小学作文

小学作文精品[7篇]

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文 篇1

　　一张照片就会有一个故事。在我的相册里，有一张放了很久的照片，记载着我妈妈打雪仗时，我正被雪球打中的情景。

　　那天，雪后初晴。山上积满了厚厚的雪，我和爸爸妈妈就上山去玩。只见人们玩得很开心。有的.堆雪人，有的打雪仗，有的使劲摇着树上的积雪，天上飘着美丽的雪花，真让人心旷神怡。我邀爸爸妈妈赶紧加入到打雪仗的行列。可爸爸却拿起相机说是要拍一些精彩动作。我只好跟妈妈开战。“战斗”开始了，妈妈先出击，一直用雪球打我，打得我满身是雪，连颈项里也是雪。我没有急着还击，只是不断积累雪球，等妈妈正去抓起雪球时，我便把积攒的雪球全发出去。可惜的是，我一个也没投中，妈妈幸灾乐祸，爸爸说：“真没劲，连个精彩动作都没有。”妈妈汲取了我的经验，也很少发球，我们的手上的雪球都满了，全发出去了，我这次的技术还可以，打中了一两个，但妈妈呢，把我打得很重，正当雪球有我身上开花时，爸爸在那一瞬间按下了快门。使我挨打的欢乐情景成为了永久的记忆。·

　　现在，只要我一看见这张照片，我就抑制不住内心的喜悦，那玩雪，打雪仗的情景就立刻浮现在我的脑海里。

小学作文 篇2

　　今天，我去外婆家，和外婆一起去参加“赶庙会”。

　　正午12点，我刚到不久，只听“砰蓬蓬”，几十声炮响，呀！开始放鞭炮了！我身边的孩子都做好了赛跑的准备，我心里直纳闷：跑什么呀？有病呀？不会是去捡鞭炮籽儿吧？哈哈哈，对了！捡鞭炮籽儿！我也要。“砰”！最后一声响，我也像拖僵的野马，向前冲去，“呵！这儿有一串，剩下一大节的炮。我高兴地捡了回来，回头看了看其它的伙伴——一边叹气，一边还埋头找着呢，嘻嘻，真好笑！我得意洋洋地向他们炫耀：“哼！你们这些小毛头儿，捡得再多也比不上我，还那么费心机，别瞎忙活吧。”他们中有一个大约有14、5岁模样的大哥哥，生气地瞪了我一眼，神气地说：“你知道吗？我们哥儿俩是每次庙会的老大，你，你得意什么？有本事，下次再来比比看。”

　　“好，比就比，谁怕谁？”我也不甘示弱。

　　“哼！小丫头，看这次，大哥赢还是你赢！”一付咄咄逼人的样子。

　　“走着瞧！”我白了他一眼。

　　紧接着，十几声鞭炮声来了，我和所谓的“老大”都做好了抢鞭炮籽儿的准备，他还神气地向身边的‘神兵小将’们发号施令：“小的们，退下！”

　　我在心里也暗自发笑：“好啊，让咱俩来较量较量。”

　　这时，我的心里七上八下的，到底会是我赢还是他？同时，他也目不转睛地盯着炮，还不时地看了看我。同样，我和他面面相觑。

　　突然，炮声停了，他还怔着，我已象离弦的.箭一般，冲向放完的鞭炮堆中，他回过神时，我已经又如获至宝地捡到了一小串没放完的鞭炮。我像得了个奥运冠军一样，把自己的战利品高高地举了起来。只见他叹了口气，不服气地说：“喂，这次老子脚麻，明年来一定赢你！”“呵，明年？明年还不知道谁赢呢？”我调皮地笑着说：“明年见！他也调皮地笑了笑：“明年见！”我转身，一边把我的战利品放进我的袋子里，一边想：“这人也不坏呀！”

　　这真是一次有趣的较量啊！

小学作文 篇3

　　有一个女孩，她长得很高，圆圆的脸上有着粗粗的眉毛，眉毛下嵌着一双小眼睛，要是笑起来，眼睛准会眯成一条缝。她还爱扎着一条乌黑的麻花辫。这学期被老师看上了，让她当起了小管家——关电脑。但是，她有一个不为人知的缺点——健忘。

　　一次，她为了让自己记住放学要把电脑关掉，从下午第三节课下课起就开始不断的念叨着：放学要关电脑，放学要关电脑……看到她的人就对她说：“你不要像老太婆一样。老是重复一句话，你记性不是很好吗？”她只是微微一笑，并没有说什么，便走开了。到了晚托班，她开始在心里一直念叨。很快，老师布置了抄写作业。她为了得到“优”，便开始一心一意地抄写起来……清脆的.放学铃声响了，老师便叫同学们开始理书包。而这时的她，却早已把关电脑的事抛在九霄云外了。直到她回到家后看到自家的电脑时，才想到：天哪，我居然忘记关电脑了，啊呀，怎么办啊？这下可完了，明天又要被老师批评了。健忘，你可真是害死我了！

　　那么，这个健忘的女孩是谁呢？没错，这个女孩就是我——蒋璟俪。

小学作文 篇4

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）

　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的`空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用， 补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。

小学作文 篇5

　　秋天悄悄地来了，送走了夏天的炎热，带来了阵阵凉爽，天空又高又远，云朵就像一个大大的棉花糖。天空蓝蓝的'，像用水洗过一样，灿烂的阳光暖和了。

　　果园里，黄澄澄的桔子和脐橙都躲在叶子后面，好像在和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏呢！小草穿上了睡衣，非常高兴；风儿一吹，小草们就高兴地跳起舞来，跳累了，小草们就去睡觉了；青蛙们都在捉虫子吃，吃完了，就到洞里过冬呢！

　　校园里，粉色的芙蓉花十分美丽，吸引了很多的同学，他们有的看这朵，有的看哪朵。上课了，校园里十分安静。窗外，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文呢。

　　山林里，火红火红的枫叶被风吹下来了，在空中一起跳舞，好像在说：“秋天来啦！”草地上有许多五颜六色的野菊花开放了，鸟儿在天空、在树枝上、在草地上都非常的高兴，它们都在说：“秋天来啦！秋天来啦！

　　秋天的景色多美啊！我爱秋天！

小学作文 篇6

　　她有一双可爱的小眼睛她会卖萌，卖起萌了可爱的像只小仓鼠。她脸上戴着一副紫色的眼镜像一位小博士，有时胆小起来比老鼠的胆子还小呢。她既不胖又不瘦，个子中等。

　　星期天和她去泡温泉，我们非常兴奋，我们的眼睛瞪的像玻珠球一样的圆。到了攀枝花我们马上下车，看到这里我们兴奋不已，跑的`比兔子还快，我们用神一般的速 度换好了泳衣，因为我们是“旱鸭子”所以要拿着游泳圈去到一个温泉池那里玩。我们看见一个滑梯我跑了上去一会儿就下来了，我的心中像开了花一样甜。她问我 好玩吗，我不假思索地说：“好玩极了”！可是她却说“还是别去了，你肯定骗我。”她悄悄地说。没过几秒，她慢吞吞的走到滑梯哪。她只离滑梯只有一步之遥可 是她又不敢去了。没有几秒她耐不住自己的好奇心爬上滑梯滑了下来，屁股重重摔在水池的地板上。我看了看她失魂落魄的样子，像滑稽的小丑一样，我不禁哈哈大 笑。她说了一声：“你骗人”！

　　看这就是胆小如鼠的她胆子小的像小仓鼠不敢出来见人了，可是我们却是形影不离的好朋友，我是姐姐她是妹妹。大家知道她是谁了吗？

　　这就是胆小如鼠的她！

小学作文 篇7

　　饺子是我国人民喜爱的传统食品。用面粉做成又薄有软的饺子皮，包上鲜肉、蔬菜等馅子，烧开水下锅煮至浮在水面就可以享受鲜美的饺子了。

　　听说饺子是我国著名的'医师张仲景首先发明的，原名娇耳。张仲景辞官回乡正值冬至，天气严寒，他在回家的路上看见老百姓饥寒交迫，两只耳朵冻伤。当时伤寒流行，病死的人很多。张仲景冥思苦想，便在地上支起大锅煎熬羊肉、辣椒和驱寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连汤带食给穷人吃。老百姓从冬至一直吃到除夕，终于抵御了伤寒，渐渐康复。

　　每到逢年过节，北方人喜欢吃饺子，因为饺子代表团圆、吉祥、如意。

　　我也喜欢吃饺子，妈妈常常包肉饺子。买来五花肉剁成肉馅，加上一些香菜和佐料，第一步就做完了。接下来就是和面，面团要多次揉搓，这样面就变得柔和了。妈妈拿着又长又粗的面杖擀成薄薄的圆皮。我迫不及待跑过去，拿一张饺子皮托在手上，把肉馅装进皮里，对折捏紧边儿，正要给妈妈炫耀呢，却一下子掉到地上，心里很失望。我下定决心：下次一定要小心地包。我和妈妈包了很多，一排排饺子像一个个元宝吃饱了肚子朝我笑呢。

　　饺子争先恐后地跳到锅里，上下翻滚，快乐地“洗澡”呢。过了一会儿，一盆香喷喷的饺子盛上来了，我狼吞虎咽，啊！我亲手做的饺子真香！

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