【热门】小学作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
1. 抓住植物特点进行描写
无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们都有自己的特征（作用）。在植物类写作过程中，抓住其特征（作用）进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行详细描写。不论面对哪一种植物，一定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。举个例子：我喜欢向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。那我就可以着重描写这一部分，因为喜欢，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担心没有文字可写了。
如果学生对这种植物的特征（作用）不是很了解，就需要向家长询问、查阅图书资料或者在网上浏览查询。在平日的学习及生活中，学生也要注意积累与其有关的常识性知识，并在实际作文中将其作为写作素材。有理有据的特征（作用）才更有说服力。
2. 按照植物的生长进度进行描写
一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。在写这部分内容的时候，学生就可以以时间的不断延续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。如果这种植物的种子很有特色，那就着重写着部分；如果这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花；如果这种植物的果实非常稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。举个例子：我喜欢吃菠萝，那我们就重点写果实，可以写菠萝的外形（进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋）、颜色、形状以及味道（嗅觉和味觉），还可以加上吃菠萝的声音（听觉），把观察、品尝以及联想到的感受都写出来，使文章的行文更加丰富精彩。
为显得文章干脆利索，避免出现冗长的问题，可将有关该植物的生长进度的其他部分进行略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。
3. 写出这种植物特有的作用
在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。不同种类的植物有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及一定的经济效益（为符合小学阶段的孩子的'生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可）。举个例子：我喜欢的植物是向日葵，向日葵是重要的油料作物；向日葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料；向日葵子还在食品工业中占有重要位置；向日葵杆还可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。
学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活中与自己有着怎样的故事。举个例子：可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程；可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐；还可以将植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧保持顽强生命力的故事。再由真实（或者合理想象）的故事，引发出自己的感悟！
4. 作文结尾写感悟
在对这种植物进行较为全面的描写后，文章差不多就可以收尾了。文章结尾被视为“凤尾”。对于植物作文来讲，小作者可以写植物种植后的心得体会，说一说自己获得了那些种植经验，或者由植物的作用延伸至为人类社会做贡献的想法与行动，以突出文章的中心思想，起到一个生化文章主旨的作用。
小学作文 篇2
电脑也会失踪吗？你肯定会发出感叹，听我慢慢说。
一天上午，我悠闲的坐在沙发上津津有味的.看着电视，但越看越没劲，我脑子里蹦出了个问号：为什么不去玩电脑呢？于是，我火速地跑到电脑“工作”的地方。“咦？电脑怎么不在职位上了？难道电脑“”了？”我碎碎念。我带着满脑子的疑惑，在家里东找找，西找找，把家里翻了个底朝天，还是一点踪影都没发现！我瘫坐在沙发上，心想：电脑不见了，妈妈肯定会骂我的！想着更坐立不安了！我再次把家里翻了个底朝天，还是一无所获，只差没心急得报告给警察叔叔了！
砰！砰！砰！门口传来了一阵敲门声，又传来了一句熟悉的声音：“崽崽，开门！”我的心提到嗓子眼了：惨了！我急得眼眶里都有眼泪想往外冒，我来不及用纸巾来擦眼泪，直接用衣袖擦了一把眼泪，可眼泪就像想逃狱的囚犯，一直往外冲，我含着泪把门一开，没想到，妈妈手里就提着电脑，我当时真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！
我真想对妈妈说：“不想我玩电脑，也不用把电脑拿走呀！害我白哭一常”
小学作文 篇3
我的家乡河南省固始县，古称蓼城，这里既没有大城市的繁华和气势，也没有很出名的奇山和异水，不沿边也不沿海，但这里却有一种平凡的美丽，尤其是春天的时候，最让我流连其中，兴奋不已。你看：
春姑娘迈着轻盈的脚步，来到蓼城秀水公园里的花园里。那几十盆美丽的花儿竞相开放，争奇斗艳：有的像害羞的小姑娘，低着头，不愿让人看到她那娇嫩的肌肤；有的像舞蹈家，伴着微风，欢快地跳起舞来；还有的像一位酷爱收集香味的小姑娘，身上散发出阵阵清香，这些花的形状不仅千奇百怪，颜色更是各不相同，那黄色的如渡了金，金光灿烂；白色的如涂了粉，洁白无瑕；红色的如抹了胭脂，晶莹透红；……。花香不时唤来一群又一群的穿着黄色工作服的“工作人员”在那里采蜜，旁边的桃树中也点缀着粉红色的花蕾，就连活泼机灵的小燕子也被我们这美丽的蓼城吸引过来了，不停地飞来飞去。
春天来到了学校里。校园里传出一阵阵爽朗的读书声和欢快的歌声。校园里的花儿开了，树儿也发芽了，看那一排排苍翠的松树显得更生机勃勃了。小朋友们都换掉了厚厚的棉衣，穿上轻软的毛衣，在学校里欢快的玩耍。这时，清脆的上课铃打响了，同学们兴致勃勃的跑到教室里，静静的坐着，等待着老师来讲有趣的课程。
春天来到蓼城的田野里。绿油油的.麦苗迎风起舞，掀起滚滚麦浪；金黄色的油菜花散发着阵阵清香，让人心旷神怡；田梗上，绿茵茵的小草中点缀着色彩斑斓的野花，让人眼花缭乱。野草边上还有十几棵刚发芽的柳树，正在无私的向大地挥洒着漫天的柳絮。这时，远处传来机器的轰鸣声，原来是农民伯伯在用机器耕地、播种。
花香、草青、读书声和隆隆的拖拉机声，构成了一幅蓼城美丽的春天的画卷。我爱蓼城万物苏醒的春天，欢迎你在美丽的春天到我们蓼城来享受这独特的感受。
小学作文 篇4
人生中的每一件事都像一个个小巧玲珑的贝壳，每当看到光洁绚丽的它们，我的脑海里就会浮现出许多难忘的往事。最让我记忆犹新的莫属骑鸵鸟拍照了。
去年暑假，我们一家去浙江著名景区千岛湖旅游。在景区鸵鸟岛，我们参观了鸵鸟和一些商品店。忽然，妈妈发现前面围了许多人。我怀着好奇的心情走过去一看，顿时愣住了，只见一个女孩在专业人员的指导下坐在一头鸵鸟的身上，双手还托着一个光洁如玉的鸵鸟蛋，真是威风。我不由得心动了，妈妈仿佛看穿了我的心思，亲切地说：“孩子，你不如去试试吧！”我刚想答应，可转念一想。万一那头鸵鸟脾气暴躁，我一坐上去，它猛地站起来，再回头啄我的话，那岂不是赔了夫人又折兵。可再想想，机不可失，时不再来，上去试试也行呀。正在我犹豫不决时看到了妈妈那双充满期待的眼神，于是，我心一横，点头同意了。
妈妈刚交完钱，可我又不禁紧张起来。我挪着蚂蚁步，低着头走进场地。我暗暗盘算着怎样应对鸵鸟的暴躁脾气。鸵鸟离我越来越近，我的心跳突然加速了许多。“亲爱的鸵鸟，对我温柔一点吧！”我默默地祈祷着。当我的腿跨过鸵鸟的身体时，双脚微微发抖，似乎已不听指挥了。脸上火辣辣的红到耳根，活像一个熟透了的红苹果。心跳动的声音我都能听得一清二楚了。可渐渐地，我发觉鸵鸟并不像我想象中的那么可怕，倒是显得很温顺、乖巧。我放心地坐在了鸵鸟的背上，双手轻轻抚摸着鸵鸟细长而棕黑的脖子，刚才的.紧张早就被抛到九霄云外，我越坐越不想走了，鸵鸟似乎也不嫌弃我，仍我自由抚摸。妈妈按下快门，照了好几张我与鸵鸟和平相处的照片。当我起身要走的时候，憨厚的鸵鸟也起身过来跟着我，在驯养员的召唤下，它才极不情愿地回去了。我依依不舍地鸵鸟说：“可爱的鸵鸟，明年暑假，我还会来看你的。”
夕阳西下，太阳收敛了它最后的一缕阳光，我们也离开了鸵鸟岛。
这次体验，我深深感受到，只要我们有大无畏冒险进取的精神，生活才能别有一番情趣，才能感受到无穷的乐趣。
小学作文 篇5
我捡了许多蒲公英。
“又捡这么多没用的东西。”
妈妈瞧了我一眼说。
不，才不是呢!
这朵蒲公英是小蚂蚁的小伞，
这朵是小蚂蚁的'裙子，
这朵是小蚂蚁的棉被，
这朵是小蚂蚁的床，
它们才不是没用的东西，
它们全都是宝贝。
小学作文 篇6
8月7日下午台风“莫拉克”来临了。
街道上那可怕的风犹如冰天雪地里的寒风，呼啸而来，树被吹得摇摇摆摆的，差点就被吹倒了；广告牌被吹得破破烂烂的，险些栽倒在地。台风整整吹了三天三夜，雨也跟着下了三天三夜。
在电视屏幕前，我看到福建省的个个场景：福建省的一个村落人们眼睁睁地看着“莫拉克”造成的泥石流冲走了，自己的.房屋，那些人抱着水中的树干，痛哭流涕。还有一个村落被“莫拉克”造成的洪水淹了1层楼，有一个卖米的老板，把他家的米堆成围墙防止洪水，防止洪水冲走家具。
我们温州有些街道也汪洋一片，分不清那是路还是河，行人寸步难行。有一辆丰田汽车开进了水中，汽车的发动机被水浸泡了，那汽车和司机被困在水中，那汽车就一动不动的停在水上，像一个“木头车”一样。司机无奈地摇头。
我看着这些场景，我真想发明一种能随心所欲的一座橡胶道路就像皮艇一样：能伸缩，变大小，漂浮在水面上，它既能让行人行走，又能让汽车行驶；既方便又安全。
我还想发明一种避难所，一所豪华的避难所，里面什么东西都有，还能浮在水面上，固定在水面上，无论多大的浪也能安然避过去，让那些被困的人们安全地在那儿暂住。
我的愿望能早日实现。