小学的作文必备6篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学的作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
今天是秋天的开始，虽然是秋天的开头，但我已经感觉到秋天的秋风。风不怎么小，但我们还是要跟着命运走下去。
早上我换了外出的衣服，穿一件厚厚的风衣，秋天的风带给人们一股枫叶的味道。秋天的'蟋蟀鸣叫着，但还是抵不住秋天的哀愁。我走进了一条死巷，看见了一台车开进了刑场，之后只听见了几声枪响，后来我回头走出了这条死巷，在这个快荒废的小村庄里，到处只有忧愁。
我走进了山中，看见了红色的枫叶一片片的飘下，那应该是叶子生命的尽头了吧！走过了这座山，来到了一条河流，看见一艘小舟，我拿起钓竿，开始钓水中那肥美的鱖鱼。假如我把它钓起，那应该也是生命最后的尽头。
在小舟上，钓到了一些鱼，穿上了蓑衣来避雨，刚好遇见了一棵野生的柿子树，我感觉我是一个罪人。一下结束柿子的生命，一下结束鱖鱼的生命，雨还是一直微微的下着，直到夜晚。
半夜一片片的枫叶飘落入河心，一只只发光的山窗萤在夜空中飘呀飘，圆月高掛星空，秋天带给人类悲伤的心情，但我们还是要和命运一起走下去。
小学的作文 篇2
世上事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我最钦佩见义勇为。何为见义勇为？顾名思义：“见”就是看见；“义”就是正义；“勇”就是奋勇；“为”就是行动、作为。见义勇为便是看到正义的事情奋勇的去做。前不久，在我的身边就发生了一件这样的事。
一个星期六的上午，我正在家里做作业。突然，外面传来了一阵喊声：“捉小偷呀，小偷抢我包啦......”我站起来，循声望去，只见一个瘦矮个子的中年男人手里紧攥着一个女士挎包，向着居民区南方的公路跑去，她的后面跟着一位阿姨紧追不舍。我心想：“如果让这个小偷跑掉，那么，不仅阿姨的包被抢，而且这个小偷更会得意忘形，继续去偷他人的东西；如果这位阿姨追上小偷，小偷在情急之下，可能会对阿姨的安全构成威胁......”怎么办呢？我又一想，自己站在高处，帮助阿姨一道喊，肯定会有人帮忙的......于是，我便躲在窗帘后面大声喊道：“捉小偷啦......捉小偷啦......”这时候，从小偷的左侧跑出一位高个子叔叔，一个箭步抢到小偷的前面，挡住了他的去路，周围的群众也都闻讯赶来，将小偷逮了个正着......
看着眼前的这一幕，我心里激动不已，不只因为自己也在暗中进了一份儿力而感到高兴，而且更重要的是，因为我看到了在这个社会里见义勇为的人还很多。是呀，当我们大家在遇到类似情况的'时候，是不是都能见义勇为呢？每个人的生命是有限的，但是如果你努力去为他人着想，那么你的生命就很有价值——见义勇为不正是如此吗？所以，我最钦佩的一种行为就是见义勇为。当然，我钦佩的还不止这些......
小学的作文 篇3
这一天，阴雨绵绵，糟糕的天气影响着我的心情，车的地面上水很多，又很闷，使人感到很不舒服。我正坐在车上，等待公交车从始发站发车。由于下雨，车上不一会就坐了许多人，只剩几个座位了。
就要发车时，一位五六十岁左右的伯伯上车了，他衣着简朴，一身工作服，上面也有不少补丁，他掏出一张皱皱巴巴的一元钱，准备塞进去。就在这时，司机叫住了他，大声说道：“这是空调车，两块钱!”
老伯伯不好意思的低下了头，说：“我只这一块钱哒，有一块的.车坐不？”
司机嚼着槟榔，头撇到一边，喝道：“车全换了，全是空调车咧！”
老伯伯没办法，上车也不是，下车也不是，就在这关头，乘客们看见了，马上都站起来，一只手，两只手……一只只手伸出来，递来的是一元钱或是公交卡，往他那递，并微笑着，说：“来，我帮你付！”几乎全车人都献出了自己的爱心。我本也想帮助一下伯伯，但我刷的学生卡，也只好在心里默默祝福他。
司机坐在前面，不可能不看见，他站起来了，他看见了乘客们的热心，也被感动了，说着：“谢谢大家，今天就破个例，只要一元车费！”说着，司机一手拉住与他差不多大年龄的伯伯，让他上车。
乘客们纷纷投来赞许的目光不用说，乘客们被感动了，司机被感动了，我被感动了，伯伯自己更被感动了。
开车的时间虽耽误了几分钟，但没人抱怨，还有很多人给老伯伯让座，这位伯伯连声说着：“谢谢 谢谢”，但坚持站着，让大家坐。
这也许只是一元钱的小事情，但这又蕴涵着多少爱和帮助啊！两元钱的公交车我们要帮助他们，在任何时候都要尽力帮助他们。
天空中的雨滴着，就像一颗颗爱心飘落，阴沉的天也拉开了大幕，阳光明媚。这个世界原来有这么多热心人！他们关心别人，舍己为人。
公交车上这一次小小的感动，让我深感赠人玫瑰，手有余香!
小学的作文 篇4
在小镇上，某个十字路口的边上，有一家帽子店。这里是全镇最受欢迎的店，也是当时仅有的一家帽子店。
帽子店的主人为何能做出这么受欢迎的帽子？没人知道，大家也只顾着购买最新推出的帽子。
没人注意到，在右边一排的五颜六色的.帽子底下，有一顶黑色的面包帽，它挂在那个位置很久了，据说当时主人稀里糊涂地就把它做了出来，然后它就一直挂在那，无人问津。面包帽厌烦了这样的日子，终于在一个大风天，帽子挣开了帽架，顺着风飞走了。
那是在大半夜，帽子顺着风飞啊飞，一开始它还挺兴奋，没过多久它就开始害怕了：主人主人，你在哪？在茫茫的黑夜里，帽子什么也看不见，它只能左右摇摆，翻个跟头什么的。帽子太累了，它渐渐睡着了。
早上，温暖的阳光洒在了帽子上，面包帽睁开眼。它被风吹到了一个花园里，挂在了篱笆上。这里宁静，空气又很清新，到处是鸟语花香。帽子开心极了，它就一直待在花园里，恐怕现在还在呢！
小学的作文 篇5
语文是学生学习生涯过程中非常重要的一门科目，其中作文教学又是重中之重，作为我国基础教育一个重要的组成部分———农村小学，作文教学更是难上加难，一方面是由于学生基础差，阅读面窄，另一方面是农村小学教育资源有限，孩子得不到更好的教育支持。虽然现在农村学校的教育有了很大的发展，但是相比城镇学校，还是有很大的差距。所以对于农村小学的语文教师，我们必须想办法，加强孩子的写作能力，培养孩子的写作兴趣。具体怎么做，我在此就自己的一点看法做一下阐释：
一、农村小学作文教学现状分析
农村小学由于地理位置、经济条件等各种原因，教育设备、教育资源严重不足，教育信息也往往比较滞后，所以到现在为止还是有很多教师在上课时会采取“教师命题—指导—学生习作—教师批改”的陈旧模式。而新课程标准却要求孩子在作文时要观察实际生活，贴近生活，有自己丰富的情感。所以面对农村小学语文作文教学的现状，教师必须探究出正确有效的教学方法。
二、具体策略
1.打开思维，拓宽视野
作文不是“说大话”“记流水账”，而这正是农村学校的孩子常常出现的问题，为了打破这一僵局，教师在教学过程中就可以运用各式各样的教育手段，比如多媒体，激发孩子的兴趣，给孩子以直观的感受，引入和作文相关的情境，更有助于帮助他们拓宽自己的视野，激发孩子的写作欲望。
2.以情为线，以评语引导和激励孩子的写作
农村孩子大多是留守儿童，情感的缺失，往往会使得他们对情感表达更为迫切，所以他们需要一个情感的宣泄口，而写作是最好的表达方式。在日常作文评价时，教师应对学生的作文评语给予重视。作文评语要能体现新课标的精神，要针对学生作文和思想实际有的放矢，突出重点，同时要善于抓住作文中的“亮点”，点燃学生写作激情，要在评语中体现人文精神，渗透情感态度与价值观的'教育。教师还要严肃认真地书写，用美好的语言和隽秀的文字发挥教师的示范榜样作用。当然，作文教学不是一朝一夕之事，教师如能遵循孩子的认知规律，将新旧作文教学方法交叉运用，使用既定合适的作文教学方法，既注重孩子思维的发散，又以美育方法渗透，同时贯穿爱的主线，他们则可以写出立意新颖、生动有趣、形神兼具且真切动人的优秀作文，并以这样的写作思维促进学生触类旁通、学人做事.
小学的作文 篇6
巍巍光孝塔，幽幽的濠河畔，坐落着一座百年名校——南通市实验小学。在校园里，有腊梅，有桂花树，可我唯独喜欢泡桐树，远远望去，泡桐树如同一位百岁老人，听老师说这棵树已是一百多年的历史，它是我们学校的历史见证人。它目睹了实验小学的沧桑历史。泡桐树长得高大挺拔，好似一位守护神。泡桐树有四层高，要两个人手拉手合抱在一起才能抱住。它迎接了一批又一批新生，目送着一批又一批毕业生。
一场春雨过后，光秃秃的枝头仿佛一夜之间挂满了紫色的花朵，那花儿几十朵串一串，有的朝下，像一颗颗紫色的葡萄，有的向上仰起，好像一个个小喇叭，似乎在说：“春天到了，我们更要努力学习呀！”闭上眼，似乎那满树的紫色小铃铛。仔细听，还在叮铃铃的响呢。泡桐树带着翡翠项链，穿着紫色的旗袍。从深到浅，嫩黄色的花蕊似乎就是姑娘纤细的小腿，爱美的姑娘还喷上了法国香水，淡淡的香味，真好闻！泡桐树冒出细嫩的新芽，如一粒粒玉米粒子，过了几天就长成了掌形的叶子，在绿叶的衬托下，紫色的喇叭花更美，我们在树下玩耍、嬉戏。树上的花朵似乎不寂寞，也从树上扑向了我们，忍不住想跟我们玩耍，我们只要用鼻子嗅一嗅，就能闻到淡淡的清香。
当我们穿上夏装时，泡桐树的`叶子有脸盆口那么大，已由嫩绿变成深绿，长得枝繁叶茂。我们在试下乘凉、说闲话。也许百岁老人太高兴了，还每人发一把大扇子，让我们凉快。
一阵秋风吹来，有的叶子纷纷扬扬的飘落下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上像铺了一地的金毯子，我低头一看，地毯里还藏着一颗颗棕色的泡桐果呢。我像捡到宝贝似的藏起来呢。
北风呼呼的吹着，冻得我直打哆嗦。而泡桐树爷爷一点也不怕冷，站得笔直，好像在说：“你一定要坚强，要勇敢，考出好成绩。”
这棵树陪伴我五个春秋，我一定考出好成绩，光荣的走出这个学校！
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