小学的作文3篇【热门】
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
本是抱着旅游的心态开始这段的旅程的，却没想到行程上有参观希望小学这一项。有些意外，却也不怎么在意。后来旅程结束，谈及最深有体会的是什么，我脑袋里第一个蹦出来的，就是希望小学里那个文静消极的小女孩儿。那天我们早早的就到了一所面积不大的希望小学。进去的时候刚好有一班大约二三年级的学生在上体育课，小小的操场因为我们的到来而变得有些拥挤。那些小孩儿眨着闪亮亮的`大眼睛，向我们飘来好奇又有丝丝羞怯的目光。我回予他们一个大大的笑脸，拉上了一个离我最近的女孩子，开始跟她搭话。我喜欢和小孩子聊天，总认为他们谈及梦想时眼睛里有星星的那个样子是很漂亮，很珍贵的。所以我总是问他们“你的梦想是什么啊？”他们都会带着憧憬，无比认真的回答我他们的梦想是什么。可是，当我问及这个梳着长长的辫子，有着薄薄小刘海儿的文静女生“你的梦想是什么？”时，她却突然怔怔的望着我，眼里的星星似是被乌云吞噬掉了，黑漆漆的一片，看不到任何光亮。那句话我想我这辈子都不会忘掉，她说——梦想又不能当饭吃。然后就丢下反应不过来的我，甩着辫子跑开了。在普遍人的眼中，山区的孩子总是会积极向上，勤奋学习，怀着希望看未来。但事实并非如此。他们也会自卑，也会彷徨；他们不知追梦的意义，正因看不见被大山遮挡住的辽阔天空。即便如此，我还是想告诉那个女孩儿，如果你眼前是一片黑暗，不要害怕，那是因为你自己在发光。
小学的作文 篇2
我们总是经历许多，这其中大多数都被名为时间的水冲淡，消失。留在脑海中的只有最快乐的和最伤感的。
我的回忆是被一个梦唤醒的。那天里的那夜，那夜里的那个我，那个我的那个梦都是我最宝贵的回忆。
那天不知怎的我很累，躺在床上，就睡着了。我来到了一个从未见过的世界，繁星如钻石般闪耀，挂在天空上闪一闪，周围全是黑色，神秘而又淡雅。一会儿，天空不在闪烁而是像电影一样播放着似曾相识的画面。那是我的小学生活。我也陷入了回忆。我正看得出神的时候，一个手链从天而降，我拾起，做工精美，颜色绚丽等词语全部涌进了我的脑子。我带上了它，它也回应我似的，发出了一道白光，那高贵的白色后面却是一个漩涡。我，被它吸了进去。稍眩晕了一会儿过后，我睁开了眼睛。一片绿色的，被阳光撒满的操场映入眼帘。随后便是几个熟悉的声音：“咱们去跳大绳吧。”这不是我小学最好的同学吗？看到她们，我就像刚刚什么都没发生过一样，心情瞬间好了。心想：“既然都已经回来了，虽然不知道是怎么回事，就再体验一会儿小学无忧无虑的生活吧。想着，向她们走去。咦，他们怎么都不和我打招呼，是没看见吗？再走近点好了。直到我走到她们旁边都抱着这样的想法。我用手拍了拍其中一个人的肩膀，我的手没有什么感觉，她们还在热火朝天地聊着，根本没有发现我的存在。我又一次伸出手，还想再试一次，却发现我根本触摸不到她，我的手穿过了她的身体，吓得我赶紧把手缩回来。
而在那同时，白光再一次亮起，我睁开眼后，又换到了另外一个地方———教室，老师在讲课，有人开小差，有人小声说话，可就是没人注意到突然出现的我，我向前走，拍了拍倒数第二排的那个人，这次，手有了感觉，她也做出了反应。她向后转了转头，狠狠地瞪了一眼坐在她后面的男生，可能是她以为后面的人在恶作剧吧。看到这番景象，平常的`我一定会哈哈大笑，可是现在我却笑不出来。我多么希望他们能注意到我，多么渴望她瞪得是我。但是，不可能。以前我最想的就是老师看不见我，同学也看不见我，我可以随意玩。随意恶作剧。没有人会责骂我。但现在我不想这样，我想和大家一样。我蹲在教室的角落，默默哭泣。
手链又动了，又是那道光，我不再惊讶，知道又要去一个充满回忆的地方。睁开眼，这次又是哪？是公园，那曾是我们几个的“秘密基地”。又看到了那熟悉的身影，我已经不想去徒劳了，因为她们是看不到，听不到也感受不到我的。我只能呆呆地站在原地，忽然，她回头了，她看到我了，她在向我打招呼，“喂，你傻站在那干嘛？快点来呀，游戏都开始了。”我很兴奋，太棒了！终于看到我了，于是我快速的跑过去，我们一起玩了许多游戏，别提多开心了，好久都没有这么开心了。而结束就是那光将我又拉回现实。
我睁开眼，看了看手上，手链正一点点消失，最后也被我清醒后的第一口呼吸随梦吹到远方，而回忆却烙在我的心中。因为它有喜有悲，所以这次梦幻之旅我永生难忘。
小学的作文 篇3
这是我的学校聂耳小学20xx年9月我开始了我的小学学习阶段，现在我还在这所小学学习，我能在这个小学上学是我的荣誉。学校校长是个可蔼可亲的人他姓“陶”称呼为“陶校长”。学校里更有着好老师，四年级，五年级我都是四好少年，功劳都是张老师和王老师的，这是应为老师教得好我才会学好，这次，四年级下学期期末考试时我在班上的分数名列前茅，所以被评为了“四好少年”。这和学校的关系是有关联的，学习环境好才会有好的老师，我感谢我的爸爸妈妈给我这么好的学习环境。
这是我们二年级时和一年级的学校虽然没有现在的华丽，但在我心中她是最美的学校，你看我在二（7）班你会问我们班的中队旗不在里面是为什么呢，是因为中队旗别班的同学弄破了所以没有抬，也因为破了的影响中国的形象。
这是英国康沃尔郡议会主席帕特里西亚·哈维女士率教育代表团访问玉溪聂耳小学，盛赞红塔区素质教育。还开了讲座，
学校在新的办学理念引领下，全面贯彻党的`教育方针，全面推进素质教育，全面提升办学水平，把德育工作放在首位，寓教育于各项活动中，注重学校文化建设，营造和谐高雅的文化育人环境，打造一支优秀的教师队伍，实现教师发展学校，体现为学生的终身发展服务，为学生的一生幸福作准备的办学理念，关注每一个学生的成长。以全新的办学理念丰富了校风、教风、学风的内涵，使学校更显勃勃生机，成为玉溪小学教育的窗口和示范，成为玉溪人民十分青睐的名校。学校工作受到上级党委、政府的肯定，也赢得了社会各界、各位学生家长的赞誉，各项工作铸就学校辉煌。1986年被认定为云南省实验小学，1991年省对实验小学办学水平评估被认定为优级学校，20xx年被认定为首批云南省一级二等示范小学。20xx年11月认定为云南省优级甲等学校，先后被评为全国课题研究先进学校，省、市、区文明学校，省、市、区文明单位，云南省科普教育示范学校，云南省模范职工之家，省、市红领巾示范学校，全国红旗大队，玉溪市教育科研实验基地，玉溪市德育先进学校，玉溪市一级完全小学，玉溪市教育科研先进单位，玉溪市爱国卫生先进单位，玉溪市绿化校园甲级单位，市、区先进党支部，红塔区普及实验教学合格学校，云南省绿色学校，玉溪市绿色学校，红塔区巾帼文明示范岗，红塔区环保教育先进学校，红塔区社会治安综合治理平安单位，学生参加全国、省、市、区的体育、书画、科技、音乐、英语、写作、数学等各项比赛中均能取得突出成绩。20xx年被评为全国中小学艺术教育杰出单位。长期以来，我校的教学、科研、培训工作以校本教研为抓手，构建“研、训、教”一体化培训模式，以“目标启动、骨干带动、活动促进、科研推动、机制驱动”为举措，走“课题研究与课堂教学”合一；“教师提高与学生发展”合一；“自学自练与集中培训”合一的有效途径，激发教师完善自身素质的主动性、积极性，不断提升教师的综合素质和教学艺术水平，也成就了一批名师，聂耳小学的优秀教师可谓秀木成林，铸就了学校名牌形象。教师用敬业精神、教育理念，人格魅力影响学生，优良的学风和学生主动参与各项活动的热情有力地推动学校教育教学工作的开展。使学校的教育教学成绩始终保持在全市的一个高水平上。
学校现有教学班42个，学生3080人，全校有教职工123人。其中专任教师117人，小学高级教师81人，小学一级教师36人；国家级骨干教师2人，云南省特级教师2人，省级骨干教师2人，市区级骨干教师2人，市级学科带头人4人，校级骨干教师21人。省市区教学能手5人。
这就是我们的学校，我爱我的学校。谢谢老师，谢谢校长，谢谢爸爸和妈妈。
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