小学作文

小学作文6篇[合集]

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文 篇1

　老师带来了一只盖着盖子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起来没有什么东西。

　　上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。同学们都被老师的举动萦住了，老师究竟要干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子议论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗，伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都高兴地说：“啊，成功了！”有的同学不解地问：“这究竟是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃。这是因为，这只玻璃瓶里装的`是氧气，它有助燃的作用，所以我把那本来快要熄灭的火柴放进去，它就能重新燃烧起来。”同学们听了，脸上都露出了满意的微笑。老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的实验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。

　　我提起笔，思索片刻，开始写起来。

小学作文 篇2

　　我要告诉你们一个重大发现：我亲爱的妈妈，原来是个不折不扣的“谎话精”，她说话极其夸张哦！你们瞧瞧这些事例吧！

　　夸张事例一：“夸晚”

　　这一天，我在学校利用副课上的闲暇时间，完成了大部分的作业。回家后，我又以刘翔百米冲刺的速度移平了剩余的作业小山。松了一口气，看看已无事可干，我就向妈妈申请看会儿电视，妈妈同意了！我于是高兴地三步并作两步冲进客厅，三下五除二打开电视，美滋滋的看起了久违了的动漫秀场。真好看啊！你看我，安安静静地坐在沙发上、随着动画片里的情节，一会儿喜、一会儿悲。

　　不知不觉开饭了。妈妈叫了我几声、见我没反应，就给我把饭端到了客厅的茶几上。我也顾不得挑食了，不管三七二十一，边吃边看。饭菜撒了一桌子我也全然不知——我看得太入迷了，筷子夹上饭菜来，连嘴在哪儿都找不到了。最后碗盘里的饭菜都没了，我还在那儿举着一双筷子，一动不动。嘴里已没东西了，可我还在那儿嚼呀嚼……突然，老妈“震耳欲聋”的吼声传入我耳中：“都快十点了，还在那儿嚼什么呀，还不快去睡觉！”啊！快十点了！我腾地站了起来，定神儿一看墙上的挂钟，什么十点，才九点刚过嘛！九点零六分就等于十点！

　　电视已被老妈关掉了，我气呼呼地喊：“妈妈撒谎，你骗人！”类似的事件在我家常有发生。比如中午我回家，只要超过十二点半，妈妈总会说：“都一点了。”下午回家五点刚过，妈妈就会说都六点了呢。

　　我的感言：现在我明白了，妈妈“夸晚”，是为了让我保护眼睛、珍惜时间、早回家、早完成任务、早睡觉。妈妈都是为了我好。

　　夸张事例二：“夸短”

　　“唉，又到了弹琴的时间。”最近不知怎么了，每天，我最讨厌做的事就是弹琴。每天一弹琴，我就感觉像受刑似的。那蝌蚪似的音符串成的乐曲，现在看起来一点儿也不美好。好不容易熬过那艰难的.半个小时，我长吁一口气，说：“弹完了！”“什么，什么？刚弹几分钟就弹完了？不行！再弹一会儿！”半个小时等于几分钟！我晕倒～～！老妈，现在我宁可英语、数学每门功课次次考试全拿一百分，也不想多弹琴啊！

　　我的感言：老妈“夸短”是为了让我坚持把琴练好，学弹电子琴当初可是我自己选择的，做事怎么可以半途而废呢！幸亏有老妈的督促，我终于弹到七级了。

　　夸张事例三：“夸大”

　　“热死啦！”当时已是炎炎大暑。我坐在屋里写作业，伙伴们在楼下、一声声召唤让我不由地加快了速度。此时此刻，我已满身是汗，手上也占满了汗水……受不了啦！我站起来把门窗关了——打开了空调。室内温度已达30摄氏度，我狂调空调遥控器，一下调到了十八度，看它给不给我往下降！

　　大约过了十几分钟，我的房间了已经是暑气全无、凉爽宜人。我正在享受这炎炎夏日里的凉意哪，老妈进来了：“哇！这房间好冷！怎么把温度调的这么低，简直比冬天还冷！不行，不行！一会儿你还要出去，快关了空调！”

　　“砰～”门已被老妈不由分说地打开了……我只好不情愿地关了空调，不能享受了，只得继续挨“蒸”！——什么冬天呀！冬天才几度，现在屋里还二十多度哪，哪有这么炎热的冬天！妈妈真会夸张。

　　我的感言：一会儿冷、一会儿热对身体不好，容易感冒。妈妈夸大是为了保护我的身体啊！

　　夸张事例四：“夸少”

　　星期六，上完课外班回来写作业。我一看时间还早，写作业便放慢了速度，顺便干点儿私活。不曾想迷上了那本新借来的《冒险小虎队》，一眨眼一个下午已过去了，我只写了一篇日记，一个积累，还有好几项作业没做啊！“周末无限好，磨蹭到黄昏。”就在我哀叹之际，老妈来检查了。“怎么回事，一下午什么也没干，作业还有那么多没做，明天能写完吗？”我连忙争辩：“不是什么都没干，我做了。”不等我说完，妈妈又来啦：“干那么点儿事，还不等于什么都没干！”啊！这是什么道理啊！

　　我的感言：写作业磨蹭是不应该，可一下子抹杀掉我做的所有事也太夸张了些吧！

　　你们看看，我的妈妈是不是很夸张啊？

小学作文 篇3

　　它，默默地将灰尘扫去；它，悄悄地将污垢擦去；它无私地带给人们清洁与健康。它，就是清洁小卫士——毛巾卫士。

　　毛巾卫士在我家一丝不苟地工作着。假如我将他弄脏了，他还会毫无怨言地继续工作着。

　　毛巾卫士可爱打扮了。他洁白无暇，仿佛穿了一件崭新的外衣。在他的四个角上绣上了一朵朵彩色的花朵。有深红的、橘黄的、天蓝的、碧绿的…。。色彩斑斓、鲜艳无比。这一朵朵醒目的花朵将毛巾卫士点缀得美极了。

　　毛巾卫士的中央，还有一棵高大挺拔的树木。树上有一只可爱的'小鸟，它仿佛唱着优美动听的歌。

　　这些花草树木、鸟语花香的景色让我身临其境，仿佛走进了“植物园地”，令人不禁说一声好美！

　　毛巾，家家户户都有，但却有不少人没有好好地利用他、珍惜他。

　　在早晨，它会将这一天的美好带来。在晚上，它能让你进入甜美的梦乡。

　　快好好爱护他吧！请别把他随意地弄脏、弄坏！

小学作文 篇4

　　曾在一本书上看见有个人写下这样一段话“少年，喜爱喝汽水，甘甜而又种类繁多；青年，喜爱喝咖啡，苦涩中略带香甜；中年人喜爱喝茶，幽香而又极显恬静。”，而初中都未接触过的我，却喜欢白开水。

　　或许，你会认为白开水没有什么奶茶呀、咖啡呀的喝起来时尚；或许，你会认为白开水没有什么脉动呀、雪碧呀的好喝；或许，你会认为白开水没有什么果汁呀、醒目呀的吸引人的眼珠。但是，你们并没有发现，白开水的味道非常特别。

　　有时候，我们在非常口渴的时候饮用白开水，从来都是大口大口地往肚里去吞，心里总是这样想“唉！总算是喝道水了，要是再来点风就更爽了”。这样喝水是喝不出白开水的味道的。

　　白开水的味道只有在心平气和的细细的品尝中才能知道它的味道。

　　喝一口，含在嘴里，再慢慢的咽下去，细细的品尝。你就知道白开水的'味道了。它的味道就是：在无比多、无比绿的大山里，闻着泉声来到山泉边上，伸出双手，捧一把溪水，轻轻地品尝着这甘甜的山泉，微风中不时地飘来几声鸟鸣，又嗅着花香来到了一个古亭前，看见古亭内坐着一位白衣少女，面含微笑。她就如同白开水一般，淡而轻、纯而洁，无香无甜、无苦无涩。

　　白开水还有一种味道，如同春之润、夏之热、秋之爽、冬之洁的感受，令人心旷神怡，烦忧俱忘。轻喝了一小口，如温泉涓涓入肚，似春雨滴滴润肺，温热清新。

　　一种纯洁，一种温馨，一种无畏，一种清淡，一种香浓，一种甘甜。在那一瞬间，轻轻地流泻在了那杯白开水里。

小学作文 篇5

　　人们都说四月正是去砀山看梨花的好时节。四月四日这天阳光明媚，我和妈妈一起去砀山观赏梨花。

　　经过两个小时的的长途跋涉，终于到达目的地。我迫不及待地冲进梨园，首先映入眼帘的是一大片的梨花。阳春四月，牛毛似得春雨唤醒了沉睡的梨树，梨树欣欣然地睁开了惺忪的眼睛，贪婪地吮吸着春天的甘露。树芽舒展筋骨伸长着。含苞欲放的花骨朵也争先恐后地看着春天的美景。梨花一大片的，远远望去，像云朵飘落人间。梨花真多啊，多的像天上的繁星数也数不清，梨花真美啊，美的像一个个穿着白纱裙的小天使，梨花真香啊，看的让人一闻就神魂颠倒。接着往前走就来到了“梨树王”，梨树王枝繁叶茂，在这茂盛的绿叶中掺杂着一簇簇雪白的`小花，绿叶衬着雪白的梨花，梨花围着绿叶，在阳光的照耀下十分美丽。再往前走就来到了梨树神，梨树神比梨树王还要高大粗壮，树上挂满了许愿符，都代表了人们美好的心愿，希望早日梦想成真。

　　砀山的梨花美啊！用一个词形容就是：“乌龙披雪”。

　　专家点评:

　　作为四年级的小朋友，这篇文章对砀山的梨花描写非常生动，多处使用比喻手法将梨花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，可见小作者的写作功底深厚，俨然一个小小作家！

小学作文 篇6

　　其实，在我们身边并不缺少感动，缺的，只是一颗颗感受感动的心。

　　在考试前几天的晚上，我忙于复习语文忘了时间，忽然我房间的`门被打开了，我惊慌地转过头去看，一见是外婆，我紧张的心忽而放松了，问道:“外婆，有事吗？”没事，只是见你房里的灯一直没关，所以进来看看。你还在看书啊？早些睡吧，明天还要上课。”我不耐烦的点点头。又过了不久，外婆又进来了，我不耐烦地说：“你烦不烦啊，你这样一会儿又进来的到底有什么事啊？你这样子你不嫌烦我还嫌烦呢。”外婆愣了一下，随即向我走了过来递给我一杯牛奶，说:“喝吧，喝了更有精力复习。”"哦。”我将脑袋埋下，不愿让她看见我眼里的泪水。她看着我，叹了一口气，便走了出去。

　　让我们一起去感受感动，让我们一起来创造感动；让我们的心不再坚如磐石，让我们的心变得有感情。

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