(优秀)写小学的作文5篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的写小学的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写小学的作文 篇1
每个人都有快乐的童年，我也有一个快乐的童年，在这个童年里有许多发现，使我感到高兴，我发现魔板的秘密也是其中之一。
魔板和魔方一样，都是益智玩具，板上面有画，让我们拼图，魔板还可以弄出各种各样的形状呢！
我仔细一看，每一块板可以连接起来又可以分开，如果这样魔板就应该很容易断开，可是每块连接起来却很坚固，按道理应该不可能的呀！于是我就买了一块带回家研究。魔板看似简单又十分神奇，我仔细看连接的地方，没有发现什么特别。
我又看了每一块板，这时，我发现每块板上面都有几条细小的凹痕，我想，该不会这小凹痕会跟它有连接有什么关系吧！而且有时候一块板和另一块板会吸住。难道，这凹痕中和边缘有磁铁，但为什么拉也拉不断？
有一次，我把两块板互相靠时，感觉从这一块有东西吸到了另一块上去，是否凹痕中藏有神秘的东西？究竟是什么呢？我多次实验，当两块板块要合起来的时候，我用牙签挑其中的东西。结果让我大吃一惊，原来这凹痕中藏有钓鱼用的.线！更让我惊奇的是魔板可以扭成你能想到的任何的样子，而每块板都完好如初的连在一起。
我爱魔板，我爱发现，我更爱我的童年，虽然童年一转眼就过去了，可我忘不了我的童年，让它在心里永存下去吧！
写小学的作文 篇2
今天，谁我们文学社同学盼望已久的日子，上午8：30，我们在吴教师的带领下，来到张家港公园去春游。
走进张家港公园的大门，开始了半天的春游活动，左边有一块空旷的大草坪，右边是几座假山，犹如一条龙，高低起伏。面前是一片树林，那里像搭起了天棚。一路上，金黄的油菜花在微风中向我们点头，柳树摆动着她嫩绿的枝条向我们招手。我们来到儿童乐园，尽情玩了起来。吴教师也一会儿玩跷跷板，一会儿荡秋千，一会儿走梅花桩……好像年轻了十几岁，和我们一样大了。
过了一会儿，我们幽来到山脚下。往山上望去，那一级级石阶，是山的脊背；那一棵棵拔地而起的大树是山的臂膀；那一大片一大片的'路又有的野草和星星点点的野花是山的衣裳……好壮观啊！
我们迫不及待地进了山洞，顿时感到一股凉气扑面而来，略带甜味的空气令人心旷神怡。洞里很暗，沿着潮湿的台阶走向山顶。我们来到山顶的亭子里，开始野餐。同学们把桌布铺好在地上，把可口的食物全奉献出来，大家吃喝谈笑，开心极了。吴教师又不时给我们提些问题，同学们都跃跃欲试。品尝完美味的食品，大家收拾了一下，观看起风景来。只见一排排？娜多姿的柳树在微风中挥动着它的长辫子。野花、树木以及泥土的气息酝酿在微微润湿的空气中，那是山的芬芳；一声声婉转清脆的鸟鸣虫嘶，与丁冬的流水声一起荡漾在山林之间，那是山的歌唱；一阵阵威风轻轻地副国叶片草木之时，飘散着淡淡的声响，那是山的呼吸；一串串银铃般的笑声从山上飘出，回旋于山谷中，那是山的欢乐……来到山下，大片粉红色的云朵展现在我们眼前，这就是桃花，走进桃树，一阵清香迎面扑来，桃花真美丽，有的花瓣一丁点儿小，有的只开了两三片花瓣，有大部分已经全开了。再往里走，就能看见一片竹林，竹子高大茂密，青翠挺拔，翠绿的树梢直刺蓝天，让人看了浮想联翩。
“春光满园无限好，绵绵细雨从天降。阳春三月遍地绿，粉红桃花竞相开。”我情不自禁地编起诗来。啊！我爱这美丽的春天！更喜欢在这大自然的怀抱中畅游！
写小学的作文 篇3
今天上午，我打开电视，看“鸟瞰新重庆”。
你瞧，重庆有那么多的花草树木，那么多的建筑大楼，还有辽阔的长江，一眼望不到边的田野、山洼。更美的是山，高耸入云，溪水清澈见底。特别是新重庆的夜景，令人陶醉。举目远眺，见高楼大厦林立在大路两旁。楼上五彩缤纷的霓虹灯，白的似雪、红的似血、粉的似霞……它们都闪出各式各样的'光，照射在大楼上，给人一种朦胧的感觉，仿佛是走进了迷人的仙境。这灯长的像线，弯曲的似蛇，还有许许多多的小灯，宛如无数颗小星星闪烁在夜空，真是美妙绝伦。灯光一会儿亮，一会儿暗，忽闪忽闪的……像是星星在眨眼。灯光一会儿黄，一会儿蓝，一会儿紫……使人看了眼花缭乱，捉摸不定。
我爱美丽的新重庆！更爱新重庆的夜境。
写小学的作文 篇4
空白的纸上写着无字的愿望，像洁白的云，像碧绿的叶，像湛蓝的天，像五彩的花。它在海上飘呀飘，飘了好长时间，突然一阵狂风吹来把它吹到了上帝那里，上帝看了看，笑了，他让一只洁白如雪的鸟儿叼着一封信飞走了......我坐在教室明亮窗前等待着上帝的.回音，那只鸟儿飞到了我的桌上把信放下就飞走了，我看了看信，嘴角露出了笑容，我望着那鸟儿离去的方向说了声，谢谢！因为,我知道那是上帝的使者。
写小学的作文 篇5
当我还只有一年级的时候，就知道万泉小学有两栋教学楼，教学楼二是专用教室和一二年级的天下，而高年级都在教学楼一。所以，在当时的我看来，进入教学楼一就是大孩子的标志。想想，三年级时我都9岁了，当然是大孩子了！
两年很快就过去了，我终于成功地进入了这栋气派的大教学楼一。这一年正好学校利用暑假把整个校园翻修了一遍，教学楼也不例外。不光能进入代表大孩子的地方，还能体验漂亮的新教学楼，我真是太幸运了！
教学楼里装修的很有特点，一共四层，一层的主题是“春”，墙上画着比我还高的粉色三叶草，各班门外的壁报背景颜色也是粉的，连接入口的走廊墙上还有校歌歌词；二层是“夏”，墙上是翠绿的树叶，同样比人还高，壁报是绿色的。但我从来没去过三四层，因为不知道为什么，我总有一种可笑的害羞和害怕，觉得自己没有那么大，没资格往上爬。但是，我又渴望着上去，一直十分纠结，怕比我大的同学认出我不是这个年级的。其实，我连知道二楼是“夏”都是因为，我们班三年级就在二楼（三年级在一楼，但一楼地方不够，只好上四年级的二楼），不然我连二楼“长”什么样子，都要四年级到二楼才能看见。
就这样，在我曾经梦寐以求的教学楼里，随着要爬的楼层数越来越高，我也越长越大。在两年后，我终于来到了墙上画着雪人的'“冬”，进入五（6）班，六年级也在这个教室上到现在。真的，教学楼见证了我长成真正的大孩子、好学生，而我这个在这里学习了四年的学生，对它的一切早已熟悉至极。现在，我还有一个月多的时间就要毕业了，看见教学楼，我就想起同学们，尤其是好闺蜜们来。毕业之后，我们聚到一起的次数将会很少，也许会把对方忘记。而我，会不会把这栋教学楼从记忆中抹去呢……
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