我的老师小学作文

我的老师小学作文经典（9篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的老师小学作文9篇，欢迎阅读与收藏。

我的老师小学作文 篇1

　　从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....

　　我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的`长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

　　老师是一位温和心细的人，对我们就像对自己的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

　　在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。

　　林老师----我们的班主任，我永远都不会忘记你。我爱你!

我的老师小学作文 篇2

　　费老师是我们班的语文老师，他的脸上每天都挂这慈祥的微笑，滚圆的头上有一副长方形的眼镜。

　　他非常地滑稽，总是说出很多笑话，让我们仰天大笑。有一次我的校牌掉在地上了，他看见了，就对我说：“江楠被我踩在脚底下了！”逗得我们哄堂大笑。还有一次，我们在写作文《我的老师》时，大家都看着他，他就用本子把脸遮住，我们全班又笑得前府后仰。

　　他教书教得非常好。上课时，他那沉重的`语气让人留恋；那精彩纷呈的讲课引人入盛。傍晚，他总是不辞辛劳地留下来，认认真真地教没完成作业的同学做作业。

　　他还有许多其他爱好。一样爱好是电脑，据说他还是电脑老师，电脑很精通，连我们的班级公约都是他用电脑弄的。他还有一样爱好是象棋。有一次我和秉诚在下象棋，他就过来教我只教我了一会儿就把徐秉诚给将死了。

　　费老师是个好老师，教师节快到了，借此机会，我祝费老师：工作顺利，万事如意，教师节快乐！

　　我爱我们的费老师。

我的老师小学作文 篇3

　　从小学到现在，陆陆续续也接触了不少的老师了

　　发现老师们都有着一个相似的.地方，就是惯用语都雷同

　　数学老师最喜欢说：这道题都不会，三岁小孩都能算出来。

　　语文老师最喜欢说：这道题的答题技巧，我就总结在这个位置，你们就健忘。

　　英语老师最喜欢说：看我干什么?认真听听力，耳朵是猪耳朵啊?

　　地理老师最喜欢说：你家在地球还是火星都分不清了是吧?

　　历史老师最喜欢说：学历史就是让你吸取教训，你们一个个比古人还古人。

　　政治老师最喜欢说：不参加政治，你也得关心政治，别落伍了。

　　班主任最喜欢说：你们是我带过的有史以来最差劲的，带完你们我再也不当班主任了。

　　思来想去，估计耳朵听这些都听得起茧了，可惜，这些惯用语，老师还在继续

我的老师小学作文 篇4

　　我的小学班主任姓“高”，她个子高，嗓门高，教学水平、管理学生的招也高。高老师一直是我眼中的“伟人”，讲起道理来头头是道，当然她教育学生也是一流的好手，在我的成长道路上起到了很大的作用，是我最为尊敬的老师之一。

　　高老师一米七的个子，在小学的我看来，是一个自己一直在努力突破的高度，所以，高老师的形象在我的心中一直是很高大的。在我的心目中，高老师从来都是和蔼可亲的，她已经45岁了。虽说她脸上的皱纹又多又深，但由于她性格乐观，脸上总是挂着笑容，灿烂的笑容早已把皱纹全部掩盖，显现出的是一副年轻、积极、乐观的样子，有时还和我们一起说说笑笑。使整个班级融为了一个大家庭。

　　高老师在讲语文课时很有一套，全班同学不论成绩好坏，对语文的积极性很快就提高了许多。每次上语文课，总会看到同学们一个个激动地抢着回答问题，胳膊一个比一个抬得高，都争着抢着回答问题。这时，老师总会露出慈祥的笑容，鼓励大家。“嗯，××说得不错，值得表扬。”这时，被表扬的同学心里美滋滋的，早已筹备好了下次发言的内容。对于回答问题不怎么准确的同学，老师又会这样安慰他：“没事，只是答得稍微有些偏，再稍稍努力，就接近完美了。”那位同学心里默念着：呵呵，已经不错了，下次一定要更好啊！于是，就这样，我们对语文的兴趣与日俱增，也养成了积极发言的良好习惯。

　　对于家庭作业，高老师从来都是非常严厉，每天早上都要按时检查作业，还经常从别的科目的老师那里了解同学完成家庭作业的情况，一旦抓住没有完成作业的同学，都要重重惩罚。“没带就是没写！”老师经常这样说那些撒谎的同学。让他们能够吃一堑长一智。刚开始，我们都很不理解老师，为什么要逼着我们去完成作业？于是，同学们开始对老师有了一种反感，尤其是当老师检查作业时，有些同学还在下面悄悄说老师的.坏话。可是有一天，我们意识到老师是为我们好，我们都很是后悔以前误解了老师的好意。

　　当老师在下班后还一直“拖堂”坚守在即将毕业的我们身旁，努力帮助我们复习功课时，老师又是多么的伟大，她就像一根顶梁柱，撑起了整个班级；她铿锵有力的话语斩钉截铁地，将知识点深深地刻在了我们的大脑里；她额头的汗水是她对我们倾注心血的见证；她头顶的白发告诉我们，她已经把青春全部交给了教育，全部倾注在了我们一代又一代学子的身上。

　　我们的小学班主任，一个平凡的老师，高高的个子，高高的嗓门，顶呱呱的教学水平，是她培育这我们祖国的花朵，在教师节来临之际祝高老师：节日快乐！

我的老师小学作文 篇5

　　我的老师叫XX，她的人就和名字那样有气质，吸引人。老师长得很漂亮，虽然年轻但是教的课却是数一数二的。

　　老师对我们特别和蔼。记得有一次考试我的成绩特别不理想。我哭了，老师并没有责备我，而是告诉我”这次失败了，代表你下次的进步空间更大。“老师的话给了我很大的.鼓励。

　　我即将升入三年级，就不能当王学老师的学生了。但是我希望他可以永远的记住我。

我的老师小学作文 篇6

　　时光流逝，一转眼，六年间的小学生活已经过去了。六年的成长路上，是老师给予我很大的影响和帮助。

　　当我是一年级小学生的时候，爸爸把我送到以为未曾见到过的女教师。当时，面对这一张张陌生的面孔，我突然退了一步，这位女教师拉着我的手，和蔼可亲地说了一句话：“孩子，我以后就是你的老师了！”当时的我，愣住了。啊！她就是我的启蒙老师啊！

　　虽然，老师只教了我们三年，但在这三年来都是老师教我们做人的道理，把丰富的知识传递给我们。她给予了我们好多块面包，好几股空气。老师也栽培了我不少！从我是一名平凡的小学生变成了学校人人皆知的大红人。是那次，班里举行“选举班长”活动。班上的'同学一半把票投给我，我不敢自夸这是我的本事，因为我的本事是老师栽培出来的。只要你在学校提到我的名字，人家马上就会知道你是谁。

　　老师，您像一根默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想收获一缕阳光，您却给了我整个太阳。

　　老师，您辛苦了！

我的老师小学作文 篇7

　　说起我们的数学老师（外号：河马），那可真是让我们全班咬牙切齿。可能我们这个班集体，天生就是与老师敌对的。

　　当然，我们这样对待“河马”可是有原因的，他那个罗嗦劲儿可以让你疯掉。可能你们还没有领略过一道题被他讲一节课的滋味。发作业本下来时，“河马”叫我们认真看错题，还叫我们拿出改“suo"本（改错本）来改正（我也不知道为什么老师说话这么不准，难道这就是传说中有震撼力的声音吗？？？）唉！“河马”又开讲了，那道计算题整整重复了50遍（呵呵，可能有点夸张）。

　　如果“河马”只是罗嗦了点，但上课生动，那还好说。可是“河马”不但罗嗦，而且上课无聊透顶。这个学期平均算下来，每节数学课我都要打20个哈欠（还好这样没有影响我的数学成绩啊！）。“河马”上课的无聊还可以从我们班的垃圾桶中表现：我们班的同学都莫名其妙地“爱”上了垃圾桶，每天争着倒垃圾，一天要倒七八次，就算有两片纸屑也要争着倒。所以我每次扔垃圾时，垃圾桶都是空空如也，还受到了班主任的'表扬。归功都是“河马”，因为他上课实在是太无聊了，所以同学们都想去倒垃圾，可以免去一段时间的身心折磨，“河马”却浑然不知。你们可别以为我们把他称做“河马”，他就像河马那样笨重。相反，他来回就像一阵风。上课时，我漫不经心地做着小动作，忽然我身旁刮过一阵风。我抬头一看，发现“河马”已经站在我面前了。妈呀！吓死人了！！！“河马”严肃地问我：“云梦，我刚才讲什么了？”“我……我。”我语塞。旁边的男生都笑话我，气死我了！于是我承受了这个学期第一次罚站的滋味……

　　这就是我罗嗦的“河马”老师。

我的老师小学作文 篇8

　　从一年级到现在，教过我数学的老师一共有三位，其中让我印象最深刻的就是秦老师。

　　秦老师中等身材，总是穿得很整洁，乌黑的`短发下有一双炯炯有神的眼睛。

　　秦老师很聪明，数学课上，秦老师总是用评比的方法来教我们知识。

　　有一次，我们组里的同学答对了题，按照规则，我们可以得到一个笑脸。但是由于我们组里有些同学没有认真听课，我们只得到半个笑脸，我们有点难过，感觉那半个笑脸在批评我们。于是我们继续努力，没有人敢再开小差了。很快我们就又获得一个加笑脸的机会，老师刚准备给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”于是，老师微笑着补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴，我们终于得到一个完整的笑脸了!

　　你看，秦老师总是用这种巧妙的方法让我们明白道理，告诉我们上课应该做什么，不该做什么，他是不是很厉害啊

我的老师小学作文 篇9

　　今天上午，我们拥抱了她，对她深深地鞠了一躬，感谢她两年来对我们的谆谆教诲，犯错误时严厉的批评，表现好时温柔的表扬，以及作业本上那一个个醒目的`对号和错号……她，就是教了我两年的语文老师——张辉老师。

　　张老师会使一套“变脸法”。她平常为人很和蔼，可是看到有些同学学习不认真，她往日带着笑容的脸就会变成一张“苦瓜脸”了。

　　有一次，张老师正在上课，大部分同学都在专心致志地听张老师讲课，只有一名同学在课桌底下看漫画书。张老师看见后，脸上马上就由晴转阴了。大家都注意到了张老师的脸色，纷纷朝那个同学看。那个同学可能发觉教室里突然变得特别安静，便抬头一看，见张老师正在盯着他，他就马上收回了书，进入了上课状态。张老师的脸马上就由阴转晴，继续带着笑容给大家讲课。

　　张老师令我记忆最深刻的不是她的批评，而是她的鼓励。

　　记得四年级下学期刚开学时，春游我们去了丰乐葵园。丰乐葵园的水上游乐项目中有一座桥，它的两边没有扶手，桥也很窄，仅能一人通过。当我跑到桥中央时，桥正在剧烈地晃动，我感觉自己马上就要掉到河里了，便不敢再继续往前走。张老师看见了，在岸边不断地鼓励我，使我恢复了信心，大踏步地向岸边走去，中间居然一点儿也不感觉害怕。

　　啊！张老师！这个学期您就不教我们了，但是您那颗无私奉献的心却深深地印在了我的脑海中。