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快乐的小学作文

时间：2023-08-17 19:20:38 小学作文我要投稿

[热]快乐的小学作文7篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的快乐的小学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[热]快乐的小学作文7篇

快乐的小学作文篇1

　　哈哈！今天学校组织去挖白薯，我高兴得手舞足蹈。这可是我第一次挖白薯呢！白薯地长什么样子呢？

　　来到白薯地，别的同学都冲了进去，而我却还傻呆呆地站在旁边，自言自语地说“白薯呢？怎么都是叶子呀？”这时，我看到同学们有的挖了三个，有的挖了二个，还有的挖了四个。我急了，也冲进了白薯地。我拿着铲子左一挖，右一铲，好不容易挖到一个硬邦邦的东西，我赶快使劲再一挖，一个带着泥土的白薯头就露出来了，我不嫌它脏，用手握住白薯头转几下再一拉，一个白薯就挖出来了。它可真可爱哎呀！我把它抱在怀里老是不想放下。就这样我一连挖了好几个，袋子都装不下了。这时我看见大家都在比谁挖的多，谁挖的大。我也过去凑热闹。大家都说我挖的多，挖的大，我听了别提有多高兴了。

　　回到家后我和爸爸妈妈一起分享我的成果。我咬了一口热乎乎的白薯觉得比以前甜的多，因为这是我的.劳动成果。妈妈还夸奖我小小的个子挖的还挺多。我听了心里美滋滋的。这次挖白薯可真快乐呀！

快乐的小学作文篇2

　　时光飞逝，一转眼小学六年就要过去了。在这六年中，我收获到了知识和同学，而在这些同学中，我也收获到了珍贵的友谊。同时，我还成长了不少。从当初那个天真、无知、只会哭闹的小孩变成了现在懂得了许多知识、会冷静思考为题的大男孩了。而在这六年中，我最忘不了的还是教会我知识的老师。柳老师：我最喜欢的老师，教了我们六年语文。柳老师给我们上课，我都觉得是那样温暖、舒服。我上柳老师的课，从不会犯困，有时候晚上睡得有点晚了，第二天上柳老师照样精力十足。

　　张老师：我们的'数学老师，教了我们四年数学，后来因为一些事情而去教了别的年级，这让我一时间接受不了。在那四年里，张老师跟柳老师一样每天陪我们一去欢笑玩耍。虽然张老师不教我们了，但每次看到张老师都会和她亲切地打招呼。郭老师：从三年级开始教我们英语，到现在也三年了。郭老师虽然有时候因为作业生了不少气。但第二天就忘了，继续开心的教我们。每次留作业郭老师不会留太多也不会留太少，这不会让我们有压力。

　　当然，还有很多老师我都不会忘记，但我就不一一再说了。这六年了，老师付出的太多了，所以我要好好的学习回报老师。

快乐的小学作文篇3

　　一、课题的提出

　　随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式，这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流，有利于学生掌握命题作文的一些技巧，有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性，给学生造成了许多负面影响，即习作时，不会下笔，无从说起;不会表达，语言空乏;不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。在作文教学专题研究的`开始阶段，我曾经指定某班级38名学生每人写一篇自己最喜欢的作文，题目自拟，题材格式均不限，结果令人大失所望。

　　二、课题的界定

　　快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是，学生在老师的指导下，在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端，这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是，通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，主动诉诸恰当的语言文字，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我口”(叶老)。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。小学高年级作文教学，如果能够注重培养学生写作兴趣，让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐，就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”，从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”，使习作像吃饭、睡觉一样，成为学生发自内心的一种自然欲望，这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点.

快乐的小学作文篇4

　　秋天到了，不同色彩的树叶在秋风姐姐的抚摸下打着转去四处旅行。树叶飘落到地上给小毛毛虫作越冬的房子、飘落到河里给蚂蚁当漂流的小船，一片黄里带红的树叶飘落到了我的手上，这一定是秋姐姐特地给我捎来的信。

　　星期天，阳光明媚。爸爸带我、弟弟和我的好朋友阮雅棋去大堤上放风筝，到了大堤，我们看见堤下有一块宽大的空地，地里有一些植物，有的高有的矮。爸爸说：“我们先放风筝再去田地里捉兔子”我们一口答应。可我们并不想放风筝，一心只想着抓兔子，我们的心早就飞到了田里。我们趁爸爸他们放风筝的时候飞快地从他们的视线中消失。

　　我们嘻笑着向田野中间冲去，阮雅棋活像一条刚被解开链条的猎狗蹦跳着乱窜，我学着猎人的样子追着‘狗’，弟弟则像一只刚从笼子里逃出来的小猪，吭哧吭哧紧跟其后，我们发疯似的跑。忽然，我的脚被卡在一个洞里了，他俩费了好大的劲才把我的`脚从洞里拔出来。这时我发现洞里有一团白色的东西。我想，可能是兔妈妈出去找吃的把兔宝宝留在家里，我做了个表示安静的手势，大家赶紧成三角形围住洞口、伸着双爪、突然不约而同地来了个猫扑老鼠的动作，‘嘣’的一声、眼冒金星、三个头碰在一起了。

　　待我们再定睛一看时，哪里有什么兔子?原来是一团兔毛，只是我们每人头上都多了一个大包。我生气的说：好你个小兔子，等我们抓到你我一定把你蒸了吃，弟弟抢着说：不!还是烤了吃要香一些。这时听见爸爸在大堤上喊：别争了，今天是吃不成兔子了啦，时候不早了，还是回家去吃饭吧。

　　我们在回家的路上看着那块茫茫的田地，伤心地说：“白白浪费了这么多时间。”回家后，奶奶说：“又把衣服弄脏了，家法伺候!”我吓得撒腿就逃，不小心又撞到门上了，我摸了摸头，嘿!包被撞平了。

快乐的小学作文篇5

　　暑假，我去了亲戚家玩，据说那里有大海，这使我异常兴奋。

　　早上，我上了车，经过几番折腾后，终于来到了亲戚家，我比往日都要精神，因为终于要见到我日思夜想的大海了。

　　中午，吃完饭后，我独自提着小桶，蹦着跳着向大海奔去。

　　一到海边，一股来源于海的气息从我身边蹿过，凉丝丝的，很舒畅，令人神清气爽。我踩在软软的沙滩上，沐浴着阳光，别提多美好了。当我正在远眺时，发现了一闪一闪的东西，奔上去一瞧，哇，是一只颜色鲜艳的贝壳，“里面会不会有珍珠呢？”我想道，急忙打开一看，里面除了贝肉还是贝肉，根本就没有珍珠，我的心情有点失落。但是，我在靠近海水边发现了一只海星，它长着五个尖尖的小角，上面有各种颜色的斑点，好像它穿上了一层化妆舞会的晚礼服，摸在手上滑滑的，冰冰的，像从冰箱里拿出来的一样。我端详着，一个不留神它就从我手中滑出去了。“真是个顽皮的小家伙!”我念叨着。于是把它捉进桶里，准备带回家。

　　我躺在沙滩上，想着找点乐子。突然，我感觉有人在喊我，便回头一看，原来是爸爸妈妈，他们也来了！我对他们说：“我们来拾海螺吧！看谁拾得多！”大家异口同声：“好！开始行动！”

　　大家开始寻找了，我左瞧瞧，右瞧瞧，脚也不曾歇着，突然踩到了一个冰冰的东西，低头一瞧竟是海带。只见它有一处向上凸起，我好奇地用双手掀开了它，底下竟有一只海螺！它的'壳亮晶晶的，好像嵌满了钻石一样光彩夺目。我把它像宝贝似的捧着，轻轻地装进桶里，紧接着，我又找到了第二只、第三只……几十分钟后，比赛结束了，大家都提着螺儿满载而归。

　　回家后，我心里觉得甜蜜蜜的，第一次去海边，第一次看见这么美的夕阳，看着这么多的海螺，看着自己劳动的果实，真令人难忘。

快乐的小学作文篇6

　　给予是快乐的；成功是快乐的；写好作文是快乐的；受到妈妈表扬是快乐的。但我要说，失败也是快乐的。

　　记得星期四上美术课的时候，老师让我们画荷叶。我画好几次都没成功，纸都快被我擦破了。转眼间，半节课就这样一分一秒的.流逝了，看看小双，她早就把荷叶画好交给老师改过，得了个优秀了。再看看我自己，还是一笔都没动过。我十分气馁，心想：我不画了，那么难画，画这个难画的荷叶还不如画可爱的、讨人喜欢的小蝌蚪呢！

　　想着想着，便拿起笔，刚要画小蝌蚪。突然，小双好像看透了我的心思，对我说：“小可，画荷叶可是要有耐心的哦，你要是没耐心画荷叶，原本人见人爱的荷叶就摇身一变，变成谁都讨厌的丑八怪了哦！来，我来教你怎么画荷叶。”还没等我回答，她便已经开始教我了！

　　我在小双的指导下，总结前面的经验，一笔一画地涂着、画着。虽然和小双比，还差那么一点，但是和我之前画的比一比，是好看多了，简直两个人画的。这时，小双又开口发话了：“你看，你画得多么好啊，都快赶上我了！”可是我觉得这幅画还没达到我心中的目标，又是这儿涂一下那儿改一下。小双看我好像还是有些气馁，不敢上去，害怕得了个不理想的坏分数，便对我说：“你已经画得很好啦！快拿去给老师改吧，你肯定跟我一样，得个优秀！”我听了她这话，鼓足勇气，半信半疑地将画交给老师改。

　　果真不出小双所料，我真的得到了优秀！我连蹦带跳跑着去跟小双说。小双听了我这喜讯后对我说：“现在你终于知道了吧！画画是要有耐心才能把图画画好的哦！”

　　失败，给予我们经验。失败，带给我们启示。失败，乃是成功之母！失败是快乐无比的！

快乐的小学作文篇7

　　我参加了5天4夜的夏令营，夏令营的生活丰富多彩，其中最令我难忘的就是包饺子，抓鱼和打cs。

　　早上8点，我们出发了，来到基地，白天的开营仪式和破冰游戏让我们一群人成为了好兄弟姐妹。晚上，就成为了我们的天地。一群孩子，在没有大人的干涉下在宾馆里蹦来蹦去，还看电视，打水仗，营地成了一片欢腾的儿童天地。

　　次日早上，我很早就起来了，因为今天要去四季花田去玩，还要抓鱼，包饺子，磨豆浆。到了中午，我们就开始包饺子了，我们包的饺子千奇百怪，有糖果型的十字架型的馒头型的我们一共包了五百多个，过了一会儿，饺子熟了，我们都争先恐后的抢着吃，这可比超市里的好吃多了。然后我们又去磨豆浆，我们一起推着最古老的石墨那个磨子，最初了最原始的豆浆，我们美美的品尝了新鲜的豆浆。

　　然后我们来到一条很多石头的小溪，老师从上游放了很多鱼，我和小伙伴在放鱼的洞口那里用水桶接着，准备开始抢鱼，随着扑通扑通的声音，老师把一袋一袋的鱼全放了出来，我们用塑料桶守着洞口设好了陷阱。可是我们等了几分钟也没有一条鱼进来。突然只听见曾上一扑通一声掉进了一个石洞里面，不掉不知道一掉吓一跳，原来那个洞里面有很多鱼，而且还有三个洞口都可以伸手进去，我们4个人就分了一下工，由我和严兆麒还有王淳负责赶鱼，曾上一来抓。一下子就抓到了十几条，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我们又发现个洞口，那个洞口只有我的手才可以伸进去，而且和其他洞口也是相通的'。我二话没说手就伸进去了，一下子就抓到了一条鱼，一下又一条，一下又一条，很快我就抓到了很多鱼，渐渐地，鱼开始学聪明了，东躲西藏的。于是我使出了绝招“搅混水”，让鱼分不清东西南北，晕头转向的鱼儿纷纷跑出洞口，离开了安全地带，他们那里知道我的小伙伴们早已在洞口做好了准备，7、8个爪子同时伸向这些可怜的鱼儿们，结果是鱼儿们全部都被我们抓获了!我们又去小溪后面抓鱼，又带了几条鱼回来了。

　　下一站，我们来到了麦田里，扑面迎来的是水稻的清香，走了4.7公里来到了一个寺庙里面，在那里学习了包扎，我们用麻绳自制的担架，抬着钟启轩，围着院子绕了一大圈，累的满头大汗。

　　最后一天，我们去玩了攀岩，射箭，最精彩的是真人cs。我们7个人一队，穿上迷彩服，各自躲在了掩体后面。我趴在掩体上，悄悄的瞄准了一个目标，然后开枪，只听见那边“啊！”我的迷彩服也震动了一下，说明我命中一个目标。对方也发现了我，我就躲进了掩体，我灵机一转发现了一个可以射击的好地方，一个屋子，里面有几个孔，很好瞄准有不容易飞攻击，我左躲右闪冲到了那间屋子，关上门，架好了枪，就开始射击了，我就想一个狙击手一枪一个，打中了很多人，游戏结束了，教练看我的显示屏，发现我竟然打中39人，真是过瘾啊!

　　就这样在开心的闭幕仪式中我们结束了夏令营，真是开心，今年冬天我计划还要参加冬令营，我已经开始期待了

　　东辰小学----------4.8班王宇奇

　　指导老师-----------孙丽萍s

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