写小学的作文

写小学的作文4篇【优选】

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的写小学的作文4篇，欢迎大家分享。

写小学的作文 篇1

　　一、概括全文

　　如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。

　　二、交代结果

　　如小学语文课文《找骆驼》的结尾：商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。这就交代了事情的结果，从而结束全文。

　　三、写出感受，总结全文

　　如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。最后一句，写出了感受，总结了全文。

　　四、篇末点题

　　如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：一个普通的法国家庭一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！最后一句就是篇末点题。

　　五、表达感情和愿望

　　如小学语文课文《关怀》的结尾：窗外阳光灿烂，菜花的'香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。又如课文《十里长街送总理》的结尾：灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

　　六、首尾呼应

　　这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备》，用各就各位，预备开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用各就各位，预备结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是你可知道，大海深处是怎样的吗？结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界！

　　七、给读者留下思考和回味的余地

　　最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以

　　给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。

写小学的作文 篇2

　　今天将出现百年一遇的天文奇观—日全食。上午九点半后，房顶上、广场上、马路边、阳台上聚集了许多观看日全食的人群。

　　仰望天空，云层很厚，只剩下月牙般的'太阳，像少女似的蒙着面纱，若隐若现。虽然没有看到日全食，但心情还是很激动的。亮亮的天，渐渐地变成了黑夜。持续了大约三分钟，马路上的路灯亮了，各家各户的电灯也亮了。

　　这奇特的景观，让我们真正领略到了大自然的无限魅力，万物的生长都离不开太阳的光芒。

写小学的作文 篇3

　　有趣的童年远远地离我而去了，我留恋我的童年生活，在童年里我是那么天真﹑可爱﹑无知……在童年里，有很多事我忘不了，其中，我记忆最深的是——幼儿园里的生活。

　　有一天，幼儿园里的老师教大家画画，老师说：“要在画纸上画上太阳，白云﹑花朵﹑小树……太阳要涂红色的，小树要涂绿色的，小花可以涂成五颜六色。”不一会儿，我画完了也涂完色了，我就把画给老师，老师看了，说：“太阳有绿色的吗？”我说：“有啊！”老师说：“太阳是红色的。”我不相信，老师又说：“你走出教室看看呀！”我走出教室看了一下，发现太阳真的是红色的`。我走进去，对老师说：“对不起老师，我误会了您”老师说：“你太小，太天真了。”

　　这件事让我明白了一个道理：无论做什么事，都不能凭空想象，要自己去实践一下，才可以得出确切的答案，“实践出真知”嘛！

写小学的作文 篇4

　　一开始，整个天空呈现出金黄色，发射出万丈光芒，给房屋、花草、树木披上了金外套，爸爸的白衬衫变成了金衬衫，涨溢出光彩。渐渐地，从金黄色变成了橘红色，略带诗意，橘红色的太阳照着奶奶，把奶奶的白发染成了橘红色，奶奶的笑仿佛更加灿烂了。不一会儿，太阳开始泛起微红，轻轻的如纱一般，抚摸着小姑娘的'脑袋，给人无限的遐想，太阳渐渐地变红，最终变成了一个熟透了的“大苹果”出现在半山腰，它带着收获和喜悦，使人又激动又兴奋，它把一旁的云彩染红了。