当前位置：猎群网>作文>小学作文>我们小学作文

我们小学作文

时间：2023-10-21 17:38:36 小学作文我要投稿

我们小学作文8篇(热)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的我们小学作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们小学作文8篇(热)

我们小学作文篇1

　　我是个喜欢结交朋友的人，朋友很多，不过“死党”只要有两个。

　　先说名声在外的鲁鹏，这家伙自封“胆大皮厚不要脸”，大家也都认为名副其实。他的.“铁皮功”已经练得炉火纯青，任你怎么对他侮辱，都像隔着钢板挠痒痒，毫无效果。我被他的无赖行为气得发抖，骂道：“鲁鹏，你这个变态，哪是男子汉，就是个纯娘们！”他却厚颜无耻地说：“好主意，我明天就去变性手术，做个真正的女人。”还对我“千恩万谢”，感谢我的“金点子”，气得我七窍冒烟。

　　接下来说“结巴大王”邢凌曦，这家伙长得很像那么回事，可就是胆小怕事，闹出过不少笑话。有一次上课，老师提问：“十年树木，百年什么？”叫他回答。他慢吞吞地站起来，结结巴巴地说：“百年……树……树人。”老师说：“你干嘛！老师能吃了你啊？”他满脸通红，一声不吭。老师又说：“板凳上没有钉子吧？你坐下啊！”他才敢勉强坐下，突然，他的同桌报告：“老师，邢凌曦尿裤子了……”

　　也许有人会说，怎么“死党”都这般怪模怪样，别以为我也差不多。我可是老师的宠儿，至少在数学老师面前是这样，让不少同学羡慕呢。为了不至于失宠，我不得不疯狂地用功，保住我在数学方面出人头地。人家只看到我表面上风光，谁知道我连滚带爬，把吃奶的劲儿都使出来了啊。

　　我们这三个“死党”关系很铁，有人不能理解，交友不慎会让自己学坏。这就要看自己了，再说也没什么了不起，朋友一场，开心就好。

我们小学作文篇2

　　在人们的印象里，女生往往都那么温柔、那么美丽、那么乖巧。可我们班的女生有几个例外，我只能用“可怕”二字来形容，不信？请听我一一道来。

　　第一位，可怕的甲同学。

　　甲同学是这学期才转来的，别看她平时说话慢慢的，干起事来给人的感觉也是柔柔的。可她一旦发怒打起男同学来就像变了一个人似的，令人胆战心惊。尤其是她的手指甲，恐怕有几年都没剪了，被她一抓，轻则道道红印，重则条条伤痕。所以每当发现甲同学举起“爪子”要抓人时，男同学们无不逃得远远的，识时务者为俊杰嘛！

　　同时，甲同学也是我们班笑神经最发达的女生，教室里经常能听到她朗朗的笑声。有一次为了逗她乐，我与她斗起嘴来，我大声地赞美她道：“大家一致认为你比老子都有文学，你比庄子都高深莫测，你比孙子都有谋略，所以大家都说你老装孙子。”她听后狂笑不止，笑了半天突然转怒，举起爪子向我挥来，妈呀快逃，太可怕了！

　　第二位，可怕的乙同学。

　　别看乙同学外表长得文文静静的，其实整个就是一个蛮横的主，她往往表面文弱，实则“暗藏杀机”，名曰“杀手乙”。她最有名的绝招就是“一哭二闹三告状”。假若你敢和她斗，保管你“吃不了兜着走”。

　　刚开始，初入“江湖”的我自信满满，不信我堂堂一男子还斗不过这个小女生？可几招下来，我惨败而归。班里的男同学们每每对着这个要么哭哭啼啼，要么不依不饶，要么拽着你状告老师的小女生，无不头疼的要死。看着她一副“我有后台我怕谁？”的'得意模样，男生们无不恨得咬牙切齿。唉！还是远远地躲开为妙。

　　第三位，可怕的丙同学。

　　“她像一条龙，我像一棵葱。不偏不倚下手凶，追命一阵风。南拳和北腿，不吓死也吓疯。不要招了丙同学，命在她手中。”课间休息时，我嘴里不自觉地哼唱着自编的《中国功夫》，悠闲自得。“唱得真好！”突然耳边传来一声赞美声，我马上客气的回道：“谢谢夸奖！”刚说完，就条件反射般的头皮发麻，大叫一声“不好！”，紧接着雨点般的拳头落在我身上，就这样我被人痛扁了一顿，这位可怕的扁人者就是女生丙同学，可悲的是她还是我的同桌。

　　我何其不幸，平日里，稍有不慎，就会惨遭“毒手”，如写作业时胳膊稍微过界了，立马，丙同学的拳头就会砸向我的胳膊；我的长腿稍微伸远一点，马上就会惨遭一记猛踢。有这样的同桌，经常搞得我是莫名的紧张，可怜啊！

　　怎么样？领教了我班女生的可怕和厉害了吧！

我们小学作文篇3

　　我的校园很美丽，有很多人都喜欢。

　　春天，小花正在开放。争奇斗艳，像是在比美似的。小草伸直了背，蝴蝶在花朵中翩翩起舞。

　　夏天，绿树成荫。同学们在绿树下读书、做游戏、休息，十分欢乐，校园里飘荡着一阵朗读声和一阵欢笑声。

　　秋天，满眼金黄。银杏叶被秋风婆婆给吹得全部都纷纷落了下来，像一只只蝴蝶在空中飞。同学们追着银杏叶跳啊，跑啊……别提有多欢快了！

　　冬天，枫树，柏树已经穿上了白棉衣，只有松柏，还穿着绿油油，油亮亮的衣服。

　　我们的校园一年四季都很美丽，美得让人离不开眼。

　　老师评语：你写的.字真的让人赏心悦目！习作语言流畅，描写细腻，诗情画意洋溢在字里行间。

我们小学作文篇4

　　我的名字叫大熊猫，学名其实叫“熊猫”，意即像猫的熊。

　　我长着一张又圆又胖的脸，脸上还嵌着一对如同宝石似的眼睛，眼睛周围还有两个令人讨厌的黑眼圈，一想起它就会让人们以为我是没有好好睡觉所以才有的。我全身上下黑白相间，常常让人觉得又萌又可爱。我的尾巴圆圆的像一个小毛球，可爱极了？

　　我生活在四川，陕西等周边的崇山峻岭。冬春季多生活在3千米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带，我在冬天是不冬眠的。夏秋两季则多在3千米以上的地带活动，天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。我可没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，喝到哪里，睡到哪里。

　　我最喜欢吃竹子了，特别是鲜嫩的竹子。我每次都要先挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口的吃着。我还会用锋利宽厚的`爪子刨竹笋吃呢，等刨开外皮后我就可以享用美味的竹笋了。当我在咬竹子的时候，嘴巴里清爽可口，令我回味无穷。当然，我有时也会吃一点点肉，如果看到老鼠从我身边窜过，我轻轻地伸出熊掌，一下子就抓住它吞进我的肚子里。最神奇的是，我居然会爬树。当我感知危险靠近时，我就会“嗖”的一下爬到树上去。

　　我们家族的数量十分稀少，更重要的是我们已经在地球上存活至少300万年了，被人类誉为“活化石”。

我们小学作文篇5

　　今天，老师带我们去东山野生动物园郊游，同学都兴奋不已，心情久久不能平静……

　　我们排好队伍，坐车来到东山野生动物园。刚下车，看见树木非常茂盛，空气十分清新，吸一口，给人一种心旷神怡的感觉，我们好像来到了一个世外桃源。

　　我们来到猛兽区，看见了我梦寐以求的亚洲狮和东北虎，亚洲雄狮披着一头金黄色的散发，一副洁白锋利的牙齿，给人一种阴森森的感觉。东北虎呢?一对又长又锋利的爪子，一张血盆大口，身上还有金黄色的波浪线花纹，一副威风凛凛的样子，真不愧是兽中之王啊!我们又来到一片碧绿草地上，“哇!大象!”同学们都异口同声地叫了起来，我们眼前的大象，身上沾着许多泥土，长着一对锋利无比的大象牙和扇子般的耳朵，一条长长的鼻子，足足有两米长，四根柱子似的大腿，真是头庞然大物啊!最后，我们来到了“花果山”，这里是猴子的天地，它们的脸就像那熟透了的桃子，它们的.屁股红红的，就像一团火似的。这些调皮可爱的猴子可机灵了，一会儿耍杂技，一会儿你追我赶，一会儿翻山越岭，一会儿给人扮鬼脸……真是有趣极了!

　　啊!这里是动物的家，动物的乐园，动物的世界……我们依依不舍地离开了东山野生动物园。

我们小学作文篇6

　　设计思路：

　　根据小班幼儿好奇，什么事都想亲自探究、操作的特点，将科学、语言、艺术等有机的整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情景、探索操作，引导幼儿积极主动地参加与活动，体验同伴间合作、交流地快乐，从而让幼儿学会学习，学会生活。

　　活动目标：

　　1、与孩子商量墙面布置，引导幼儿发挥想象力，自己动手创设墙面环境。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，能选择多种形式来装饰自己的作品。

　　3、乐意表达自己的想法，愿意用语言表达自己的发现。

　　活动准备：

　　1、各种颜料、、蜡笔、香糊、白纸、剪刀

　　2、旧图书（有各种卵生动物的旧图书）、旧挂历

　　3、录音机、录音带（母鸭带小鸭、小小蛋儿把门开）。

　　活动过程：

　　进场：用《小小蛋儿把门开》的音乐让孩子律动进场，孩子找位坐好，教师与孩子进行谈话活动，引导孩子进入主题。

　　我们的蛋宝宝：

　　——与孩子商量后，决定用蛋宝宝来装饰我们的课室，并出示教师做好的各类蛋宝宝，让孩子自由观赏。

　　——启发幼儿讲一讲想用什么材料和方法来画我们的蛋宝宝。

　　——与孩子商量分工合作，小朋友负责画蛋、剪纸的工作，老师负责布置背景图。

　　——鼓励幼儿挑选一种作画工具，装饰蛋宝宝。

　　——把画好的蛋宝宝装饰在我们的背景图上进行展览，引导孩子互相欣赏。

　　退场：

　　——我们的蛋宝宝都太漂亮了，我们小朋友可要保护好自己的蛋宝宝，等我们回到班上把我们的蛋宝宝贴在墙上让蛋宝宝天天陪着我们，好么？

　　——用《母鸭带小鸭》律动退场。

　　活动反思：

　　《我们的墙饰》这个活动是我们班最近开展的一个主题活动，这段时间我们的孩子都和蛋宝宝有非常密切的接触，也用蛋宝宝做了一系列的活动，孩子对蛋宝宝的活动非常的感兴趣，所以我决定与孩子一起商量用蛋宝宝来布置我们的课室。在活动目标中，我提出了一点，就是引导孩子商量分工合作，体验同伴间合作、交流的快乐。这一点也是整个活动的重难点，根据小班孩子年龄特点来说，这个年龄段的孩子自我性强，注意力很不稳定，团队精神和自控能力都比较差，所以我在平时的活动中都有意识地引导孩子与同伴沟通交流与合作。在这过程中，老师与孩子是平等的，我们都有任务、有责任，都需要把自己的任务完成好，这也是锻炼孩子的团队精神和对工作负责的态度。

　　在活动准备中，我为孩子准备了一些旧图书，而不是为他们准备好卵生动物的现成图片，这是为了让孩子在查阅，翻找的过程中，由记忆到理解、由探索到发现，不断提升自己对卵生动物的.认知而得到发展。

　　墙饰完成后，以我们成人的眼光来看它并不美，甚至可以说是杂乱无章，可这些在孩子眼里它是美的，因为他们充满了成就感，这是孩子们共同创造出来的作品，但我以前一直走在一个误区里，我长听园长跟我们说，环境是属于孩子的，可我的理解是环境中只要有孩子的作品就是孩子的。就拿上一个主题《有趣的车》，需要孩子拼贴或画一些车，我把主题设置好，背景设置好，让孩子画出后再进行一番修改，再帮他们贴在我们的环境中，这样看起来很美，但自从我学了《纲要》后，我总与明白，这只是成人主宰的儿童画。我没有和孩子一起商量、交流，只是让孩子照着成人的思路去做，所以每次墙饰出来后，孩子的兴趣也只有那两三天。孩子并非只有单纯的需求，而是拥有权利的独特主体，我们应从孩子的需求出发，与孩子一起商讨，与同伴一起合作，这样才能让孩子成为环境真正的“主人”。

我们小学作文篇7

　　人们常说，滴水之恩，当涌泉相报。的确，感恩是一种美德，是我们人生中的阳光雨露，心存感恩，生命就会得到滋润，生活也会因此而丰富多彩。但是，何谓感恩？如何感恩？我想这应该是一个值得我们共同思考的问题。

　　曾经听说过这样一个事情，某女士的孩子在学校表现优异，在各种竞赛、考试中脱颖而出。这位女士深感欣慰，认为孩子的优异成绩离不开教师的辛勤付出。这种想法是无可非议的，可这之后这位女士的做法却是令人大跌眼镜。她主动登门拜访老师，给老师送厚礼，请吃饭，甚至用钱来感谢老师。教师的奉献是无私的，他的这种行为不是对教师教育成果的肯定，相反，这是对教师工作的不尊重与侮辱。她对感恩二字的亵渎，从某种意义上来讲更加剧了教育的不公平性，给学生的发展造成了不利影响。这种令人嗤之以鼻的行为在生活中已屡见不鲜，越来越多的人忘记了感恩的初衷，盲目地去感恩，结果适得其反，给他人带来了不良影响。我想，我们应该用一颗真诚的心去感恩，感恩他人给予我们的`关怀与帮助，感恩他人在我们危难之时伸出的援助之手，享受快乐的同时也为他人送去快乐。

　　当今时代，许多年轻人在外地工作，回家的次数越来越少。于是，"常回家看看”成了无数父母的心声。子女们给家里寄了各种吃穿用品，保证父母的物质需求，他们或许认为这就是感恩。父母并不奢求孩子给他们带来什么，在父母眼里，孩子的一个拥抱，一张笑脸才是最好的回报。感恩不仅仅是物质上的满足，更是物质上的回赠。感恩需要一颗真诚的心，需要心与心的沟通理解。作为中学生的我们，感恩父母最好的方式就是努力学习，挥洒汗水，不辜负父母对我们的殷切希望，与父母多一些心灵的对话，用行动，用爱来感恩。

　　一路走来，我们渐渐懂得了感恩，学会了感恩，感恩父母的默默支持，感恩朋友的一路陪伴，感恩路上的风风雨雨……因为感恩，生命又多了一处动人的风景。

我们小学作文篇8

　　美，有很多种。昨天听说沉默是一种美，今天听说喧闹是一种美，有说人本身就是美的化身，也有说植物才是美的精灵。

　　动是美，静也是美，乡关日暮美，长河落日美，维纳斯美在残缺，蒙纳丽沙美在完美这些美早已沉淀在我们心里，成了美的概念。

　　此亦美，彼亦美，但是，风、霜、雨、雪这些平常不过的自然现象也无处不闪着美的光芒。春风又绿江南岸，你能说风不美吗？霜叶红于二月花，你能说霜不美吗？春雨润物细无声，你能说鱼不美吗？忽如一夜春来，千树万树梨花开，你能说雪不美吗？还有，那清晨叶尖上的露珠，虽然普通到只是一滴水，却晶莹剔，纯洁无暇，反射出七彩的光芒。美，不正是由这些小精灵组成的.吗？

　　美，不只存在于自然，丰富的生活中也无时无刻不充满着美的旋律。

　　暖暖远人村，依依墟里烟。夕阳西下，阳光并不像中午那样肆无忌惮，温和地轻抚着大地，远处，隐隐的村庄，空气中洋溢着阵阵稻花香，大地沉浸在一片金黄色之中。采菊东篱下，悠然见南山，稻花香里说丰年，听取蛙声一片生活中的美还不止这些，不知你是否注意过夜晚华灯初上的情景。街灯，路旁的霓虹灯，有的静立，有的流动，有的闪烁，虽然每天都重复着，却显示出了现代都市夜晚流动的节奏美。生活中的美就是这样体现在一点一滴不起眼的小事上。

　　美，就在我们身边，世界到处充满着美。它是那样真真切切，实实在在。美，不是标新立异，更不是一味地惊世骇俗，更多的美待你在平常的生活中发现，真正的美经得起推敲、筛选，它有纯洁而单纯的本义，它会如实传世。

【我们小学作文】相关文章：

我们小学作文07-20