟弟今年5岁多，还在读幼儿园，他叫张子欢，我们经常叫他“欢仔”。弟弟长得虎头虎脑，皮肤黝黑，两只忽闪忽闪的大眼睛，笑起来十分可爱。
他可调皮了。有一次，他把我的枕头藏在床底下了，害得我找了半天才找到，他却笑着说：“姐姐，你好笨啦，这么明显都找不到。”我气呼呼的说：“你真是个调皮捣蛋的小家伙。”他不以为然地说：“明明是你很笨才找不到的吗，我不跟你说了。”说完他就走了，我气得哭笑不得。
他不仅调皮也很可爱。星期六的早上，我起床的时候，还是早上7点，弟弟呢，他却早早的.就起床了，奶奶走过来说：“你呀，真是个贪睡王，要不是欢仔给你留饭，你就要饿肚子了。”我恍然大悟，原来是弟弟把我叫醒，让我快起来吃饭，我觉得挺可爱的。
我喜欢这个既调皮又可爱的弟弟。
小学的作文 篇2
走上街头，不时与浓妆女孩相遇，有人说那是做作，有人说那是时尚；打开电视，常常与长发男人“邂逅”，有人说那是招摇，有人说那是时尚；有人整日迷恋在网吧，有人说那是浪费青春，有人说那真够时尚。一夜之间，“时尚”之风吹遍了社会的大街小巷。不知何时，它悄悄地跑进了我们的校园，引得无数的少男少女追逐着“时尚”的脚步。
有同学认为时尚是最新潮的流行。有同学看到电视里影星们那任意所为的“酷酷发型”，就认为那是时尚；有同学把喝酒吸烟作为时尚；有同学把拉帮结派作为时尚；甚至有同学不顾校规规定，把违反纪律作为时尚。其实，他们根本不懂得“时尚”的真正内涵，他们的做法恰恰践踏和玷污了“时尚”这个美丽的.词语。
什么是时尚呢？我眼中的时尚不等同于流行，“时”是流行，“尚”是否含有“高尚”的意思呢？时尚，我们是否可以理解为当时流行的、好的风气和习惯呢？既然这样，对于流行的东西我们要一分为二地看待，千万不要去盲从。追求流行的不一定就是对的。如果“光头”真的流行起来，满大街不都成了和尚、尼姑？如果真的每个人都跳“街舞”，那大街岂不成“舞场”，交通还如何畅通？
我眼中的时尚有着它深刻的内涵，每个人的身份不同，个性迥异。当前流行的、时尚的并不一定适合你。刻意地模仿时尚，说不定会被人笑为“东施效颦”。所以每个人还应该做回自己。
吃苦在前，享受在后应该是共产党员的时尚；为官一任，造福一方应该成为领导干部的时尚；精心播种，培育人才应该是教师的时尚；救死扶伤，服务患者应该是医护工作者的时尚；努力拼搏，为国争光应该是运动员的时尚；在我眼中专心学习，刻苦努力，用知识来装扮自己才是我们中学生的时尚。
小学的作文 篇3
我的思维经常会飘到荷兰。
那个地方，最好会有我梦境里常会出现的五彩风车，淡雅别致的天蓝、淡绿、淡紫、纯白加上橙黄组成的风车叶，缓缓转动，梦幻般的情景就依着素雅的五彩风车桥桥铺张开去。
那个地方，最好会有我思维里常会欢喜哪个的奶牛。安静的，沉着的，冷静的，不为名利所动的，每天安静地吃草，淡定地生活，用明亮的眼睛看着世界，稳定地把生命状态维持下去，履行自己的职责。这情景让我联想到了一个情感性的词语：幸福。
那个地方，最好会有一望无际的绿草原。令人心旷神怡的绿像播放机按下快进键飞一般的扩张便成了我所想到的草原，早晨草尖上会沾有露珠，黄昏草上会镀上夕阳的金黄，一棵棵坚挺则生长在荷兰肥沃的.土地上，不肯离开。
那个地方，最好会有一排排钉得结结实实的橡木桩。上面时常会有老人带着微笑吸不知名的烟望着眼前的一切，也会有小孩不安分地做在上面打闹嬉戏。
这一切只是幻想而已。
而美好，总是轻易地淹没我的思维。
小学的作文 篇4
有的人小学时光是趣味盎然的跳绳比赛，也有的人小学时光是饶有趣味的捉迷藏，而我的小学时光是举棋不定的象棋。（此开头跑题，必须删去，重新换一个。）
难忘的小学时光，我怀念书生朗朗（书声琅琅）的课堂，每当我走进教室的时候，班级整齐的桌椅首先映入我的`眼帘，而后便可以看到一个造型精致的书架，左侧是一个洁白无瑕的饮水机，前面是结实耐用的讲台，后边的墙上挂着一个棕色大屏幕黑板。（环境描写，给读者身临其境之感，很好！）
难忘的小学时光我拥有了友谊的甜蜜。“叮铃铃……”（注意省略号的用法。）伴随清脆悦耳的下课铃响起了，同学们蜂拥而至地跑出教室，而我和小明正准备一决高下——下象棋。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
他10岁左右，身材瘦小，穿着一件蓝白条纹的T恤衫，浓眉大眼，鼻梁高挺，嘴唇红润，此时正皱着眉头认真地思考着。（肖像描写，刻画人物生动，很好！）我们很快就展开了对决，开始的时候我很不占优势，心想：哼哼！想赢我，没门！渐渐地优势一点点拉开，对他有了很大的优势，他突然说“将军”！他的两个炮正对着我的老将，这时的我像一只被猎人捉了的兔子毫无还手之力，我只得认输。
我又重新和他下了一盘，我这次一定要赢！便认真地下起了这一盘，我认真思索着，我出車，动马，炮轰，在我的强势下他输了这局，我虽然赢了，但我不会骄傲，此时让我想起了一句话“友谊第一，比赛第二。（叙事较为完整，望你今后作文不断加强描写技巧的训练，文章会更好！）
我的小学时光，让我拥有了纯结的友谊；我的小学时光让我拥有了多姿多彩的活动；我的小学时光让我拥有了一颗友爱的心！（抒情，升华文章主题，很棒！）
我爱我的小学时光！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
小学的作文 篇5
今天，我读了一篇文章，里面的乞丐和作者，互相给于了对方一份施舍，大家听了可能会觉得很奇怪，乞丐施舍东西给别人，这……这不是很奇怪吗？不，这一点也不奇怪，因为，他们施舍给对方的并不是物体上的施舍，而是心灵上的施舍。难道不是吗？下面，我就一一地告诉你们：
这一天，作者在街上遇见了一位衰弱的`老乞丐，正好，作者出门时什么也没带，眼见这么一位可怜的人在他眼前，他却帮不了什么，真是打心里觉得不安啊！可这老人却说没关系，还觉得这也是一种施舍。这就是文章的内容。你们是步是被他们深深地折服了呢？我就是了，你们听了这故事后，觉得他们施舍给对方的分别是什么呢？我觉得作者施舍给乞丐的是一种尊严，因为虽然作者没有帮助乞丐什么，但致少作者没有取笑他；而乞丐施舍给作者地又是什么呢？是一种尊敬，即使作者没有帮助他，但他并没有破口大骂，假如是别的乞丐，一定会把作者大骂一顿，说什么："没钱就别来……"甚至更难听的话。
恩，不管是作者还是乞丐，他们都是人，都应该有尊严，被别人尊敬，所以我要对全世界说："人不分贵贱，请不要歧视别人。"
小学的作文 篇6
今天，妈妈给我买了一本漂亮的日记本，日记本是蓝色的，上面有一个小猪猪，猪猪身穿黄色的衣服，头上戴着黄色的蝴蝶结。小猪的脸上总是带着微笑，它好像在对我说：“赶快行动吧！”日记本上有4个东倒西歪的字“学生日记”，写的很好玩，显得很活泼，日记本上还有我的名字，整体看来可美了。
日记本不仅漂亮，而且对我有帮助，能让我的'日记写的更多，更好。我把自己的心里话和所发生的事情都记在里面，有趣的事，苦恼的事，以后望了，打开日记本一看，就觉得发笑，好玩。说起“更好”把你一年级的日记至六年级的日记拿来一比较，看看自己有没有进步，这会让你再接再厉，日记写的更生动。
我谢谢这个日记本，也谢谢小猪对我的帮助，我将把所有的日记放在一起，让周围发生的事集中在一起，想起童年的事，就会想起我心爱的日记本。
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