- 相关推荐
小狗小学作文精选(6篇)
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小狗小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小狗小学作文 篇1
贵宾犬“贝贝”是我在四年级前收养的小狗，它跟我的感情很好。它那时还小，总是喜欢把我去海边捡的贝壳摊出来。所以取名为贝贝。
贝贝的毛发是卷卷的，全身都是棕色的；头上镶嵌着两颗又黑又亮的眼睛；湿润的鼻子总是那么灵敏，都能闻到十万八千里的骨头香味；耷拉着的大耳朵毛茸茸的；它的脚爪并不像普通的狗那样长着尖锐的爪子；长长的尾巴摇来摇去，弄的人头昏眼花。
我家的贝贝不仅有一身可爱的衣裳，还有萌的'一面。
我吃晚饭时，贝贝总能闻到饭菜散发出的香味儿。不一会儿就跑到了我的身边，伸出脚爪蹭蹭我的腿，并竖起尾巴摇来摇去，像是在说：“主人，我饿了，能赏我根骨头吃吗？”每当看到这一幕，我的心一下子就软了。立马在菜中拣了根大大的骨头给了它。贝贝闻了闻骨头，立刻以迅雷不及掩耳之势叼起骨头跑到了一个无人的角落，用前脚按住骨头的一端，张开嘴巴，一大口咬上去，在嘴里津津有味地嚼着，并发出“嘎嘣嘎嘣”的声音。如果有其它的狗或人看见了它吃东西，它会叼着还没吃完的骨头走到又一个无人的地方，继续吃着它那香喷喷的骨头。吃完后，贝贝他还会懒洋洋地趴在地上，舔着它那还有骨头味的嘴巴。
这就是我家的贝贝，你喜欢它吗？
小狗小学作文 篇2
最近村里要把所有狗、猫等活物都要处理掉，一根毛也不许留！因为有一些狗、猫在绿化带里大小便，破坏了小区里的环境。
但是，我觉得非常非常不公平，有些猫狗也没有在里面大小便啊，当然也包括“嘟嘟”。不过我知道和那些大人们是没法讲理的，一个小屁孩和村里的领导对战，简直太荒唐了！
可是“嘟嘟”是一只善良的.狗，它对我们楼上的小伙伴们来说，就是我们最好的玩伴。我一想，那些人们要把“嘟嘟”带走，心里就像刀割一样疼痛。
这天早上，我对妈妈说：“老妈，最近嘟嘟都处在危险处境下，我们能救救它吗？求求你了！”妈妈温柔地回答道：“放心吧！我已经想到办法了。”“是什么？是什么？”我迫不及待地问道。“那就是把嘟嘟带到你姥姥家！”我高兴的跳了起来，连说：“好，好。”
希望在处理之前赶紧把嘟嘟送到姥姥家。
小狗小学作文 篇3
我姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“小黑”。它长着一身黑色的皮毛，一双明亮的大眼睛，两只尖尖的'耳朵耷拉在脸的两旁。
每次我去姥姥家，它就会冲着我摇尾巴，在我腿边蹭来蹭去，显得特别温顺。如果有生人来了，小黑就会竖起耳朵，冲着他们“汪汪”大叫，不让他们进门。
小黑每次吃饱以后，就会卧在地上舔自己的毛，然后再抖抖身子，样子可爱极了。
我非常喜欢小黑。
小狗小学作文 篇4
对于人类来说，狗是人类最忠诚的朋友。也是人类最喜爱的宠物之一。
我个人认为狗十分通人性。有时狗会按照我们所说的去办，并且狗还可以做一些人所办不到的`，例如狗的嗅觉灵敏，他可以帮助识别一些违规物品，还可以下水救人等等。
普通家里养的狗在生活中显得十分可爱，活泼，深爱人们的喜爱，并且也是孩子们的玩伴。
狗是一种很容易养的一种动物，其主要特征有：乖，巧，可爱，活泼等，但有时狗不是这样子的，有时狗也很凶猛，例如当危险来临时它会变得凶悍，只要我们真心对待狗，狗也会真心回报的。
小狗小学作文 篇5
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的'可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
小狗小学作文 篇6
我家有只小狗，个头不大，全身毛色灰灰，四足是白色的，尾巴上卷，两只眼睛炯炯有神，鼻梁有道白色，鼻子是黑色的。夏天天气炎热时，它会吐出红红的`舌头，寻找荫凉地方避暑。冬天在雪地上踩得处处是“梅花”，挺是好看，我们情切的称它“宝宝”。 “宝宝”的嗅觉很是灵敏，能从很远的地方知道家人的到来，并以最
亲昵的动作欢迎主人。如果是陌生人它会疯狂地“汪汪”不断，以保护主人及财产安全。 我家“宝宝”最引人自豪的地方是它从不随处大小便，更不随便吃脏东西。它吃食也很随便，从不挑食，凡是骨头、剩饭、五谷杂粮都会吃得干干净净，还要我们每周给它洗个澡。它天天和我玩，我扔皮球，它接皮球，我扔得多高，它都会接住的，有时它还会找到我们丢失找不到的东西呢！ 我们全家都喜欢它，我更喜欢它了。