小学的作文优选(4篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
【写人作文】
１抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
２把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
３要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
【记事作文】
此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
１写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
２注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
【写景作文】
１要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的.各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
２注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
３必须真实，达到写景抒情的境界。
【状物作文】
１对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
２要做到生动有趣，条理清楚。
３文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
【想象作文】
１想象要一现实生活为基础。
想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
２想象要以广博的知识为基础。
想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
【看图作文】
１细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
２对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
３学习准确抓住图画的中心思想来描述。
【读后感作文】
１要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。
２要精炼的简述原文。
写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。
注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。
３要真实具体，有感而发。
要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
小学的作文 篇2
我相信，在我们的生活中总会有令我们感动的事吧！每个人都肯定有的！
感动，是一个多么熟悉的字眼啊！感动，是每个人发自内心的一种情感，它让我们懂得如何去感恩，如何去回报那些曾经帮助过我们的人，让我们从内心深处生出发自肺腑的真情！想知道令我感动的是什么吗？那就往下看吧！
这是一个发生在汶川的某一所中学的故事。地震来临前，这个班的学生正在津津有味地上着课，这位老师也正激情四射地在给学生们上课。突然，地面晃动了起来，坐在教室里的同学惊慌失措，到处乱跑，不知所措，有些胆小的女生被吓得哭了。老师赶紧叫同学们往外面跑，不久，教室里的学生都陆续跑了出去，但是，还有四个孩子躲在课桌底下不敢走，这位老师想把他们拉着跑出去，可是，刚走到楼梯前，楼梯就断了，这位老师迅速带着那四个孩子躲在讲台底下，用自己的身体护着四个孩子。随着大地震的到来，整栋教学楼变成了一片废墟。当救援人员赶到时，眼前全都是断瓦残砾，得知还有四个孩子没有跑出来之后，救援人员便开始迅速地在倒塌的.教学楼中间搜寻。突然，一个救援人员听到一块水泥板下好像还有人喊救命的声音，于是几个救援人员一起搬开了那块水泥板，在场的所有人都惊呆了——这位老师弓着身子，双手依然张开，救援人员发现他身子底下还有四个学生，都活着，但是这位老师早已被砸得头破血流，没有了一丝呼吸。看到这一幕，在场的人们纷纷热泪盈眶，不住地留下……
这位老师就是谭千秋，他永远地离开了我们，再也不会回来，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他只是一位普普通通的人民教师，但是他却为了四个学生献出了自己宝贵的生命……他感动了我们，虽然他走了，但是他那舍己救人的精神就像万丈霞光，照亮了世人的心灵！
这就是令我感动的一件事情——在灾难面前不顾自身安危的英雄的故事。我相信，这样的故事我定将铭记在心！
小学的作文 篇3
夏天马上就要过去了。
蝉努力地叫着，为了它短暂的生命而大声地鸣叫着，不放过一分一秒的时间。
太阳像一个巨大的辣椒，挂在天空，人们打着太阳伞，蝉鸣也越来越大声。对蝉来说，歌唱是他们一生中最重要的事。下雨的时候，虽然蝉不叫了，它还是勇敢地飞翔，选择一个安全的地方躲起来，为了明天的歌唱做准备。
我知道蝉的一生很不容易。
蝉在黑暗的地下住了三年，春天来临的`时候，它从黑暗的地底拿锄头一样的前爪努力地刨开泥土，爬到树上，尽情地吸吮着树的汁液，然后它的身体慢慢长大，大到它的外衣盛不下了，蝉开始第一次脱皮了，长出了明亮的翅膀，柔软的身体，这个时候它是最脆弱的，很容易被鸟给吃掉。它继续努力地喝着树的美味汁液，身体再次长大，脱掉第二次皮后，它在微风中静静地趴着，等着翅膀变干，身体变硬，然后就开始新的生活，它已经是成年的蝉，可以在树枝上唱着美妙的歌曲。这时候的蝉，长着一双鼓鼓的眼睛，像两个大大的灯泡，又明亮又可爱，翅膀像小船的帆一样舒展着，它那六只灵活有力的脚，长着坚硬的刺毛。等到深秋的时候它
就悄悄地死去。
蝉只能在光明中生活一个季节，但它还是快乐地生活，开心地歌唱。我们应该像蝉一样珍爱生命。
小学的作文 篇4
我们中国有句老话：“不听老人言，吃亏在眼前。”这句话说得好，我就有一次这样的经历。
一天早晨，我回老家玩。一下车，我就看见一只美丽的大公鸡，它披着一件五颜六色的羽毛衣，穿着一双金灿灿的长靴，戴着一顶红彤彤的鸡冠，长着一张黄澄澄的尖嘴巴，走起路来大模大样的，就像一个凯旋归来的大将军，真是架子十足呀!
我见它那么美，就想来逗逗它。旁边的爷爷似乎看出了我的心思，说道：“你不要去逗它，它会啄你的.。”我没将爷爷的话放在心上，下午的时候，我拿了一根木棒，悄悄地走到公鸡的后面，轻轻地碰了碰它那五颜六色的羽毛，它只是转头看了我一眼就走开了。“爷爷说的太夸张了，现在不是什么事都没有吗。”我自言自语地说道。我又用木棒点了点它的头，它也只是转回头叫了几声表示不满，我开始大胆，这次我用力敲了它的身体，没想到它发火了，像一架战斗机似的朝我冲来，我吓得转头就跑。突然，我摔了一跤，公鸡马上冲上来，用力地啄了我一口，我哇哇大叫。
唉!我真不该这么做
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