小学作文600字

小学作文600字精华9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学作文600字9篇，欢迎大家分享。

小学作文600字 篇1

　　星期天的一天下午，妈妈带着我和弟弟去给我开家长会。

　　到了班里，我的心里就有开始紧张，因为老师要我们演讲。而我的稿子还没有完成。于是我开始紧急加工。

　　老师很快讲完了，接下来该我们了。谁知老师第一个就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!

　　我慢吞吞地走上台，“唰!”地一下子，几十双“大”眼睛一下子落在了我的身上，我紧张极了!感觉脸也红了，手也抖了，脑子也一片空白了。

　　这时我忽然听到一个声音：“读吧孩子，不就是读一下自己的‘演讲’稿子吗，你是在念给‘爸爸妈妈’听啊，怕什么!”

　　是呀，台下坐的都是爸爸妈妈。我开始安慰自己：“别怕!别怕!台下坐的是妈妈，念给妈妈听我的学习心得，这是我平时经常做的。”

　　于是我拿起稿子，摇头晃脑地读起来。台下一片寂静，我听见我的心跳得“咚咚”的响，也觉得手里的稿子怎么也读不完。

　　读着读着，我“渐渐”听到了自己宏亮的声音，那声音充满激情，这是我的.声音!很快地自信充满了我的心!我慢慢地平静了，脸也不红了，手也不抖了，我不害怕了!我开始读得津津有味!心里竟又想让稿子长一点，再长一点!但稿子还是“很快”读完了。

　　我读完后，台下响起了一阵热烈的掌声。

　　我知道即使我读得不好，即使我表现得不够棒，甚至很糟糕，“爸爸妈妈”们也会给我热烈的掌声。因为我们是他们的在不断长大的孩子，成长的道路上，他们什么时候都会给我们以最真挚的鼓励!

　　“上去吧，不要紧张!讲台上的感觉蛮好的哦!”我鼓励我下面的那位同学，因为她和我一样。

　　从教室里出去后，我站在外面，凉风吹着我的脸庞。仿佛在说：“呵呵，很棒!做什么事情紧张都是没有用的，它不但不能把事情办好，反而有可能把事情搞糟。要敢于锻炼自己!”

　　我点点头，象是回答清风，又象是对自己说：“今天是我的第一次演讲，其实真的不用在乎讲得有多么地好，最重要的是能走上去!我相信自己还会有第二次、第三次……我会越来越棒!”

小学作文600字 篇2

　　每一个晚上都有独一无二的梦，或许你会一觉睡到天亮，也许会做一个香甜的梦，也许会做一个噩梦，这都是一场梦。一触既碎。

　　春季，这是一个到“梦集”游玩的好季节。

　　春天到了，万物复苏了，少不了去春游，做梦春游就是“梦游”吧。做的梦也与此相关吧。做梦我有的是经历，来听我的梦幻游记吧。

　　春天，让人没有一点烦恼，躺在床上就睡着了。睡着了就开始做梦了。梦开始了……眼前的景色有点惨白，有点可怕。让我有一丝不安，联想到怪兽，魔鬼。如果真有我是“智取”还是“武取”呢？

　　不过一会，我就有了安全感。这儿似乎很安全，她很美丽，我是在哪呢？我直直的往前走，不小心，我一失足，掉进了一个陷阱中，还好我手快，抓住了一块软软的东西，好像棉花糖，我快速爬了上来，直觉告诉我，这是在云中，知道在哪后，我继续前进。走了很久，我的眼前出现了一座城堡，是快乐女生的城堡呢，还是白宫，好奇心催着我不自觉的打开了大门，一开始是一片快乐的景象，可能是由于我的.闯入，气氛有点不同，人们脸上的快乐笑容不在了。我刚想退去“啪”大门自动关闭了，我觉得不好，便加快了步伐，似乎是到了某个固定地方，前方的路被两个大怪物挡住了，我首先决定“武取”，我可不傻，我从旁边找个棍子，像怪物的腿打去，先是消失了一段，腿后又长出了一段。经过多次努力后，我还是失败了，“武取”不行，“智取”吧。

　　接着忽然有人喊“小曼，起床了，该上学了！”我便猛地醒来了。梦结束了，城堡我还会回来的。

小学作文600字 篇3

　　星期一，天阴沉沉地下着雨，原本的体育活动课肯定上不了了。不知道耿老师怎样来上这堂体活课。铃声一响，耿老师走进教室，笑着说：“同学们，因为外面下着雨，体活课不能去外面活动了。我们来玩一个室内的小游戏吧！”说着，便在黑板上写下了“最佳搭档”这四个字。

　　一听做游戏，同学们都兴奋起来，七嘴八舌地讨论起来。“安静！安静！”耿老师拍了拍手说，“我来宣布一下这个游戏的规则。这个游戏由两位同学搭档，一人根据同学们出的.题目（题目包括成语和体育项目）做动作，另一人来猜，演的人不能说出正确答案中的任何一个字，如果猜不出来，俩人要一起表演一个节目。”

　　游戏开始了！同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，个个手举得老高，耿老师一时都很难决定请哪一组好了。

　　其中，最有趣的是方怡涵和余乐湉组合。为了防止方怡涵听到，她被请到教室门外去了。教室里，同学们都在给耿老师出谋划策。不知是谁说了一句“悬崖勒马”，耿老师立即拍手叫好，请余乐湉表演给方怡涵看。余乐湉一开始不知道怎么表演，就一直用语言表达：“有一头驴子，跑到一个腾空的地方，然后突然停下来了。”方怡涵听了不解地把嘴张成了“o”字形：“驴子？”幸好马晨昊在底下提醒余乐湉：“用声音！”说着，自己表演起来：“驾……驾……驾……吁！”余乐湉在一边拼命点头，一边学着马晨昊的动作，看着他滑稽的动作。方怡涵一下子醒悟了，说：“悬崖勒马！”“完全正确！”我们欣慰地笑了。

　　也有运气不好的组合，比如黄益宁组合，演的人在一边表演了半天，可黄益宁总是猜不出来，只好无奈地表演了一个节目。

　　耿老师，我们喜欢你别出心裁的体活课。真期待下一次下雨天的体活课。

小学作文600字 篇4

　　这本书共分为四大要点，分别是“生命之间”“美丽的家园”“哭泣的地球”和“守望明天，呼唤绿色文明”。“生命之间”向我们展示了生物与人类的故事。“美丽的家园”则告诉人们中国十分美丽，他是我们炎黄子孙的家，看！

　　其中，《如果大家都这样做》让我深刻感受到，在小时候，桥下水流，风景优美，夏天还能在这儿洗澡，可是现在，桥下垃圾堆积如山。”这是故事里的一句话。怎么会这样呢？原来这是被一个又一个人经常往河里倒垃圾造成的。故事里的那位叔叔就是一点儿也不爱护环境，如果每个人都像他那样做，那我们该怎么办呢？

　　《如果大家都这样做》故事的大体内容是这样的：原来一个村的环境很好，可是有一位年轻的小伙子拿着一簸箕垃圾“哗”一大堆全都倒在地上，我去阻止，可是他说：“大家都这样做，也没见生多大的病。”他好像起了带头的作用，好多人都学着他那样做。眼前此景和从前完全不一样，从前，潺潺的溪流总是清澈见底，有很多鱼儿，虾儿，螃蟹在河里游来游去。可是，现在的'河里已经有许多塑料袋，一次性筷子，一次性饭盒，垃圾————河水也慢慢的变臭。从前，村里的树木很多，像森林一样，可是，现在无情的人们只砍树，不栽树。导致树木一棵棵变少。附近建了许多工厂，工厂里的黑烟每天都在排放，污染了空气，使环境遭到了严重破坏。

　　也许一个人破坏环境，没有造成多大危害，可是，大家都这样做呢？那地球很快就会被破坏掉，让我们从现在开始，保护环境，做一位“环境小卫士”吧！这样才有美丽的中国。

　　所以，我们必须保护我们可爱的中国。

小学作文600字 篇5

　　在咱们这一班，有生动的、有安静的，还有平常都不说话，跟某些同学在一同才会谈天的，各种特性的人都有。但是咱们都高兴的一同日子，很少争论吵架，在对外竞赛时也会竭尽全力。

　　咱们这一班，生动的人许多，其间一位能使原本单调的课，变得风趣些。他很受同学的欢迎，有时有同学乱说话，他就会仿照教师的'口气来骂他，逗得全班哈哈大笑。仅仅有时上课因此变得有些吵，而他也曾为了取悦全班，仿照教师的口头禅，被教师处罚。

　　还有一个功课很好，不爱说话，但是和一些同学在一同，她就能够聊得很高兴。她上课总是安安静静的不搞笑，很沉默，就连好笑的时候，都要把头低下来偷笑，可大部分的人都不知道，她其实也很生动，仅仅在家中或是一些同学面前，才会把她的特性表现出来。

　　全班这么多不同特性的人集合在一同，难免会阅历一些愉快或不愉快的事。有一次大队接力，咱们班在一次都没有操练的状况下去竞赛，尽管每个人都很极力地去跑，但是还是输得很惨。咱们伤心肠回教室吃午饭，但有一群人还是很气愤，不停地骂班上犯错的人。我看了不太高兴，他不是故意要犯错，并且咱们都极力了， 不用那么气愤。可能是咱们班的特性太好强了，又爱班心切，赢了很高兴，输了就气愤！

　　每个人的特性都不同，“不过相逢就是有缘”，人家不是说：“十年修得同船渡”吗？何况咱们要在一同三年呢！其实咱们班一向都是一个高兴班，平常很少吵架，只需竞赛时学着不要太在意输赢，咱们班是向心力很强，时时弥漫欢笑的班级。

小学作文600字 篇6

　　叮铃铃，又到放学的时间了，昔日充满笑语的校园，今天显得格外冷清，为什么？原因只有一个——下雨。

　　下雨可是我最深恶痛绝的天气，鞋会进水，人会被浇得像落汤鸡，会把书淋湿……坏处就是个天文数字，最讨厌的就是没带雨伞的情况。

　　瞧，没带雨伞的同学够惨的。有的站在校讯通前等待自己上机打电话，有的在大厅等候，希望家长送伞来，还有的`站在大门口四处张望。而我，等在大厅，希望雨能早点停，但事实恰恰相反，雨依旧下个不停。这可怎办呢？我父母是一定不会来学校接我的，难道就这么等下去吗？我急的像热锅上的蚂蚁，团团转。站在大门前，我来回走着八字形，或许这样会想出点法子来。

　　突然，一个熟悉的声音在我耳边响起，“请问三（1）班，在哪里，我找一位叫佳雯的学生。”我没有听错吧，好像是妈妈。我转过身，在蒙蒙细雨中，我清楚的看到一件熟悉的的雨衣和一张瘦长的脸。“妈妈，真的是你吗？你不是没空吗？”我简直不敢相信我的耳朵与眼睛。但事实证明我的这两样器官没有问题。“儿子，快穿上雨衣，千万别着凉了。”我看着妈妈，穿着衣服，嘴里吐不出一个字。呆了半天，“咦？妈妈今天你怎么有空来接我？”我问。“嗯？你看，扣子也没扣上，想啥呢？”我愣住了。一路上，我几乎没说话。

　　啊！我明白了，我明白了！妈妈牺牲工作时间来送衣服，送伞，为了让我别着凉。这就是世界上最无私的爱——母爱，这就是世界上最甜的甜果——幸福。

　　这一刻，我真正知道，我是幸福的孩子。

小学作文600字 篇7

　　“五年六班加油，五年六班必胜!”操场上传来一阵阵震耳欲查的“加油”声，这是怎么一回事呢?原来，在操场上正在举行拔河比赛呢!

　　为了让我们在冬天也能锻炼好身体，学校特地举行了此次冬季运动会。我是一名拔河队员，准备和我的队友一起为我们班夺得拔河的冠军。一进场，就瞧见各个班的拉拉队正在激烈地争吵着。有的说“五年三班必胜!”有的说：“才不会呢，我们五年六班一定会打败你们成为第一名的!” “那我们都为运动员们加油吧!”大家异口同声的说。 这时运动员们可没有闲着，他们都在有节奏地做着赛前准备呢。你瞧，五年六班的卓凡超正跃跃欲试，他伸伸胳膊，扭扭腰，压压腿，为即将到来的战斗做好了准备。

　　比赛终于开始了，拉拉队的喊声提到了最高，大声为自己班加油。第一场比赛我们六班对阵五班。开战前，我们的心里忐忑不安，非常紧张，谁都想赢怕输。谁知比赛刚一开始，我还没有来得及使出全身力气，人就一边倒，我们赢了。接着，我们迎来了最艰苦的比赛——与四班对阵。随着裁判的一声哨响，比寒开始了!我们每个人都尽全力向后拉。你瞧，刘浩霆双腿叉开，与肩同宽，双手像铁钳一样夹住绳子，使劲向后拉。卓凡超是我们队的'核心，他在队伍的最后，毫不示弱地把绳子缠在身上，身体使出全部力气向后向下压。大家齐心协力，绳子上的砝码逐渐向我们这边移来，突然他们趁我们不备，又把绳子拉回去。眼看他们就要赢了，我们拼命稳住绳子。绳子勒红了我的双手，汗水模糊了我的双眼，我来不及观察，只顾用力向后拉。就在我们快支撑不住时，耳边传来尹老师和蒋彦冰的摇旗呐喊声:“加油!加油!”我们被这声音感染了，爆发出小宇宙，一举击败了四班，终于结束了这场拉锯战。接着，我们又打败了一班，最终拿下了冠军。

　　这次比赛的胜利，让我明白了一个道理，那就是：滴水虽有湿润作用，但必须加入河海，才能成为波涛。一个团队只有齐心协力才能获得成功!

小学作文600字 篇8

　　“什么是美德少年？”听到的回答各式各样，却也没什么，无非就是勤奋、善良、好学。这的确是美德少年应具有的一部分，但是其他那部分也是很重要的，例如:优秀，多才多艺，积极向上。

　　李玫洁就是这样一个女孩，她出生于1999年12月，是准宾县实验学校六年一班的学生。她是一名品学兼优的'小学生，老师的言传身教，父母的悉心教导，在她幼小的心灵中，种下了一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长。在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年，那一年的汶川大地震，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动将自己平日积攒的零花钱全部汇到灾区，还带领全班同学发出倡议，争取身边的亲友，同学和朋友积极为灾区的孩子捐款捐物，并通过勤工俭学，与灾区学生共度难关。在家里，她尊敬长辈，孝顺父母，在每天的日程计划里，她都会帮父母做些力所能及的家务。常年有病的奶奶行动不便，她会帮倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生，收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事情今天做好，是她对自己的一贯要求。写到这里，我很羞愧，自己从来不做一点家务，却总是嫌东嫌西，在家里颐指气使，但是李玫洁的行为让我受到了启发，我也要像她一样帮父母做些力所能及的家务，自己的事情自己做。正因为，她的家庭里充满着欢笑，和谐，所以在学校里，她勤奋好学，努力学好每一门功课，而且她多才多艺，在课余时间，参加了舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，在全校“争当小书法家”大赛中，荣获一等奖。多次在全县演讲、唱歌、绘画比赛中获奖。

　　读了李玟洁这个美德少年的事迹后，我不仅羞愧，更应该向她学习。也争取当个美德少年！！

小学作文600字 篇9

　　我从小就是一个比较内向的男孩，不敢在别人面前表现自己，直到现在。

　　以前上一年级时我还会偶尔在老师提出问题后，举手回答。不知在什么时候，我就不再发言了。记得那一次，老师像平常一样，提出了一个问题，我想了想，举起右手，在小手如林中，老师一眼就相中了我，叫到我的名字，我有一点“受宠若惊”，犹豫了一下，站起身来，说出了我的`答案，我还没说完，一个同学就“扑哧”一下笑出了声，我的脸一下变得火辣辣的，我低下了头，不敢再说下去，心想：早知道我就不举手了。老师随即也严厉地说：“你在回答什么？完全不着边际！坐下！”我像受了晴天霹雳一般，心里万分失落，恨不得马上找个地缝钻下去。从此我便不再举手回答问题了。

　　时令已是秋天了，天气渐渐转凉。这一天，我像平常一样坐在教师里听老师讲课，老师提出了一个问题，我在书上找啊找，找了半天，也不知道答案是什么，我急了，心想：老师不会是在捉弄我们吧！根本没有啊。又过了一会儿，老师雷达似的目光停在了我的身上，随即便叫出了我的名字，我一下惊住了，吓出了一身冷汗，我迟缓地站起来，眼睛直勾勾地盯住书本，心想：我可没举手啊！老师怎么一下就选中了我呢？时间仿佛停住了，周围鸦雀无声，老师见我没有动静，顿了顿，用期待地语气说到：“我相信你一定会找到答案。”我更加惊恐了，刚想说我不知道，话到嘴边又咽了回去。然后从嘴巴了挤出几个极小声的字眼，老师也不知是怎么了，稀里糊涂的说我回答的很好，可惜没有举手，鼓励我说我是不错的孩子，肯动脑筋。我听到这儿，眼睛一下子湿润了……

　　这件事已经过去几天了，我依然无法忘怀。妈妈曾经对我说过：如果你不展示自己，别人又怎么会了解你呢？以后，我一定要去克服这害羞的性格。