（实用）写小学的作文6篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的写小学的作文6篇，希望对大家有所帮助。
写小学的作文 篇1
晚上七点，天气预报说将要下大雪，我高兴得一蹦三册高，早就盼望着下雪了。
早上，我睁开惺松的眼睛，顿时就感到窗外亮堂堂的。我马上起了床，趴在窗台上一看，哇！真的下大雪了呀！天空中也正飘着鹅毛大雪呢。看，房顶上已经积了一层厚厚的雪，就象是戴了一顶大大的白帽子。光秃秃的树枝树干上也堆满了雪花。大地上也铺了一条白色的厚被子。远处有几个小朋友正在玩雪堆雪人呢。
我忍不住想出门玩一玩。于是便穿上鞋子，出门看雪景。
雪很深，我刚刚踩一脚，雪竟然有我鞋子那么深。我不禁仰望天空，看着空中飞舞的雪花，这时一片一片的雪花飘落在我的`脸上，凉丝丝的。我不禁用手触摸它。，脸上只有一滴滴的小水滴。我突然有个奇怪的想法，就是想尝尝雪的味道，我在路旁抓了一把干净的雪，用舌舔了一下，没有什么味道，和平时喝的水差不多，我有些失望。再看大雪中，腊梅、青松、和不知名的小？嗄就惩潮宦衩涣耍？锏丶渲挥幸黄？酌γΑ
我继续向前，到处都是铺天盖地的大雪，路上的雪都压实了，变成了一条冰路，滑滑的。路上的车辆很少，摩托车、电动车、自行车几乎看不到了。只有极少的汽车在雪地上缓缓地移动。在这样的雪天里我终于感受到步行的安全感，空气也变得更加清新了。
一路上，我看到好多市民敲打树枝，震落树上的积雪。我不由想起了陈毅老爷爷写的诗句“大雪压青松，青松且挺直”。现在好多树枝都压断了，不知道青松挺不挺得住？
大雪继续在纷纷扬扬地下着。我一边走一边看，心里非常高兴，我爱冬天的雪花，更爱雪后迷人的景象。
写小学的作文 篇2
我有一个表哥，说是表哥，其实也没比我大几个月。12岁的他，一副少年老成的样子，皮肤黑黑的，大大的嘴巴，鼻子上架着一副黑框眼镜，整个人看起来文绉绉的。
表哥虽然有一张大大的嘴巴，却不怎么爱说话。平时别人问他问题，他不是点头就是摆手，没有答案时就傻笑。我常打趣：“你开启‘静音模式’了吗？”他却只微微一笑。真是让人又气又急，却拿他没办法。
暑假里的一天，表哥打完篮球到我家做客。妈妈见他汗流浃背的样子，就热情地迎上去，问他要吃什么。他却坐在椅子上一动不动、一言不发，好像一个木头人一样。妈妈见他没说话，以为他没听见，于是提高嗓音再问了一遍。可他还是没有回答，只是咧开嘴微微笑了笑。妈妈只好走到他跟前，清了清嗓子，音量提高了八度，眼睛盯着他说：“外甥皇帝，想吃点啥？”他还是没有回答，好似一个出了故障的机器人，只是咧着嘴笑了一笑。原来他一开始就听见了！我便笑着说：“看来表哥又开启了‘静音模式’！”
这时，老爸插话了：“镓熠，有些时候我们确实需要开启‘静音模式’，比如在图书馆、阅览室静静阅览时，在棋室下棋时，但更多的时候我们要开启‘交互模式’，比如生活中日常交流，课堂上回答问题。如果你长时间处于‘静音模式’会妨碍人与人之间的'交流。你说是不是？”
表哥点了点头。你看，这就是我的表哥，一个时常开启“静音模式”的表哥。吃过午饭，我拍拍他的肩膀，对他说：“其实我更愿意看到你开启‘交互模式’喔，就像在玩游戏时我们愉快地交流。”这次，表哥终于开启“交互模式”了:“哦！”
写小学的作文 篇3
一看到“石榴”这两个字，你准会以为是那酸甜可口的石榴吧？不对，我说的“石榴”是我在农村认识的一个小伙伴。
我六岁的时候，到农村外公家去住。一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然发现一只小兔在篱笆门外。我连忙走上前去一看，它红红的眼睛，鸟黑的毛儿比较短，在脖子上还有一圈白绒毛，要是从远处看，仿佛是小兔的项链。旁边蹲着个年龄跟我差不多的小女孩儿。她长得可精神了，秀气的脸上一双宝石般的眼睛，闪着快乐、朴实的光，两只齐刷刷的小辫子不时在肩膀上磨来擦去。我走到近前，蹲下身一边抚摩着小兔，一边问她：“这是你的小兔吗？”“是俺的。它叫‘鲜鲜’，非常淘气，你看，它又跑到这儿来。”“咱们一块玩吧！”“好的。”说着说着，我们就熟悉了。这时我知道了她叫“石榴”，以后我们就成了好朋友。
我们每天都在一起，喂兔子啦，采集野花啦，制蝴蝶标本啦。有时候，我们还袍着“鲜鲜”去地里看我们种的萝卜。秋天来了，我们种的萝卜成熟了，我们的.友谊也就更深了。
有一天，石榴带我去仙女山上玩，这山上的花可真美，有火红的映山红，紫色的牵牛花，粉色的蝴蝶花，还有好多叫不上名来的野花。石榴掐了一朵映山红插在头发上，我一看，石榴显得更好看了。她采了一大束鲜花，用巧手编了一个大花环，笑着戴在我头上。我连蹦带跳地来到山腰的果园。这里，果树上果实累累，海棠果摇着它那圆圆的小脸，冲着我们点头微笑；黄澄澄的梨儿把树枝压弯了腰。还有那鲜红的大苹果，它们像挤在一起的胖娃娃。看着看着，忽然，我觉得口渴.就站在苹果树下的石凳上，顺手摘下一个大苹果吃起来，这时石榴回头看见了，生气地说：“这是集体的苹果园，你为什么随便摘了吃？”我一边吃着苹果，一边满不在乎地说：“干脆，你也来一个尝尝鲜！”石榴听了我的话，脸变得严肃了。她说：“你要想吃苹果，我家院里树上就有，这里的苹果可不能随便乱动！”我想：吃一个苹果算什么？真小气！我把苹果扔在地上，一赌气跑下了山坡。
晚上，我正在院里坐着，忽然，篱笆门开了，石榴提着一个小竹篮走了进来。她微笑着对我说：“爸爸批评了我，说你是客人，应该好好招待你。”她双手递过篮子，“这是我们家的苹果，送给你吃吧！”我看着这满满一篮苹果，眼里流出了泪水，白天的事，是我的不对呀！我双手接过这篮子苹果，深情地望着石榴，心中无比激动。
写小学的作文 篇4
妈妈，我想对您说，可是我一直没有勇气。今天，我觉得我的这些话不说出来，您总认为我长不大。
妈妈，我想对您说，您太辛苦了。每天早上，很早就起来，先做早饭，早饭做好了，给我盛饭，盛完了以后，就喊我起床吃饭，我吃完饭，我想刷碗，妈妈不让我刷，说我刷不干净，我叠被子，您有说我叠不整齐，晚上，我要洗我自己的.袜子，您说我洗不干净……
妈妈，今年我已经十一岁了，都上四年级了，您还是什么都不让我干，那我什么时候能学会这些活啊！我现在生活在你身边，一切活儿，您都做了。可是我上了大学以后，难道您也跟着我到外地上大学吗？妈妈您现在就放手吧，我现在不会干，您可以教我呀！一回生，二回熟呀！
我经常听有人说：“有的学生，离开父母后，自己的衣服、袜子、被子……脏了以后，不是背来让父母洗，就是花钱找人洗，甚至还有的把它们扔掉了，”您想让我当这种人吗？真悲哀！妈妈我现在把什么都学会了，将来我离开你，才能更好的独立生活，妈妈，您让我自己干活不是害我，而是爱我啊！
妈妈，我想对您说：“我一定会好好学习，在各方面取得好成绩来报答您，让您幸福。”
写小学的作文 篇5
语文书上有一匹骏马图，我们班的同学称它为“飞马”。
这匹骏马昂首扬尾，体态轻盈，神形兼备，无论从正面。侧面哪个角度去看，都极为生动健美；它用锐利的眼神注视着眼前，似乎有什么美食在吸引它；它的耳朵尖尖的`，像是被什么东西削过一样，让我想到伟大诗人杜甫的赞美“竹批双耳峻，风入四蹄轻”。虽然它的身体很瘦，有棱角，但这表明它一定跑得很快；它一脚着地，另外三只脚腾空。我看得很着迷，仿佛听到了它雄浑的马蹄声，看到了它身后卷起了阵阵尘土，仿佛看见它自由自在地奔驰在宽阔的原野上。
这匹马呈棕色；它全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员；如果奥运会上马术比赛，只要主人和这匹马齐心协力，准能拿冠军。
这匹马颇有象征意义：吿诉我们在困难面前要像马一样只能勇往直前，决不退缩；我们要学习它临危不惧。勇往直前的精神！
我多么希望我拥有一匹这样的枣红马呀！
写小学的作文 篇6
丁零零……”伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声，王老师拿着两只杯子和一张普通的小纸片走进了教室。“咦——王老师拿这个来干什么呢？”同学们都感到很好奇。
王老师走上讲台，轻轻地放下手中的东西，扫视了我们一眼，然后微笑着说：“同学们，今天的科技活动课，我们来做一次科学小实验。”说到此，他不再往下说了。听说要做小实验，大家都来劲了，目员睛齐刷刷地盯着老师。
实验开始了。“哗哗哗……”王老师先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，满得几乎要滋出来了，接着又把一张小纸片平放在杯口上。这时教室里鸦雀无声，同学们个个目不转睛地看着王老师的一举一动。
“注意，大家请看仔细了！”王老师一边说，一边把左手按在小纸片上面，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住了杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。
“啊——”大家一起惊呼起来。
“别急，别急。大家再看！”他说着，把按在杯口的左手移开了。这时，同学们个个伸长了脖子，瞪大了眼睛，注视着他手中的杯子，生怕……可是，正当我们担心的时候，王老师的手已经完全移开了，奇迹也发生了：杯口的小纸片并没有掉下来，杯中的水也没有流出来。这是怎么回事呢？同学们你看看我，我望望你，都觉得莫名其妙。
“同学们，你们是不是想知道其中的奥秘？”王老师把手中的杯子放下，清了清嗓门说，“在我们的周围，有一种无影无除、看不见，摸不着的`东西，将盖在杯口的纸片托住了，这种托力比杯中水的重垦还要大，纸片不会落下来，就是杯中的水也不会流出来。它就是大气压力……”
这时，我们才松了一口气。大家听了老师的解释，都满意地点了点头，情绪更加高涨了……多么有趣的实验啊！
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