小学的作文通用3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
今天，下起了倾盆大雨，我们的校园被笼罩在一片朦胧的雨中，进校园的学生们用双手撑开了一把把五颜六色的雨伞，快步地冲进教室。春雨姑娘滋润了校园里的每一棵花草树木。瞧，雨后的花儿争奇斗艳的开放了，大树爷爷被雨洗过后“外套”变得干净多了。路面上多了一个个水潭，春雨又在上面描绘出一圈圈波纹。
春雨姑娘虽然你美化了校园的.环境，但是你也给我们上学途中带来了不少麻烦。
小学的作文 篇2
我做过一件至今仍很后悔的事情。
刚上初中时，有个很要好的同学经常想和我交流她的思想，而我是个注重“实际”的人，因而总是用各种理由搪塞她。一天下课，她兴冲冲地向我跑来，挥动着手中那张薄而脆的纸。
“你猜我做了什么？”
在我的不解中，她将纸平铺在我的面前，上面用铅笔写了很多字，密密麻麻。我想她这节课又“瞎想”了。
“我发明了决定论……”
听她细致的阐述，我却只明白了原理：一切事物都是被其他事物决定着的。“哲学吗？这离我很远。”这是我当时唯一的想法。很长一段时间之后，她带来了一套完整的理论给我看。我吃惊：她的思考力和逻辑竟然这样成熟了，她的理论已初具大厦的模型。这位同学经常问我：你最近看了什么书？每当我对一些事件发表观点时，她总是坚持鼓励我多说多想。事实上，她看重这些重于实际。而我，很长一段时间内，都认为思想是实际的调剂。但是今天我发现，少了思想，我会走得很艰难。
我会语塞。在我忽然对某一话题有了些激情，希望表达自己时，我发现自己说出的只是那份激情中不占分量的小小一部分。我有思想，每个人都有思想，但是不是每个人的'思想都有深度、广度和厚度。这种度量不是突然迸发就能持久的，而是千万丝、千万缕思想累积而成的。我把实际中的事情做得很好，但是我没有深入地思考，因而我无法将实际转化成精神上的收获。我的实际只是空洞的躯壳。
我会迷惑。思想也会让人迷惑，但这不是过分注重实际带来的迷茫无所往。思想让人迷惑，是因为它还没有成形，还是种子在土地里埋藏时的生长。而实际带来的迷惑是停顿，是没有目的的奔走，或是千淘万漉后的漫长的可怖的空虚。没有思想，人会被榨干，被抽空，却毫不自知。
我后悔曾经没有认真倾听那位同学的思想，更后悔我曾经那样汲汲于实际。现在，当我看到小孩子向家长问“为什么”，会得到“有没有做作业”的所谓“答复”时，我会感到焦急。我会让实践给思想腾出空间，让我真正感受到一个完整的人的存在。我不会让思想为实际而牺牲了。
也希望更多人能明白这点。
小学的作文 篇3
我渴望得到知识，因为知识是实现理想的翅膀。人类有了知识，才有了现在的一切。知识，是人脑里最不可缺的东西，瓦特的蒸汽机，贝尔的电话，爱迪生的白轵灯，爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的，知识是连接一切成功的桥梁。
知识要从哪里来呐？知识不是说说就可以的，要靠大量的积累，阅读，时间才能拥有知识，我们小学生获取知识的主要途径就是多读课外书，我在这里说的课外书可不是漫画，而是对我们小学生有益得书，例如文学类，传记类，散文类等等。多读书不行，还要读好书。光是读书还远远不够，我们还需要理论结合实践，实践是实现理想的阶梯，陆游的诗里这样写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下，才能运用的贴切，生搬硬套书上的理论是行不通的'，岂不闻赵括纸上谈兵之害？现在，我们就要多积累知识，为以后有用，多一些知识，就能多一分成功的机会，大家都熟知的诸葛亮，足智多谋，许多方面知识都知道，地理天文无所不通，人文形势无所不晓，这就和他多积累各方面的知识有很大的关系。我们多积累知识不会有什么害处，我渴望得到知识，知识能打开知识海洋之门。
同学们，让我们共同努力吧！
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