小学作文必备（6篇）
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
第一次见到她，是在语文早读时。那天上课铃刚刚响起，孙老师就带着一个大姐姐走了进来，闹哄哄的教室顿时鸦雀无声，大家好奇地看着讲台上的两位老师。孙老师介绍说：“这位谭老师是我们班新来的实习老师……” 话音未落，我们就热烈地鼓起掌来。
谭老师年轻又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一双黑珍珠般的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。她笑盈盈地走上讲台，一件线条简约明了的白色上衣，配着黑色的裤子，朴素而大方，整洁又不失端庄。她用手轻轻地扶了一下她的黑框眼镜，微笑着鞠了个躬，便开始介绍自己：“同学们好，我姓谭，很高兴见到大家，也很高兴能来到这个文明班级实习… … ”她边说边笑，红彤彤的脸上，两个浅浅的小酒窝，给人一种亲切而甜蜜的感觉。
我们相处得很融洽，她每天很早就来到教室，陪伴我们一起早读和午写；大课间，她和我们一起去操场做操、跳长绳。就这样，日子一天一天地过去了，一个月下来，大家都习惯和谭老师在一起，因为她的.课讲得太好了，每堂课都富含趣味性，别开生面，有时候还跟同学们讲笑话，令我们捧腹大笑，课堂上总是充满了笑声。
直到有一天，她说要走了，我们大家很舍不得她。那天放学后，我们给她做了一个黑板报，上面写着“谭猫再会，我们永远记着你！”谭老师一进教室，我们就齐声说道：“谭老师，谢谢您！”大家纷纷拿出自己做的手工送给她，有千纸鹤，有星星，有图画，有手链，还有爱心礼盒… … 她又惊又喜地看了看黑板报，又看了看我们，好像在想什么，后来她的眼泪一滴一滴地掉了下来，我们也哭了。
就这样，谭老师走了，留给我们的除了知识、欢笑，还有许多个舍不得……
小学作文 篇2
今天，我们来到“善德中医馆”学一些知识，第一个，我们知道了中药的味道有：酸、甜、苦、辣、咸，还亲自尝了药的味道，不对呀，药不是没病的人吃了会得病吗，一想到这里，我突然有一种不祥的预感，我刚才就舔了一下一种药，完了，我会得病的，就在这时，阿姨说：“我们只是舔了一下，不会生病的，还有药里面有甜味其实并不是你们想的那样，其实还带一点苦的。”
第二个，我们去参观了医生是具体怎样看病的，阿姨说：“医生用望闻问切的方法看病的.。”一位同学进去试了一下，结果她真的有病，嗓子里长了浓点。
第三个，我是十四号，阿姨说：“一号到八号去做山楂丸，九号到十五号去看病。”我去看病了，结果发现我们九号到十五号都有微微的小病，我呢，是忌食了，应该多吃山楂丸，一看舌头白了就知道，我还做了山楂丸，沾了芝麻，非常好吃，我很喜欢这里。
小学作文 篇3
春节快到了，爸爸妈妈说要带我到浦东亲戚家去，顺便游玩一下浦东，可是我打心眼儿里不愿意去。
我不耐烦地说：“我才不去哩！浦东离我们那么远，路还堵！记得上次去那儿，爸爸你开着车走走停停，我难受死了！花了大半天才到目的地，可除了一片农田和一些破旧的房子，什么新鲜玩意儿都没有！真让人失望！……”
见我噘着嘴，列数着浦东的“斑斑劣迹”，爸爸劝我说：“你说的那是以前的事了，现在可不比从前了！现如今，连接浦东的大桥有许多哟!有杨浦大桥、南浦大桥、卢浦大桥、徐浦大桥······座座大桥连浦东呢！”
“是吗？”
看我半信半疑的样子，妈妈也来劝我:“还有通往浦东的隧道呢！那就更多哩：延安东路隧道、复兴东路隧道、大连路隧道，还有就是刚刚新建好的中环路隧道······其中最能体现我国隧道建筑水平的要数复兴东路隧道。它可是我国第一条双层、双管的越江隧道，大车走下层，小车走上层，每条隧道内上层设两车道，下层设一车道加一紧急停车带。这一通行方式堪称国内首创，在国际上也属罕见，是世界上第一条建成通车的双层隧道。所以呀，你不用担心路上会堵车的，而且那里还有许多世界级建筑物等你去欣赏那。”
在爸爸妈妈一再的劝说下，我报着试试看的心态终于同意了。
我们从剑川路上A4高速公路，转到沪闵高架路，再走内环高架路，到延安高架路，过延安东路隧道，就是浦东了。我看了一下时间只用了30分钟。我还发现浦东的马路特别宽，来回有八车道。马路中间的花坛、人行道两旁绿化也被绿化工人修剪得新颖别致，有的被修剪成球形，有的被修剪成汉字形状······可是最吸引我的是一座座高耸入云的`高层建筑。有建筑物“老大”——环球金融中心，高492米，建筑物“老二”——金茂大厦，接着就是“老三”——东方明珠电视塔。四周还有许多我叫不上名的高楼，看得我脖子都酸了。
到了亲戚家，他们家也变样了：住进了宽敞明亮的动迁房里，比我们家装修得还漂亮呢！整个小区环境也整洁、幽雅。我都有点羡慕他们了。
坐在客厅的大沙发上，看着墙壁上挂着42寸的液晶电视，爸爸自豪地说：“怎么样？没让你白来吧？现在的浦东不再是你印象中的旧模样了吧！下次有空，你还愿意来吗？”
我一个劲儿点头：“愿意！愿意！咱下次什么时候再来？”
看着我急切的样子，爸爸、妈妈都哈哈大笑起来：
哈哈哈……
小学作文 篇4
3月22日，有幸外出听课，学习了林老师执教的写作课《笑》。林老师对于课的设计，独辟蹊径，富有深度；对于课堂的调控，更是炉火纯青，游刃有余。
一、作文教学的块状呈现——浑然天成
这节课，围绕“笑”林老师设计了几个环节：笑的视频——名人笔下的笑——梦想剧场——笑的佳作等，每一个环节设计，都别具匠心。一开始播放笑的视频，让学生一下子快乐不已，缩短师生间的情感，激发学生学习的极大兴趣。笑的游戏，让学生一个表演动作，一个学生猜所表演的笑的人物，让课堂笑声不断，也为学生提供了习作的素材，引出了独特的写作的方法：抓细小、特别、写作有画面感，而不是单一的开心地笑、哈哈大笑。笑的佳作主要展示经典名篇中笑的描写，有《红楼梦》中各种人物的笑，有老舍笔下四奶奶的笑，请孩子先猜一猜填空，最后出示名家对笑的描写。具体直观的呈现材料让学生茅塞顿开，明白经典的描写原来来自人物的动作、神态、语言的描写，还来自比喻、夸张等的.修辞手法。最后出示一幅场景灰太狼等儿子，让学生根据情景分角色扮演，林老师的声音惟妙惟肖，让孩子更好的体验情感融入到情境中，伴随着自身感受，自由选择最喜欢的一幅场景，开始练笔写一写对灰太狼笑的描写，并进行当场点评修改。最后还进行了拓展环节，和孩子们一起读了一首小诗，顾城的《小花的信念》，林老师优美的声音配上音乐，让我们都沉浸在美得享受中，不由得爱上了写作，也想自己来写一写。教学环节浑然天成，融为一体。
二、习作指导的循序渐进——精心有效
课堂注意一个细节，林老师在学生一猜一演活动结束后，立即让学生动笔，将刚才的过程写下来，结果可想而之，不少学生依然没内容可写，念了几篇文章，都是一两句话。紧接着，就开始佳作引路，费不少时间进行赏析，让学生知道如何写具体，写生动，写传神。紧接着，后面的环节，适机出示笑的情景剧，让学生演一演，有了切身感受再自由习作，写起来的文章，与第一轮的写有天壤之别。教学指导的高效与否，很大程度上看学生在单位时间内掌握知识、能力形成的多少强弱。前后一比，可以知道林老师的课堂是有效的，因为学生的知识和能力都得到了很好的发展。
三、特殊的班级构成，上课无参与盲区。
在林老师的课堂上，有这样一个特殊的群体名称：共同体。他是由孩子们两两结合组成的。林老师说：“同伴是你身边最强有力的老师。”遇到问题，同桌两个互相沟通解决，会的孩子通过向别人讲述，掌握了90%，不会的孩子，通过向同伴学习，通过同伴浅显的语言，也明白了。这就是同伴的力量，在林老师的课堂上，对孩子的观察、参与，没有死角。发言也是按顺序，每一组都要回答。
“我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变……”这就是迷人的林老师。
小学作文 篇5
高三的日子，我总是让自己的生活简单：一摞书，一扇窗；窗外，天空，白云；沉默，在书签上用清秀的字摹写中的誓言。
可是现在，冷漠的天，远走的路，还有一个叫高考的打乱了的我所有的思想，摧毁了我所有的快乐。
时光依旧流转，外面的世界依旧灿烂，依旧温暖，而我依旧带着厚厚的眼镜，坐在阴冷的地狱仰望天堂。
高考真的来了，这个我一直无法接受的事实，我孤单地抬头仰望天空，告诉自己：傻瓜，接受吧！我终于学会一个人生活，踽踽独行，穿梭在校园，每天看着别人自信的笑脸，自己却自卑得一塌糊涂。
这个高考是需要高水平、抗击能力的，否则会像烈日下的白素贞一样苍白。我从小在温室里长大，抗击能力是不合格的。在反反复复的考试中，我的心翻来覆去地死去！我也许太固执了，总以为每天洒下汗水就可以让分数美观些。直到那一天，我引以为傲的××带着可怜的分数放在我的面前，我所有的希望在瞬间幻灭。我沉沦，沉沦在绝望中，无法自拔。
怎么突然觉得那时高一高二的生活多像天堂，有那么多快乐的日子，有那么多充满感动的日子。这一刻，觉得它们好的不得了好的`不真实，就像一场繁华的x慰，一场已经流逝的远古之梦！
八月生日，朋友，蛋糕，啤酒，还有一大堆朋友送的礼物。那是十七岁的快乐，十七岁才拥有的回忆，而现在，即将跨入成年门槛的我，却陷入一片美好的回忆中变得消极悲哀。小P送给我一幅布宜诺斯艾利斯瀑布的油画，上面写着：亲爱的可爱的小A，祝你终于长大了。
其实我们都是一群坐井观天的小孩子，整天毫无目的地流浪，而真正到了要长大的那一刻，心却莫名其妙地疼痛，是不是我们已经习惯了快乐习惯了无忧无虑？
去年的生日，像一场短暂的春梦，虚幻不真实。而这一年，我只能一个人孤独地仰望星空，泪流满面。是不是人越大越容易变得脆弱？
在萧瑟的秋风和枯黄的残叶轻歌曼舞中，不敢叩向岁月的流程，怕回忆趁机而入。
沉默的黑夜总是带着彻骨的心痛，走进摇曳的烛光几回回梦寻，总是被斑斑泪痕击破！
高三的冷酷，高一高二的美好，让我一下子从天堂掉进了地狱，痛苦不堪。是谁在呼喊：儿啊，熬过了这一夜就是新的一天了！
难道我真的太脆弱了，真的太悲观？思绪总是在不安分的蠕动。梦里梦外，无凭无据的回忆，如春雨的缠绵，如月的伤感。
什么时候，忘却了回忆就忘却了伤痛！
什么时候，遗失了等待就遗失了美好！
线断了
风筝飞了，
一切都远了。
小学作文 篇6
“我们期待着在春日的晨光中，您和孩子准时出现在学校门口，您对孩子那一声声亲切的鼓励将会开启孩子一整天愉快的校园生活。我们更期待着在落日的晚霞里，在高大和细小身影的交织里，大手牵着小手，愉快地往回走。走过热闹的街市，走过无人的水洼，走过落日的余晖，走进妈妈或者奶奶的饭香里……一路上，孩子叽叽喳喳和您诉说着学校里的开心或者不开心的事，您倾听着、回应着，也和孩子一起开心着、失落着……”
20xx年3月，湖北武汉市光谷第十一小学向全校学生家长发出倡议，呼吁爸爸们在3月18日至22日，尽可能抽出时间接送孩子上下学。
光谷十一小在活动前做的一项调查的结果显示：经常接送孩子的'人中，妈妈占比超过一半，爸爸占比13.33%，还赶不上排第二的奶奶的14.39%;在“如果可以选择或者协调，您最希望谁来接送孩子上下学”一问中，52.98%的人选择了“爸爸”！
当“爸爸接送周”开始后，孩子们放学时无比雀跃：“今天爸爸要来接我放学啦！”
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