小学的作文

小学的作文[汇总5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学的作文 篇1

　　妈妈这个词语，给人带来了温馨，给人温暖，给人惊喜，还能给人想家的感觉。我的妈妈也是这样，她是我的守护神，能让我生出许许多多的感动。

　　记得有一次，我安然无恙地睡了过去。凌晨两点半，我突然发起了高烧！我痛苦难忍，有气无力的翻滚着。也许是出于一种对母亲的呼唤，也许是一种儿童的习性或者习惯，我有气无力的哼哼的唤着“妈妈，妈妈……”妈妈被我的声音从甜蜜的睡梦中吵醒，原本那一张慈祥的脸露出了惊惶的表情。她以最快的速度向我奔来，见到我的样子，连忙拿起手机给爸爸打电话，可是爸爸却不接！妈妈急的`像热锅上蚂蚁，可她顾不上三七二十一，帮我穿上衣服，骑上车，带我向医院飞快的奔去。

　　妈妈送我去医院，我的病治好了，可是她却感冒了。第二天，我起床了，看见睡在左边的妈妈上牙与下牙时不时的像两队士兵一样打着冷战，并且时不时咳出一两声，头上还会出冷汗。昨晚的情景不难想象：妈妈等我打完点滴后，骑着电动车，顶着北风考验载着我回家，结果生了病。

　　妈妈，您把劳累留给自己，把幸福带给别人！您把干净衣服拿给我们穿，把脏衣服给自己洗……

　　妈妈，我爱您！

小学的作文 篇2

　　今天心血来潮，我想帮妈妈洗一次脚，小时候妈妈帮我洗了那么多次脚，现在长大了，也该为妈妈洗洗脚了。

　　我接一盆冒着热气的洗脚水，端到妈妈面前。望着妈妈慈祥的脸，我发现妈妈不知什么时候，脸上竟多出几条皱纹。妈妈有点不好意思地伸出脚，我仔细地端详着妈妈的脚，脚底有一些老茧，脚后跟已经变得有些硬。把妈妈的脚放在水里，我用手轻轻搓着，像是在抚摸一张砂纸。看着妈妈这饱经风霜的脚，我不由得感慨万分。

　　妈妈的这双脚，给了我无数的关爱。小时候我想吃啥、喝啥，妈妈总会第一时间迈开双脚去做、去买。每天晚上，妈妈总是悄悄地走进房间，替我盖好被子。在我生病的时候，妈妈坚持迈着沉重的'脚步，穿梭在公司和我身旁。这双脚为我付出了太多，而我要回报的不仅仅是这双脚，还有我那慈祥的母亲。

　　古人云：“羊有跪乳之思，鸦有反哺之义。”我要好好学习，用实际行动来孝敬父母，报答他们的养育之恩。正如孟郊的诗中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”

小学的作文 篇3

　　嘿，朋友，你知道水在地球上占几分之几吗？告诉你，水在地球上占三分之二，虽然水资源很丰富，但是淡水很少，而且总有一天会用完。但是未来通过我们的发明，水是永远用不完的哟！

　　未来我们发明一种神奇的物质，将它倒入海水中，那又苦又涩的海水立刻就会变成甘甜的淡水；那时你洗衣服、洗脸、洗头发的`脏水只要滴上一滴，第二天早上，你就能拿出来喝了。

　　未来，还有一种特别的水，只要把它冻成冰，做成各种东西的模型，涂上一层特殊的物质，永远也不会化呢！用那样的冰做成的房子晶莹剔透，冬天，是一块折光镜，外面再怎么冷，房里也是暖洋洋的。夏天，住在这样的房子里冰凉凉的，让我们不再感觉热。

　　世界上有些地方发洪水，而有些地方干旱，未来我们就再也不会为这种事发愁了，因为我们可以将洪水收集压缩起来，很容易就能带到干旱的地方，让它化解成一条条小河，让干旱的地方变成绿洲。

　　在我的梦想中，水的作用无处不在，它可以根据我们的需要，变得五颜六色、千姿百态，让我们的生活变得越来越多姿多彩我一定要好好学习，为未来作贡献。

小学的作文 篇4

　　我做过一件至今仍很后悔的事情。

　　刚上初中时，有个很要好的同学经常想和我交流她的思想，而我是个注重“实际”的人，因而总是用各种理由搪塞她。一天下课，她兴冲冲地向我跑来，挥动着手中那张薄而脆的纸。

　　“你猜我做了什么？”

　　在我的不解中，她将纸平铺在我的面前，上面用铅笔写了很多字，密密麻麻。我想她这节课又“瞎想”了。

　　“我发明了决定论……”

　　听她细致的阐述，我却只明白了原理：一切事物都是被其他事物决定着的。“哲学吗？这离我很远。”这是我当时唯一的想法。很长一段时间之后，她带来了一套完整的.理论给我看。我吃惊：她的思考力和逻辑竟然这样成熟了，她的理论已初具大厦的模型。这位同学经常问我：你最近看了什么书？每当我对一些事件发表观点时，她总是坚持鼓励我多说多想。事实上，她看重这些重于实际。而我，很长一段时间内，都认为思想是实际的调剂。但是今天我发现，少了思想，我会走得很艰难。

　　我会语塞。在我忽然对某一话题有了些激情，希望表达自己时，我发现自己说出的只是那份激情中不占分量的小小一部分。我有思想，每个人都有思想，但是不是每个人的思想都有深度、广度和厚度。这种度量不是突然迸发就能持久的，而是千万丝、千万缕思想累积而成的。我把实际中的事情做得很好，但是我没有深入地思考，因而我无法将实际转化成精神上的收获。我的实际只是空洞的躯壳。

　　我会迷惑。思想也会让人迷惑，但这不是过分注重实际带来的迷茫无所往。思想让人迷惑，是因为它还没有成形，还是种子在土地里埋藏时的生长。而实际带来的迷惑是停顿，是没有目的的奔走，或是千淘万漉后的漫长的可怖的空虚。没有思想，人会被榨干，被抽空，却毫不自知。

　　我后悔曾经没有认真倾听那位同学的思想，更后悔我曾经那样汲汲于实际。现在，当我看到小孩子向家长问“为什么”，会得到“有没有做作业”的所谓“答复”时，我会感到焦急。我会让实践给思想腾出空间，让我真正感受到一个完整的人的存在。我不会让思想为实际而牺牲了。

　　也希望更多人能明白这点。

小学的作文 篇5

　　我家住老楼，老楼就有老楼梯，木制的，年纪很大了，梯面上原有的紫红色油漆已被磨去大半，露出黑褐色的木筋，又被顶楼装修用的石灰水浸得斑斑驳驳，早已失去当年的风采和体面，踩上去更是咿咿呀呀地叫着，仿佛不堪负重。然而我很爱它，每每依靠木栏回忆起老楼梯上发生的故事，一股温情就会涌动在心间……

　　小时候，刚会走路，却自不量力，妄图一步迈上两阶楼梯，咯咯地笑着，把一条腿努力搭上去，两只小手扒住阶面，铆足劲向上爬，见迟迟不管用，干脆腿一蹬撒开手，把身体努成一个倒弓型，竭力向上。这可把呵护在左右的外婆吓坏了，连忙抱住，我哪里肯，不屈不挠地哭叫起来，外婆乱了方寸，突然说：“宝宝乖，再不让扶，楼梯会咬脚！”那老楼梯早已配合地吱呀叫个不停，我竟信以为真，乖乖地停了哭闹，把小手放到外婆宽大、温暖的掌心，任由她牵着一步一阶地回了家。

　　小学四年级，心不在焉的我一脚踏空，从楼梯跌下，脚崴了，针扎似的痛，唉，没想到这老楼梯还真会咬脚呢！外婆听到动静，“咚咚咚”从楼梯上跑下，几乎扑在我的身上，不停询问伤情，声音都岔了，看着我青肿的脚面，一向镇定的外婆再次乱了方寸，忽而责怪我不当心，忽而要去打电话通知妈妈回家，忽而又想立即带我去医院，总之，她在我身边上上下下转个不停，引得老楼梯也吱呀吱呀乱叫，终于她镇定下来，匆匆取来跌打损伤药，不许我动，自己小心地抬起我的伤脚抱在怀里，轻轻贴上膏药，又低头对着伤处吹了又吹，看着外婆那急红的脸颊，那焦虑的目光还有额上沁出的.细汗，我知道老楼梯不仅咬伤了我的脚，也咬痛了外婆的心！

　　终于小学毕业我上了初中，那日放学，一进楼门就听到老楼梯近乎呻吟的咿呀声，抬头一望，发现外婆正扶着栏杆，一步一顿地上楼，她走得那样艰难缓慢，抓栏杆的手由于用力青筋暴起，一缕白发散落耳边，随着她双腿颤抖地前行而无助地荡着，这哪里还是我那爽朗利落的外婆啊！这才想起不久前外婆的脚长骨刺了，每天都要煮一大盆中药泡脚。啊！我渐渐长大，外婆却这般苍老了，我突然有了想哭的感觉，忙走上前扶住外婆的胳膊，倔强好强的外婆却一次次推开我的手，情急中我大叫：“外婆，不扶，楼梯会咬脚！”话一出口我们都愣了，外婆就那么停了一下，不再说什么，任由我搀扶着上楼，开门时，分明看见外婆用衣袖擦了一下眼角。泪水也从我的眼眶滚落，外婆，你放心，我永远不会让楼梯咬到你的脚！

　　老楼梯，斑驳的老楼梯，温情的老楼梯，在它身边发生的故事我永远不会忘记。

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