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【经典】小学的作文600字4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文600字 篇1
同学们：
地球是人类的母亲，如果没有她，就没有我们人类，是地球，是她带给我们美好的生存环境和丰富的生活资源。那我们怎么能伤害她呢？我们身边有那么多人在不断地伤害她！大量使用塑料袋，你想，一家大超市平均1分钟就会有10个人拎着塑料袋出来，那么10家1分钟会有100个人拎着塑料袋出来。如果一个城市的超市呢？如果一个省的超市呢？如果全国的超市呢？估算一下，全国一分钟就会有三千亿个人拎着塑料袋从超市出来。这是一个多么惊人的数字啊！
那么怎么避免那些情况呢？以下我给同学们提几点建议：
1、多用布袋，少用塑料袋。
2、最好坐公共汽车，不开或少开私家车。
3、出去上街尽量步行或骑车，不开车。
4、过年过节少放烟花。
5、不食野生食物。
6、绝不使用一次性餐具。
7、把废纸卖给回收站。
同学们，我们来一起保护这个家园吧，因为我们只有一个地球！它健康，我们就幸福！
5、小鸟和小鱼的哭诉
河里，小鱼含着泪水钻出脑袋说：“这河水简直没法住下去了，人类把工业废水排到了这条河里，以前的河水是多么的清澈呀！”说到这，小鱼忍不住哭了。
一只小鸟从光秃秃的树林中飞过来：“哎！我也跟你一样啊，从前的树林郁郁葱葱的，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，所有小动物都生活得很快乐，可不知什么时候起，人类破坏了我们的家园，那天，我们从梦中惊醒，原来是人们把一棵棵树木砍下的声音啊！”说到这，小鸟也忍不住哭了。
如果你是一个有环保意识的'人，那么，你们就会听到它们的呐喊：“人类们，你们破坏了环境，遭罪的不仅是我们，还有你们也将受到大自然的惩罚。求求你们还我们一个家吧！”
小学的作文600字 篇2
今天，在冯老师的带领下，我们全班同学进行了一场别开生面、有关开卷是否有益的辩论会。
辩论会开始了，同学们各各都摩拳擦掌、跃跃欲试。正方的观点是“开卷有益”；反方的观点是“开卷未必有 益”。我正大光明地加入了正方。
我想：我方兵多将广，对反方而言可谓敌众我寡，我方占有绝对优势。
可是不能轻敌！第一回合，反方以强有力的辩词和表现出色的'辩手，略胜一筹，1比0获得了主动权。
又经过了三个回合的唇枪舌战，正方反方各执一词，势均力敌，比分被改写成2比2平。
扣人心弦的决胜局开始了！正方的孙烨文一马当先，直截了当地说：“据我了解，以前有一个小女孩全家去泰 国旅行。可天有不测风云，突然发生了前所未有的巨大海啸。这个小女孩刚刚阅读了预防海啸的书，从而拯救 了一百多人，包括她全家的生命。所以，我认为——开卷有益。”反方的郑汉霄不甘示弱地反驳道：照你这样 说，赵括熟读兵书，却只会纸上谈兵，兵败如山倒，是个常败将军，你也说开卷有益？！“孙烨文镇定自若， 不紧不慢地说：“像赵括这样纸上谈兵的毕竟少数，真正由于看书而在危急时刻发挥作用的却很多！”……
就这样正方双方你一言，我一语地辩论起来。反方的郑汉霄生龙活虎，正方已是遍地 开花……当辩论正相持不下之时，正方军团中杀出一将，此人正是陈启航。陈启航胸有成竹地说道：“诸葛亮 之所以为蜀国做出那么大的贡献，就是因为他熟读兵书，精通兵法。所以，我认为——开卷有益！”这铿锵有 力的话语再将反方一军，一颗重型炸弹在反方阵了开了花。反方主将郑汉霄力挽狂澜，可反方已是无力回天。
最后，正方以3：2的比分险胜反方，取得了胜利。我也从中悟出了一个道理：要想在辩论中利于不败之地，不 仅要有能言善辩的口才，更要有渊博的知识！
小学的作文600字 篇3
想起这一天就认定它是我的倒霉日。
事情是这样的：下午下了第一节课，美术董老师找到我，让我找几个同学拿着湿抹布去展板那儿等他。接到这个任务我很高兴，因为我喜欢美术课。下了第二节课，我们做完操，我就和冯彦渝、苏杨雪、王可宁拿着抹布兴高采烈的去了。任务很简单，就是把展板上的手抄报撕下来，把展板清理干净。我们认真地干着，尤其是我，干的可起劲了。谁知，我一使劲往下撕的时候，右手碰到了展板的边框，我就感觉我的手指有些疼。当时没大在意，再一看，手流血了，一个一个一厘米多长的口子出现在我的'无名指上，一弯，鲜血就不住地流下来，我的手顿时全是鲜血。我立刻飞奔到一楼的水管前，用左手按住受伤的口子，洗去受伤的鲜血。冯彦渝她们也很关心我，问我疼不疼，还流不流血。这时董老师也找到了创可贴给我把伤口贴上，并让我多按一会儿。血终于止住了，我们大家都松了一口气。
大家可能会问了，当时流了这么多的血，你不害怕吗？你不想哭吗？我告诉大家，我想哭，可我的眼泪正要涌出来时，我就想，哭有什么用？哭，就不会在流血了吗？哭就不疼了吗？哭就解决问题吗？之所以手会破，是由于我的粗心大意、我的得意忘形而造成的结果。我哭，伤口就会好吗？不，不会的！我一哭反而让别人觉得我娇气，我没用。于是我止住了要涌出的眼泪，想办法来止住了血。
这件事虽然我受伤了，可也没白受。因为这件事让我明白了：做任何事情都不能粗心大意，毛手毛脚，哪怕就是很简单的一件事情，都要不能大意，不能小看，要处处留心，认真谨慎。
小学的作文600字 篇4
他，16岁。浓浓的眉毛，圆溜溜的眼睛不大不小。却有着宝石般的光彩。大圆脑袋的两侧长着一对招风耳。平时还戴着一副黑眼镜。他就是我的朋友。因为脑袋大，而且俗话说：“脑袋大、知识多，聪明。”所以我们一家人都管他叫“大脑袋”。我的好朋友分得清家里和外面，在家里总是活蹦乱跳，大吵大闹。但是到了外面，就像一个内向的女孩子，不说话、不打闹。与在家里判若两人。不像我似的，不管在家里还是在外面，都“疯疯癫癫的”。
那天我去书法班练字，我的好朋友也在那里。到了那，我看见展览板上全是他的作品。而且每幅作品上的.字都那么漂亮。有一种内在的美。老师安排我与朋友同桌。我看见他写得那么专心，有时，写不好看还会咂咂嘴，眉头也皱起来。我说：“怎么了？写的不好吗？”他用笔使劲点点那个不漂亮的字，我看了看说：“挺好看的啊”。确实他写的很有韵味。不像我写的，字看起来软弱无力。这时朋友去问老师：“老师，这个字怎么写啊？”老师立刻走过来告诉他。他认真地听着，好像要把这几句话死记在心里似的。回到座位上，他拿起笔写起来，下笔如有神似的。字工整、隽秀、刚劲有力。就像老师写的字，甚至可以和老师一争上下。
放学后，他对我说：“只要好好练习、勤奋好学，不懂就问老师，这样你的书法不久后就能和我一样工整漂亮了。我暗下决心。一定要勤奋好学，像他写的一样。
“好学、有毅力、脾气好”。这就是我的朋友，我学习的榜样。
教师评语：通过你与朋友一起练字的事反映出你的朋友好学、有毅力、脾气好的特点。
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