[优]我们小学作文
在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的我们小学作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我们小学作文 篇1
我们的数学老师程老师,是一位风趣幽默的老师。不象别的老师那样一本正经、板着脸(除江老师外)。同学们特别喜欢他上的'数学课,什么话一经他的嘴,就变得那么有趣,令人难忘。
上课了。程老师来查作业,有这样一串名字:“吴豪、夏帆、万炜、王汝宁,刘名莉、何伽琦、陈思佳子(还没分班之前)……”这下,程老师戴着眼镜脸拉长了——
“你们为什么不完成作业啊?看来——”老师的话还没说完,大家就嗡嗡地议论开了。
“喂,程老师要罚你抄十遍了!“
“他们要倒大霉了!”
“程老师饶不了你们啦!”
他们哭丧着脸,象一群逗败了的小公鸡。程老师听见嗡嗡声,问:“鲜花开在校园里,小蜜蜂怎么尽往教室里飞呀?”
我们都不吱声了。他又说;“你们这些不负责的船长,现在,我以首长的命令开除你们!”“哈哈哈…….”我们哄堂大笑。
这就是风趣的程老师。
我们小学作文 篇2
总是听大人们说从前的空气是多么清新,河水是多么清澈,一望无际的田野上,油菜花似乎永远散发着甜蜜的气息。可看现在,城市里空气浑浊,垃圾随处可见,河水变黑了,排着污水、冒着黑烟的工厂比比皆是,这不禁让人们对未来感到担忧。
这些工厂污染空气和水源,令人十分厌恶。我家附近就有好几个工厂,高高的烟囱里冒着浓浓的黑烟,空气中弥漫着令人窒息的刺激性气味。工厂附近的那条不知名的河已经不堪入目:河面漂浮着无数的垃圾,甚至还经常看到许多的死鱼。每次经过那座小桥,我都得捂住鼻子快速前行。真不知再这样下去,以后还会变成什么样!
造成环境被污染的原因有很多,最重要的就是因为人们环保意识淡薄,肆意破坏大自然。
人们猎杀动物,破坏了自然界的生态平衡,很多动物甚至灭绝了。人们乱砍树木,使大片大片的森林变成一望无际的沙漠。大气中的`二氧化碳增多,产生温室效应,人类生存的环境正在一天天恶化,长此以往,后果不堪设想!
那么,我们到底应该怎样杜绝这样的现象呢?这很令人发愁,国家有相关的法律法规,可对有些人根本不管用,他们只想到自己的利益。我觉得,首先要从我们少年儿童做起,未来的世界是我们的,我们每个人都要树立强烈的环保意识,对破坏环境的人一定要给以严厉的打击,绝不能心慈手软,姑息养奸!
保护环境,不只是空洞的口号,必须从我做起,从身边的小事做起,平时不乱丢垃圾,爱护花草树木,坚决与破坏环境的行为作斗争。大自然是我们的朋友 , 是我们的衣食父母,我们要与她重建和谐,与地球重修旧好。同学们,让我们用行动保卫家园,用热血浇灌地球!
我们小学作文 篇3
时间飞逝,一个暑假转眼间就去了。我们又迎来了新的学期。新学期里,我们班有很大的变化,我们很多学科都换了新老师。在所有的新老师中,我印象最深刻的就是我们的语文老师——俞老师了。
俞老师是我读小学以来第一个教我主课的男老师。他中等个儿,脸方方的,戴着一副眼镜。
俞老师幽默风趣。每次上课的时候,他的语言中总是带一丝幽默,总是会引得我们开怀大笑。
俞老师十分爱整洁。开学第二天,大家给语文习字册包封面,但是有一些人包得不是很好。俞老师看到了我们歪七扭八的习字册,就帮我们把习字册的.封面重新包好,再把本子一本一本地排列好。本子顿时变得整整齐齐的!
俞老师对我们要求很严格。以前我们背诵课文,总是可以背错两三个地方,有时甚至可以偷工减料,少背一点。但是俞老师,对我们的要求就不同了,他要求我们背诵诗歌不能有错误,背诵课文只可以提醒一两个地方。这样就加大了我们背诵的难度,但同时也让我们把课文记得更熟!
俞老师幽默风趣,要求严格。我们都很喜欢他。我们都希望在六年级的学习生涯中,能和俞老师和谐相处!
我们小学作文 篇4
下课时,我喜欢化身小侦探,到处逛到处看,来到甲班,听到此起彼落的欢呼声,一下子听到谢金燕的《姐姐》、一下子听到五月天的《离开地球表面》、一下子又是周杰伦的《听妈妈的话》……,甲班的演唱会还真热闹呢!
听完精彩的演唱会,我继续往前走,来到乙班,看到栩栩如生的手工玩偶在书柜上陈列,顽皮的猴子、可爱的兔子、毛茸茸的`绵羊……,五花八门的造型,让人称啧 啧称奇,乙班同学的手真巧呀!最后,来到丙班,闻到香喷喷的饭菜香,使我垂涎三尺、垂涎欲滴,有热腾腾的玉米浓汤正咕噜咕噜冒着烟、火锅料多多,午餐有丰 盛的火锅暖胃,好幸福的班级,我看着教室内穿梭忙碌的身影,肚子也唱起了空城计,好想跟着丙班同学们一起大快朵颐呢!
在这学习的乐园里,各班都有不同的流行元素,再来介绍我们班吧!
班上素来运动风气盛,不管跑步、拔河、跳高跳远,都是得冠常胜军,最近班上又兴起另一个流行风潮:叠杯。当下课钟声一响,同学们以迅雷不及掩耳的速度,从 抽屉拿出一个个叠杯,“咻──咻──”两三下,桌上立刻出现一座金字塔,你是红的、我是黄的,他是绿的,比快比秒速,个个都成了“分秒必较”的人,有的速 度比光速还快、刚学者,速度都被乌龟给追上了,每每有同学要互相较劲,我都自告奋勇当裁判,看着一场场精彩的赛事在眼前表演,好像亲身参与年度体育盛况, 心情也随着叠杯忽高忽低,只可惜,我的手不够巧,总是排名垫底啊!
“当──当──”下课钟声响起,我从抽屉拿出一个个杯子,慢慢练习排列,简简单单的杯子,让我专注力提升,更训练我的关节灵活度,看着杯子在眼前排出金字 塔的造型,计算着排列时间越来越短,我觉得好有成就感,你想不想跟上本班的流行风呢?拿起杯子吧,下一个叠杯达人就是你!
我们小学作文 篇5
人类的现代生活正在高速发展,我们不得不惊叹信息科技是多么强大。信息传递是经过不断演变才有了现在的多样性。在几千年的历史长河中,信息传递是怎样变化的呢?
早在人类出现时,信息已经开始了传递。最原始的传递无外乎声音和动作传递信息。为了方便,人们也使用了结绳记事。步入文明社会后,人类便在动物的甲壳上记录,于是在那时有了人类最早的文字——甲骨文。随之延伸出在石头、器皿、木头等上面记录。经过漫长演化,牛皮纸、白纸、宣纸等一些比较轻便的记录工具产生了。还有烽火、驿站、鼓声……传递信息记录的物体,更近一步。
电被利用后,人类发明了电视、电报、传真机、电话和各种电力传递信息的.工具,报纸也成了当时重要途径,一直延续到现在。20世纪电脑诞生了,接着网络也出现了,信息传递有了一个很大的转折点。人们可以通过网络了解信息、传递、制造信息,生活因此更方便了。如今电脑还在变化,我们的生活也更快地前进了。如今,还出现了QQ和漂流瓶等传递信息的方式呢。
是的,信息传递的演变可谓天翻地覆地经过,代表着人类文明越来越飞快地变化,我们也能了解生活、思考生活,如今信息如此方便,不出门便能知天下事。只要我们好好利用信息,就能获得许多益处。
我们的生活真美妙,信息带给我们的不仅是方便,也带给我们很多启发。这是个信息传递无比发达的年代,真是“秀才不出门能知天下事”啊!
我们小学作文 篇6
我们的学校没有高楼大厦,没有美丽的花园。但是,却有这样一幅幅迷人的景色。
春天,春姑娘悄悄地跑来了。翠绿的松树,吐出了新的像针一样的叶子,浅绿浅绿的。在微风的吹拂下,它晃动着树枝,仿佛在跟人们点头微笑,雪松周围的`花儿开放了。最诱人的算是月季花了,有的还是花骨朵儿,有的饱涨得像要破裂似的,有的绽开了粉红色的笑脸,当你走到它身边的时候,会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜,有时在花木丛林里翩翩起舞;不住的发出嗡嗡地声音,好象在对人们说:“今年又有许多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉树已经醒来,伸了个懒腰,就开始工作了。在春姑娘的帮助下,露出了嫩绿的新叶。
我们学校还有新建的塑胶跑道、篮球尝足球常一个个体育健儿在这里挥洒着自己的汗水,那跳跃的身影是一道道流动的风景线。
阳台上,种着一盆盆花,有玫瑰花、百合花、兰花、角花。还有许多不知名的花竞相结蕾开花。学校有四层教学楼:配备有电脑平台的电教室、图书室、卫生间、体育室……还有各种各样的学习园地提供学生课外学习。
教学楼前的那棵青松,仿佛一直都没变化过,永远都是那么挺拔,永远都让人觉得那么有傲气,仿佛对他来说,时间不是磨难,岁月不是煎熬,它只是接受光阴的洗礼,让它一天一天茁壮成长。它是学校的守护神,有它在,我们就不会感到孤单,它一直都在关注着学生们的成长,每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生……
啊,我们的校园有说不完的好,看不完的美。
我们小学作文 篇7
大家好!在实验小学2号楼的一楼,有一间紧贴着语文办公室的教室,墨绿色的门上挂着一个银色的牌子,上面写着:四0一教室。
打开门,走进教室,映入眼帘的是一个宽敞明亮的教室。每天,我们在这里快乐的学习,朗朗的读书声和欢笑声传遍校园每一个角落。正前方,黑板的右侧挂着一面红色锦旗,上面写着四个醒目的大字:优秀班级。在黑板的上方,贴着一面鲜艳的五星红旗,金光闪闪的五颗五角星,永远照耀着我们幼小的心灵;同时,也激励着我们为祖国争光的信念。
在教室的.左侧和右侧一共有4扇窗户,咖啡色窗户边格外引人注意。正前方的黑板像一个宽阔的土地,老师像园丁一样在这里撒上希望的种子,辛勤的培育我们长大。
在教室的后面,有一块黑板,上面画着多姿多彩的图画。在黑板的左侧,有一个小擂台,上面有我们全班同学的小松树,小松树在一天天长高,陪伴着我们一天天成长。在黑板的右侧,有一个展示天地,上面展示着我们全班同学各自的才华。在黑板上方,有一个钟表。它时刻提示着我们要抓紧每一分,每一秒。
在天花板上,一共有10盏吊灯,4扇风扇和一个投影,班班通。从一年级开始,我们就用上了班班通,它一直陪伴我们到现在。
在这样干净,整齐的学习环境里生活,我十分自豪。
我们小学作文 篇8
我们的班主任姓叶,是刚从师范学校毕业的,今年刚好20岁。与她相处两个月,同学们都说她有两大怪:一是眼怪,二是手怪。
叶老师有一双美丽传神的大眼睛,她常用这双眼睛跟我们进行心与心的交流。如果你上课不专心听课,她就会盯着你看好一会儿,直到你低下头、坐正,然后聚精会神地听讲为止。不过这时,她会给你递来一个鼓励的眼神。当你有了进步时,她就会含笑凝望着你,眼神特别温柔,那种感觉就像沐浴着妈妈爱的阳光,幸福极了。
叶老师有一双纤细灵巧的手,她的那双手呀,真神奇,不仅写得一手漂亮的粉笔字,而且画的画儿也特棒。你瞧,后面黑板上那可爱的西瓜太郎,就是她的杰作。讲课时,她那双手的魔力更神了。每当遇到一些难懂的问题,只要看到她那纤细的'手指不停地张合、翻转,同学们就都一下子全明白了。
叶老师的手可勤快了,总也没有个闲着的时候。我们自习时,她总是到我们中间来,用手扶一扶这个同学的坐姿,用手指理一理那个同学垂在眼角的发丝。
还有一些调皮又逍遏的男同学,红领巾在脖子上随便打个结,衣领也翻得乱七八糟,滑稽极了。叶老师瞅瞅他们,眼里饱含着填怪又有些怜爱之情,她莞尔一笑,利索地帮他们系好红领巾,拉拉衣领,那些家伙总会羞红了脸。
老师的眼,老师的手,都是爱的使者,它们不仅把知识的甘露融进我们幼小的心灵,而且为我们拨正了人生的红帆船。
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