小学作文400字

[必备]小学作文400字

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学作文400字3篇，欢迎大家分享。

小学作文400字 篇1

　　我真的好想拥有魔法，那样我就可以更好地帮助别人，为大家做更多的好事。

　　假如我拥有了魔法，每天我就可以在天上飞来飞去，寻找需要帮助的人。突然，我发现一个小姑娘正在马路边哭泣，我飞过去问：“小妹妹，你怎么啦？”小姑娘说：“我和爸爸妈妈走丢了。”我想，这么大的城市怎么才能找到她的父母呢？突然我想了一个好办法，首先先问小姑娘的爸爸妈妈的名字叫什么，然后在微型电脑手表里输入名字，找到她爸爸妈妈的所在地，接着利用魔法“腾空念”用心术告诉小姑娘的爸爸妈妈小姑娘丢了，又告诉他们小姑娘现在在哪里，果然，不一会儿，小姑娘的爸爸妈妈来了，他们抱着小姑娘又是亲又是笑，那高兴劲儿真是没法形容。

　　我继续在空中飞来飞去，我又发现了需要帮助的'人，这是一位青年人，他今天要开会，可是文件夹却丢了，他着急的样子真像“热锅上的蚂蚁——团团转”,我立刻飞到他的身边，了解情况后，我先用微型电脑手机找到文件夹的所在地，然后用“瞬间转移”法把我们移到文件夹的所在地，那个年轻人看到文件夹顿时乐开了花。

　　俗话说：赠人玫瑰，手留余香。我真想拥有魔法去帮助更多的人，做一个自己快乐并给别人带来快乐的人！

小学作文400字 篇2

　　每当别人给我鼓掌时，我就想起那次，老师和同学给予我的掌声，那一次，我永远也忘不了。

　　小学三年级时，我很胆小，老师提的问题，我三言两语就“打发”了，直到那一次。一天，老师在上课，问道：“有谁知道这篇课文讲了什么？”老师话音刚落，就有几位同学举了起手，我也举了手，但是我的手举得很低，都快碰到桌面了。老师先叫了以为同学回答，但是那位同学答错了，老师又叫了一位同学，但是那位同学也答错了，老师接着又叫了几位，但是他们都不会，老师开始生气，说到：“难道我们班就没有一位同学会吗？”我听后，举起了小手，老师看到了，就让我站起来回答，我胆怯的`答道：“这……这篇……文章讲了……讲了……”终于，我答完了，我话音刚落，教室里响起了掌声，掌声结束后，老师给了我一个鼓励的眼神，这一刻，我的脚下，仿佛踩上了一片幸福的云，使我激动得无法自拔。因为这次的掌声，使我变得勇敢起来。

　　“啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起这一次的掌声，大家给我的掌声，我永远也忘不了它。

小学作文400字 篇3

　　我们的中隐藏着许多的奥秘。

　　在我读一年级的时候，和一起去看海洋生物展览，听那里的阿姨介绍，螺壳放在耳边，你会听到海潮的声音。这么神奇？于是，我央求妈妈买了一只。拿着它，我迫不及待地放在耳边，真的，我真的听到了波浪翻滚的声音，使我有种置身在大海边的感觉。回家后，我对它爱不释手，常常会放在耳边倾听大海的声音。

　　偶尔有一次，我无意间地拿起一只不锈钢的碗轻轻地罩在耳朵上，我惊呆了，同样是大海的声音，竟和海螺里发出的声音一模一样。我不相信，试了一次又一次，阵阵的海浪声使我纳闷级了。于是，我就把碗放在妈妈的耳旁：“妈妈，你听，这里也有大海的声音。”妈妈笑着说：“你用力把碗扣在耳朵上再试试。”我试着用了力，什么声音都没有了，静静的，好像大海已经睡着了。

　　回到家，带着疑惑的我拿了各种材料的碗和杯子一遍遍地听。结果发现当我把碗和杯子轻轻地扣在耳朵上时，我都会听到那熟悉的海浪声，可我只要一用力，不留一点空隙，竟然一点声音也听不见。后来，我查阅了资料才知道，原来用任何方式在耳朵外形成一个都会听到所谓的海声。而螺壳里面的`形状是弯曲的，里面贮满了空气，所以当你在周围环境很嘈杂的地方，这些嘈杂的声音使螺壳里的空气振动，你把海螺贴进耳边就会听到海潮的声音。

　　我爱探索，探索让我扩大了知识面。许多的奥秘已经有了答案，还有更多的奥秘等着人类去揣摩、探究。

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