[必备]我们小学作文6篇
在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的我们小学作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我们小学作文 篇1
我才出生时,每次出去玩,都是爸爸骑自行车带着我。爸爸在自行车后面放一个小篓子,小小的我坐在里面。爸爸在前面卖力地骑,我就在后面咿咿呀呀地唱。不过有一次忽然下起了雨,结果我们俩都成了落汤鸡。
两岁时,我们家买了一辆摩托车。从此,我们出去玩时,速度快了;去大丰看爷爷奶奶的时候,也不用再挤公交车了。不过冬天的时候,坐在摩托车上的滋味可不好受,每次从上面下来,我总觉得我的腿不听我的使唤了。
上幼儿园的时候,悦达厂落户我们盐城了,盐城有了又经济又漂亮的好车。在这股春风中,我们家有了第一辆车——东风悦达起亚产的“赛拉图”。这辆车一般是爸爸开,我们全家坐在车里再也不怕风吹雨打了,再也不惧严寒酷暑了!直到现在,看到街上仍在跑的“赛拉图”,我都会想起我们家的no.1!
20xx年(我二年级)的.暑假,爸爸换了一辆高大的“智跑”。它是东风悦达起亚厂产的新款车。是一辆城市越野车,比一般的轿车高,空间更大,线条更优美。坐在里面更舒适了,而且自带导航系统,我们去出游,爸爸指向哪,它就导到哪,真是太贴心了!
20xx年暑假的一天,妈妈开回来一辆福特“福克斯”。因为妈妈的单位搬迁,离家远了,而且爸爸的工作太忙,接送我的任务就落到妈妈身上,家里只有一辆车,实在很不方便。
一个家庭就有了两辆汽车,这在以前,根本是想都不敢想的事。不过妈妈说,现有大家生活水平提高了,这种情况很普遍。妈妈说这都是因为国家政策好,单位收入好,才有了今天的好日子。妈妈还说因为有了今天有好日子,又带动了大家更努力地工作。听了妈妈的话,我也深有感触,我在心里默黙地下了决心:我要努力学习,为将来创造更好的生活打下坚实的基础,续写我们家的车变迁!
等着看哦,不会让你失望的!
我们小学作文 篇2
一支粉笔,
一块黑板,
一张讲台,
那是你一生的舞台、
我知道我们经常惹您生气,
可您总是说说而过,
您知道我们的责骂声,
可您依旧如此宽容、
您明明知道少布置作业,
可减少您的`工作量,
我们可少些抱怨,
可您依旧不辞辛劳地批改作业、
老师,我们有没有告诉过你,
其实,我们真的,
很感谢您对我们的严格,
感谢您为我们付出的汗水、
老师,您浪费自己的时间,
付出劳动,
滴下晶莹剔透的汗珠,
只为了让我们听懂知识、
老师,
您是春雨,
染绿了世界,
而自己却无声的消失在泥土之中、
老师,您是蜡烛,
照亮了黑暗,
而自己却在火焰中消逝。
老师,您就是照亮我们前进道路的蜡烛、
老师六年的时光已经悄然过去,
也许我曾让您头疼,
也许我曾让您担忧,
也许我曾让您舒心,
也许我曾让您骄傲、
老师,
谢谢您这六年来的照顾,
离别之际,
挥挥手,一声再见,
承载着我们深深的祝福。
我们小学作文 篇3
今天,教我们数学的李老师给我们来了一次突然袭击。他一进教室,就说现在要进行考试,同学们一听都傻眼了。
李老师发完试卷后,让我们仔细看题,时间只有5分钟。
“天哪!5分钟做一张试卷,怎么可能?”教室里立刻炸开了锅,不满之声顿起。李老师脸一板,教室里立刻鸦雀无声。同学们拿起笔,争先恐后地做了起来。
5分钟很快就过去了,李老师让我们停下了手中的笔。他说:“完成这张试卷的'同学请举手。”我们面面相觑,一脸沮丧。
“没有!”我们异口同声地说。
“一个都没有吗?”李老师满脸的期待,“再看看试卷,你们太让我失望了!”
沉默了一会儿,史艺龙突然站了起来,大声地说道:“老师,您在耍我们!”
“我怎么耍你们了?”李老师笑着问道,“你们看,第六题……”这时,我们一起读起第六题:“如果你已经认真读完了六道题目,只需要完成第一题就行了。”
“这样的测试有意思吗?” “真是被耍了!”“原来这么简单!”……大家恍然大悟,七嘴八舌地议论开了。
“真是我耍了你们吗?”李老师依然面带微笑地问道。
“不是,因为第一题已经说得很清楚了,‘请认真地把试卷读完,然后在试卷左上角写上自己的名字’,而我忙得连名字都没有写。”史艺龙挠挠头,说。
“哎!我也是光想着抓紧时间做题目,没有写名字!”
李老师拍拍手,让我们安静下来,说:“只要你们按要求认真地把试卷读完,这张试卷在5分钟之内是完全可以做完的!我经常告诉你们要认真读题,把题目看清楚后再开始做题,可你们总是拿题就做,经常把符号或数看错,计算经常出错。希望这次考试能让你们记住认真读题是多么重要!”
李老师没有耍我们,那是谁耍了我们呢?
我们小学作文 篇4
在小学段,就写作的主要对象而言,主要让孩子们练习写人、写事、写景、状物。其中,主要学习写人和写事的作文。
从写作所要表达的主题而言,主要就是做人和做事两个主题方向。就做人来讲,做什么样的人,怎么去做这样的人;就做事来讲,做什么样的事,如何来做这样的事。
小学生作文学习和训练的`重点与难点:描写技巧的应用;人物的处理;事件的处理。 小学生作文可否虚构?虚构是文学创作的形式,小学生作文当然可以虚构,千万不可将虚构与说谎联系起来。虚构讲究真实性,及合情、合理、合规。
小学生作文主要培养孩子什么能力?千万不可将小学生作文能力的训练简单等同于写作文,而应该从一个孩子最根本的作文能力入手,培养孩子的想象能力、联想能力、分析能力和遇事思考的习惯。
小学生作文不仅仅是传授写作的技巧,更不是做重复的模仿,而是要不断在提出问题、分析问题和解决问题中锻炼作文的能力。举例:就《龟兔赛跑》的故事来说,很多同学已经写过《后传》,也写过《新说》。可对于下面的问题,有谁又提出并解决呢?兔子为什么要跟乌龟比赛?它跟乌龟比赛不掉价吗?反过来,乌龟为什么要偏偏选择跟兔子比赛吗?它这样做不是以卵击石吗?如果问题“合情、合理、合规”地解决了,文章也就写好了。
小学生写作文,就是要学会不断地“折腾”、“搅和”,不断地制造“事端”,不断地给主人公制造“麻烦”,这样故事就显得曲折,矛盾冲突就尖锐,自然就有东西可写。这里的“折腾”、“搅和”是一种能力,是处理事件的能,也是处理人物的能力。
小学生作文要反复修改,点评,只有不断地解决写作中出现的具体问题,才能将写作的技巧掌握,也才能提高自己的作文能力。因此,写完作文,要不断琢磨,不断修改,千万不可写完就算完了。
小学生作文存在的主要问题:
1、见到题目手忙脚乱,大脑空白,不知道从哪里下笔。
2、兴趣不高,每次作文只是完任务。
小学生作文究竟教什么,请看本文解读
3、不细心思考,每次作文东拼西凑。
4、下笔没写几句,就无话可说。
5、有话可说,但思路混乱,主题不突出。
6、过于尊重事实,欠巧妙处理,文章似流水账。
7、写作文总依赖家长或者老师的点拨,没有自己的思想。
8、借助作文选或者其它书籍,仿写、套写、改写。
我们小学作文 篇5
跟春暖花开的春天相比,我还是更喜欢景色迷人的秋天。
秋天的公园芬芳迷人,一阵淡淡的香味钻进了我的鼻子里,那香味真是沁人心脾,我就不知不觉地走进了公园里。啊,原来是美丽的桂花,桂花树非常矮,像一把小小的雨伞,一簇簇花瓣躲在绿叶中,多像调皮的小星星在眨着眼睛,非常可爱。这时一阵风吹过,桂花的香味就更加浓郁,非常令人陶醉。
公园里菊花都非常好看,黄黄的'菊花都包裹在一起,你看多像黄黄的绒球。白色的菊花都伸展开了花瓣向四周散去,好像怒放的烟花一样美丽。紫红色的菊花也就更美了,它们好像一朵朵小太阳,你挤着我,我挨着你,好像在讲小秘密呢!
枫树那红红的叶子像一枚枚邮票,飘啊飘,飘来了秋天的凉爽,那火红的叶子让我不自觉地背出了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句。远远望去,我看见了梧桐树那金色的叶子闪闪发光,就像黄金一样珍贵。
秋天的庄稼真是热闹非凡了,那金色的稻子弯下了腰,微风一吹,便翻起层层波纹。还有棉花,雪白雪白的就像棉花糖一样。我最喜爱的农作物是玉米,那成熟的玉米张开小嘴开心的笑了。这时农民伯伯从果园里喜气洋洋地走了出来,原来农民伯伯收获了许多水果,有香橙,有葡萄,还有柿子。
这就是我最爱的秋天,你喜欢吗?
我们小学作文 篇6
校园就像一个大家庭,让我们学到了无尽的知识;让我们感受到了酸甜苦辣;让我们学习;让我们成长;让我们开阔眼界。进入校园,首先,映入我们眼帘的是那坚固的大门,像那高高的城墙保卫着我们,校门的右边就是门卫值班室,别看它那么不显眼,但门卫总是无私奉献的,我们还没起床,他已经早早的.把校门打开了。
从校门往里走,两边都是绿化带,它们像一个个久经沙场的战士,还有那两棵高大的柳树,春天的时候,它们就穿上绿装,像在给我们打招呼。
继续往前走,就是学校的假山了,那上面的金字塔像成熟的葡萄。还有一个个爬山虎,在那不停地爬。两边分别是两匹奔腾的马和两个小孩。
绕过假山,两边是宣传栏,上面就是我们创作的作品。抬头仰望就会看见那庄严的五星红旗,高高地飘扬在蓝蓝的天空中,像那五颗晶莹的红宝石。
再往前就是高大辉煌的教学楼。穿过教学楼就来到了操场,它像一个快乐的盒子,每当打开时,快乐就会洒向我们的心里,为我们分担忧愁。
校园就像我们美丽的家,呵护着我们,哺育着我们。
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