小学的作文【经典3篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
山是我成长的好朋友！
在我被同学嘲笑时，是它让我充满自信！这个自信，源于一棵苹果树，当时我看见它的时候，十分讨厌它，粗粗的，胖胖的，在它旁边全是野花，野草，可我一往上看，哇，全是苹果，红红的，大大的，好想吃啊！这时，我才想到，原来长得丑也不怎么样嘛，只要对别人有好处的人，那才是真正有用的人。在我饿肚子的时候，用样，也会拿它来解饿。在它的旁边还有许多的野果子，每当奶奶很晚回家时，总是大山给我好吃的！
在我遇到困难的时候，大山给我解答。这是因为我看到那些小树苗，即没有人照顾，也没有施肥，让它怎么生长呢！但它努力做到最好，靠太阳的光，靠雨水，生存而它明年却长得高大，完美。这让我拥有信心去面对以后的生活，以后的困难。
在我哭泣时，是大山里的小鸟让我看到明天的希望。在我看到小鸟时，看到它们在空中自由的飞翔，欢快的.唱歌，好像在对我打招呼，让我不要那么伤心，我们可以自由，可以快乐，你也可以的，孩子去面对一切，因为，你拥有一颗感人的心灵，我们相信你的实力和耐力。想到这一切，我立刻与大山擦肩耳过。
大山里的一切，是我人生路上的路线，山，高大，我的道路永无尽止！
大山，你是我永远的朋友！
小学的作文 篇2
如果有人问我哪里最美，我会毫不犹豫地对他说：“我们的校园最美。”我们的校园处处有美丽的风景。
刚走进校门就是我们的天地——海精灵广场，在那里，我们尽情地玩耍，尽情地嬉戏，因为只有我们小朋友才能享受这份快乐，这里有一个金钥匙水池，校长所以要取这个名字是因为他希望每个小学生都能够闪闪地发光。在金钥匙水池的周围有全校班级的班旗，远远望去，那一面面红旗迎风飘扬，像在欢快地跳舞。再往里走，就来到了“读书阁”（教学楼）这儿可是我们的教室。上课了，我们书声朗朗，这种声音铿锵有力，脾气再不好的人也会被陶醉，这个时候就是老师把他们的全部知识都教给我们的时候，这一句句，这一段段，这一篇篇都是老师从a o e开始的，这不正是老师用汗水换来的结晶吗？在两座“读书阁”中间有一座天桥，从高处看，这个天桥和楼房拼在一起就像一本翻开来的作文书。这个是校长千辛万苦才想出来的，这意思就是：让每个孩子走进沈小都会爱上书，每天走进书海中。正因为这样才有这么多学生来沈小读书。
再继续走就是画廊，这儿可是我们展示风采的天地，这个地方贴满了同学们画的画，个个栩栩如生，美丽如景和真的没有什么两样，因为这是我们的杰作，我们的风格，我们的水平，我们喜欢它。画廊的`旁边是美丽的育美园，四季就更显得它美了，春天是桃花开的好时机，桃花姑娘悄悄的露出来，又羞红了脸，夏天荷花粉的，在荷叶的衬托下更美了，秋天是香，只要你一进校门就会陶醉，因为实在太香了，坐在教室里也可以闻到。冬天的腊梅使劲往雪里藏。
你们说我们的学校美吗？其实我们学校的美景说也说不完，我就不给你一一介绍了，但希望你们有空去我们学校参观参观噢！
校园真美啊！美的令大家陶醉！
小学的作文 篇3
上课铃声响后，郑老师捧着个纸盒子走了进来。咦盒子里装什么东西呀？同学们个个睁着好奇的眼睛，谁都想有透视的神功，好快点知道子里的东西！
老师似乎读得懂大家的心思，她轻轻地把盒子放在讲台桌上，对大家说：“看见老师讲台上的纸盒子了吗？想知道里面有什么东西吗？”“想！”大家异口同声地喊。
老师微微一笑，但却没马上打开盒子让我们一看究竟。看，坐讲台前的黄沛宇可坐不住了，悄悄地站起身来，可惜他个头太矮了点，没能看见！“谁来猜猜今天老师给你们带来什么朋友？”郑老师真沉得住气！“玩具。”贪玩的文龙脱口就叫。“糖果。”馋嘴的嘉毅大概还对郑老师上学期带回来的武夷山糖果记忆犹新。“奖品！”不少同学见打头阵的文龙和嘉毅都没猜对，都有点激动地喊起来了。
老师还是没点头，大家都有点泄气了，大嗓门的玲玲的一声叹息似乎打动了老师，她打开了纸盒子，里面原来放着一个大蛋！老师问：“见过这么大的蛋吗？谁知道这是什么蛋？”大家你看看我，我看看你，没有一个人说见过。老师特地用实物展台投影给大家看。当看见这个大蛋明显比鸡蛋大很多的时候，全班同学都不约而同地发出了“哇”的惊叹声。我和几个同学还幸运地获得了上去近距离观看大蛋的机会。我双手抱起蛋，真沉，摸摸蛋壳，似乎比鸡蛋壳还厚。龙哲对安南说：“你敲敲看，是真的'蛋吗？”杨勇抬了抬眼镜，像研究文物似的凑近大蛋，再看看小鸡蛋，低头思考了一番，才对老师说：“我猜它是个鸵鸟蛋。”
郑老师乐了，冲他竖起大拇指：“真有眼力！”教室里顿时热闹起来：“好大的鸵鸟蛋啊！”“原来鸵鸟蛋是这么大啊，我的爸爸一定也没见多这样大的蛋。”“我回家要把这新鲜事告诉爸爸妈妈！”
……
大家七嘴八舌开心地说着，别提有多开心啊！
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