小学作文

[必备]小学作文6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学作文 篇1

　　星期六的下午，我们去了淮师大，参加了小记者粘贴树叶DIY制作活动。

　　我们在淮师大门口站了许久后，小记者点名到齐排队进入淮师大，进去以后看到里面的景色真美啊！在淮师大学生的带领下，我们快速进入落叶很多的地方。大家都各自采集自己想要的树叶，我也开始采集起来，大家猜猜我粘贴的是什么？我粘贴的是“火树银花”。

　　我采集了五彩缤纷的树叶，开始兴致勃勃地做起来树叶粘贴画。首先做了地上的.草坪，其次做一棵火树。这棵火树如同火辣辣的太阳一般照射到一个小女孩的身上。这位小女孩穿着粉色的裙子，颜色鲜艳。她头上的银花优雅别致更是光彩夺目。就连天上飞的鸟儿都连连称赞，说道：“多么美丽啊，我爱你们！”旁边的盆景种着一棵大花苗，它种在这里感到无比的幸福，那它为什么幸福呢？它告诉我们，我旁边的火树和银花种在这里，我每天都看到它们优雅的美姿。我快乐还来不及呢，当然是幸福的了。

　　天上的花瓣云看到火树和银花也无比的羡慕，你多漂亮啊！再看看我，就是一片光秃秃的花瓣云。什么也没有，真有点嫉妒你们呀。这幅画的内容和含义都已经完美地表现出来了。

　　时间过得真快，我们就要回家了。我们接着拍了一张小记者集体合影，大家都高高兴兴乘上返程的公交。回到家里我想：“做手工也是乐趣无穷的，总比在家看电视、玩电脑强多啦。

小学作文 篇2

　　伴随着一阵阵寒风和一场场秋雨，灿烂而又绚丽的秋天插着翅膀来到我们的身边。

　　我趴在窗台上，仰起头看着天空，秋天的天空又轻柔又神秘，太阳却红红的，既不像春天那样温暖和煦，又不像冬天那样的刺眼，风儿在我耳边不停地挂着，发出”呼呼“的声音，又一阵风儿吹过，把一片刚才还在树枝上摇摇摆摆的'秋叶吹落下来。

　　我连忙伸出手，接住那片秋叶，让它安静地躺在我的手心里，仔细看看它：因为不是深秋，所以并没有变成全黄，而是半黄半绿，像是裹了一层美丽的面纱，正披在叶子上，显得格外美丽，细细一看，叶子上还布满了棕色的小点，可爱极了!还没等我欣赏完，它就随风而去，继续在风中舞动，这片秋叶告诉我：秋意正浓。

　　我的目光聚集在小区的小院里，枫叶拼命摇晃着，仿佛在告诉人们自己也是秋天中的一员，红红的苹果往下沉，枝丫都好像受不了了，橘子变得圆鼓鼓的，那形状，就足够让人垂涎三尺了，农民伯伯也将自己栽培的水果纷纷拉进城里来卖，这些水果告诉我：秋意正浓。

　　一排排排着整齐队伍的大雁在瓦蓝瓦蓝的天空下鸣叫着，应和着向南方飞去，这些大雁告诉我：秋意正浓。

　　10月27日，正是秋意正浓的时候呀!

小学作文 篇3

　　谷毅习是我们班有名的“鬼谷子”，他穿SNOOPY的上装，登SNOOPY的鞋，用SNOOPY的文具盒，还把前额上留一撮翘翘的小长毛，他那个鬼机灵呀！

　　有一次，老师提问一个难题。我举起手来准备回答。“鬼谷子”坐在我身边，悄悄地捣捣我：“我说你也应该低调一点，总要把机会让给其他几个小朋友。再说你老举手，老师总不能每次都叫你。你不在为难老师吗？”是呀，有点道理。于是，我主动放下了手。老师一看，怎么没人敢试试？于是她鼓励道：“大胆说说，答对了奖励一颗小星星！”谁知“鬼谷子”反映那个快呦，他唰地站起身来：“老师，我答！”气得我直翻白眼。好你个“鬼谷子”，简直是只专抢战利品的`军舰鸟，横抢了我这只小海鸥到手的口中食！搞得我有冤无处述，心里大骂“死老鬼！”“鬼谷子”坐下后，还给我做了个鬼脸，一脸讨好样：“不要小气嘛朱董宇，你要一提问就举手也是得不到星的，总要憋老师一下。这样吧，算我欠你的，我保证下一个难题就没有小朋友敢跟你争，你信不信？”

　　“鬼谷子”不光有鬼主意，还会诡辩！他暑假里去美国呆了两个月，回来后真是外语水平大涨。报听写，回答问题，背课文都是他的一绝。他得意地昂着脑袋：“有问题找谷老师！”我仿佛看见他像QQ中的企鹅仔仔，变魔术般的吹出一个大牛皮泡泡，然后自己一跃坐上，泡泡升呀，升呀，他就美呀，美呀……可英语老师来了，她轻轻一抬手，“啪！”“鬼谷子”的牛皮泡泡就被戳通了，“鬼谷子”惨惨地从云头摔了下来。“谷毅习你不是去了美国一趟吗？怎么连Amercian这个单词都听写不出来？”“鬼谷子”在小伙伴的哄笑中一眨大眼睛，一本正经：“老师，美国的商店里到处写着USA，USA……”

小学作文 篇4

　　师：我们刚刚见面，彼此还不认识，下面我要做一个自我介绍，然后请你马上说出其中有几个要点?它们都是什么?

　　师：我姓靳，叫靳**，是天津南开小学语文老师，今年62岁，看到同学们个个精神饱满，态度认真，特别感动，特别高兴。我向你们学习。

　　师：我说完了，现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点。

　　生：您叫靳家彦。

　　师：这是第一点。

　　生：您是天津南开小学的语文教师。

　　师：这是第二点。

　　生：您感谢我们。

　　师：这是最后一点。

　　生：您说您今年62岁。

　　师：这是第三点(手势3)。

　　师：最后我说什么：看到你们个个精神饱满，态度认真，特别感动这是什么?

　　全体生：是感受(3遍)。

　　师：你们非常准确地听了我所说的话(板书：感受)而且知道我最后一点是谈出我的什么?(指板书：全体学生读“感受”3遍。)

　　师：什么是“感受”?

　　生：是发自内心的感想。是自己做完一件事的心得。

　　师：你看“感受”几个字啊?

　　生：两个字。

　　师：我们先看“感”。

　　我们看到的大干世界，包括自然界，包括人类社会，包括我们读书，这都是身外之物。这些身外之物是我们内心感知它、感觉它，这叫什么?

　　(板书：“感之于外。”)引起我内心强烈共鸣，引起我内心情感的波澜。

　　这叫(板书：“受之于心”)。

　　(全体学生读“感之于外”“受之于心”)

　　师：这就叫(指板书) “感受” (生：大声读3遍)。

　　师：古人说目击事物以心击之，用心击之，用心感受它，引起你强烈的情感活动，这就叫“感受”。

　　师：好了，现在你们就谈你们的感受。刚才我谈了我看到你们后内心的情感变化，我的心理活动。现在请你们谈你们的心理活动和感受。我们总要有个话题埃中央电视台有一档节目叫《实话实说》，最早的主持人是崔永元，后来换了一位女主持叫和晶，最近又换了一位男主持人，你们知道他叫什么吗?

　　生：不知道，

　　师：我也不知道，

　　(生：笑声)不管他叫什么，我们今天也来个实话实说，围绕一个话题：你喜欢作文吗?一定要实话实说。别看那么多老师在听我们讲，没关系，老师最喜欢诚实的孩子。你喜欢作文吗?

　　生：我喜欢弹琵琶，心情好时可以疯狂地扫弦，心情不好时也可以发泄出来。

　　师：你喜欢弹琵琶，你没有正面回答，喜欢作文么?

　　生l：还行，因为作文源于生活，高于生活，我们生活体验丰富就有的可写。

　　师：我领会了你的言外之意弦外之音。喜欢弹琵琶，我懂了。说得很委婉。

　　生2：有时喜欢有时不喜欢作文。

　　师：什么时候喜欢，什么时候不喜欢?

　　生2：心情好时，800字的作文一个小时就可以写好。

　　师：一气呵成，有才。

　　生2：接着说，如果心情特糟糕，300字的作文一边写一边玩。

　　师接着说：心情不好别说写作文了，看谁都不顺眼。是吧? (在场的学生都笑了。)

　　师：是实话实说，有时喜欢有时不喜欢，这要看心情。

　　生3：我也是心情好就喜欢写作文，因为脑子里有情况。心情不好时，老师讲的作文我绞尽脑汁也写不出来。

　　师：你说的比上一个同学又进了一步，不仅是心情好能写，心情不好不能写，而且说有话可写有内容可写时写得就好。有时老师布置的内容没有词可写，因此心情就不好。道出了一个道理，喜欢写是因为有话可说，有内容可写。不喜欢写是因为没词，没内容可写。

　　生4：我常常是一开始不喜欢写，觉得写字烦，一会儿写进去了，越写越顺利就喜欢写了。

　　师：真深入进去了，当你已经开始行文了，而且全身心地投入时就愿意写，如果开始写就嫌难，开头就不知道怎么写，会越写越不爱写。

　　师：嫌烦是态度问题。没词写是内容问题。

　　生5：我是因为作文的类型。老师布置想象作文和童话就喜欢写，可以抒发自己的想象，没有限制。如果写一些老师规定的'写人一类的作文，不是不愿写，是比较反感。

　　师：喜欢写想象作文，喜欢写抒情的作文，喜欢写能够表达自己真实意思的作文，而遵命的、非写不可的，就很勉强很无奈。(立刻引导)

　　其他学生：时间紧;可写的太多，写不过来;得分低失去信心了;没有特点的不会写;感受不深不爱写。

　　师：喜欢写的原因有三点：第一，能抒发自己内心真实情感，写后很痛快;第二，能记录生活。将最美好最难忘的人、事、景、物记录下来;第三，通过写作文提高自己的情操，培养品德。

　　不喜欢写的原因也有三点：第一，没有内容，没词可写;第二，缺少方法。那么多内容不知怎么写;第三，态度问题，嫌麻烦，遇到困难，心情不好就不爱写。

　　我们把喜欢写作文,不喜欢写作文的原因归纳出来后，还要请同学们思考：你们写作文时一般从什么地方开始?

　　生(畅所欲言)：从观察开始、思考开始，从审题开始，从情感爆发开始，从准备写作文开始。

　　师：说了很多，我觉得要写一篇好文章，要从你的生活、你经历的事情的“感受” (板书)开始。

　　板书：感受是习作的开端;感受是立意的前提;感受是抒情的基点;感受是行文的动力。

　　(接下来靳老师请学生谈自己在成长的过程中最难忘的事或人，学生畅所欲言。)

小学作文 篇5

　　一只蝴蝶展开美丽的翅膀，在花丛飞来飞去。小朋友们看见了这只美丽的胡蝶说“啊！好美的蝴蝶呀!”

　　蝴蝶听见了小朋友的评论，很有礼貌的对小朋友说“谢谢”！这时飞来了一只勤劳的小蜜峰。小蜜峰亲切的`对蝴蝶说“蝴蝶姐姐你好。”蝴蝶对小蜜峰说“我得赶紧去工作了，还有许多事等着我去做呢”。蜜峰说“我也要去工作了，不如我们一起吧”。

　　小蜜峰忙着去采蜜了，蝴蝶忙着去传播花粉了。工作了好一阵蝴蝶和蜜峰累得满头大汗，小朋友看见了就说“你们快停下来歇会吧，一天的时间很长呢，干嘛要这么急呀，，今天做不完，还有明天呢！”这时蝴蝶和蜜峰就说“不行的，今天的工作今天必须今天完成，明天还有明天的事呢！”小朋友听了好惭愧哦，原来蝴蝶和蜜峰是多么的勤劳啊！

　　它们真是我们学习的好榜样……

小学作文 篇6

　　“哎，今天是世界末日耶！末日快乐！”“嗯！听说是下午3点45分呢，你怕不？”“嘿嘿……”刚走进教室，今天的热点话题——“末日”便如一阵风，迎面扑来，几乎整个教室里的每一丝空气，都被染上了浓浓的末日情调，好不热闹！同学们有的手舞足蹈，有的故作神秘，有的`哈哈大笑，还有的惊恐万状……每个人都有不同的表情。所有的表情交织在一起，仿佛一本动态表情全集，百看不厌。真没想到，“末日”这个恐怖的字眼也能带来一番情趣！

　　末日的下午，阴雨绵绵，体育课改成了自习课。我正在做作业，突然，一张黄色的便签条塞入了作业本的缝隙中。我怀着好奇心将它取下，翻面一看，嗬，方舟船票！上面用彩铅绘着一只大大的，用极富空灵美的蓝水晶造成的船，这看起来简直不像避难场所，倒像是一件美不胜收的工艺品！船的帆像极了迪拜的帆船酒店。整条船仿佛一座可移动的人间天堂，使我逐渐盼望起末日来——毕竟举家都可以住在这座豪华方舟里嘛！

　　不知不觉中，放学的脚步悄然来临。我捏着手中的“方舟船票”向大家半开玩笑地说着“方舟上再会”，走出了校门。

　　转眼间已到了下午4:00。咦？末日怎么还没来？我再次笑了起来。其实，末日也给我们带来了无穷欢乐。喂！末日！你别走！

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