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可爱的小学作文

时间：2023-07-28 11:23:21 小学作文我要投稿

可爱的小学作文(精华9篇)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的可爱的小学作文9篇，欢迎阅读与收藏。

可爱的小学作文(精华9篇)

可爱的小学作文篇1

　　今天，我参加了南京晨报小记者的活动，来到了红山动物园。我看到了憨态可掬的大熊猫、美丽的长颈鹿、高大的骆驼其中我最喜爱小猴子。

　　小猴子真机灵。一只小猴子抢到食物，就用两只前爪迅速地剥开皮，吃了起来。它一边吃，一边还警惕地向四周张望，生怕有其它猴子来抢它的食物呢！

　　小猴子的`动作非常敏捷。猴山里到处能看见它们灵活的身影：它们有的上蹿下跳，互相追逐；有的几步就攀上了山顶；有的轻快地爬上了大树；还有的调皮地抓住铁杆荡秋千。

　　它们还很贪吃。我一扔下食物，它们就一拥而上，争着抢食吃。最终还是大猴子反应快，一下子扑向食物，赶紧塞进嘴里，津津有味地吃了起来。而那些没有抢到食的小猴子，只能眼巴巴地看着，时不时找点地上的碎食来解解馋。

　　小猴子真可爱！我很喜欢它们。

可爱的小学作文篇2

　　今天我去姨家吃饭，到了姨家，涵涵姐姐神秘地告诉我说：“我有一个好东西让你看。”她把我带到客厅的角落里，我看到两只黄色的鹦鹉关在一个鸟笼里，姐姐告诉我它俩一个叫点点，一个叫二毛，我问姐姐为什么给它们起这样的名字？姐姐说：“因为点点左嘴角有两个小黑点，所以叫点点，二毛因为买回来的时候不适应环境，用嘴唑笼子，用头撞笼子，有点”二“，身上的`毛比较长，所以叫二毛。”我听了姐姐的话，对它们更感兴趣了，我就趴下仔细地观察它们。它们用翅膀互扇对方来闹着玩，有时点点站在二毛身上，有时二毛站在点点身上，它们还争抢食物吃，我抓起一把食物从笼子上面撒下来，它们就飞起来抢着吃，真的很好玩。

　　走之前，我依依不舍的跟它们告别，回到家我还在想，那两只小鹦鹉真可爱，我也好想买两只。

可爱的小学作文篇3

　　科学课上，老师给我们布置了一个特殊的作业——生豆芽。课后，我和同伴们约好来一个比赛，看谁的豆子长得快。

　　一回到家，我就找了个小杯，在底部铺上一层白纸，倒了点清水，再放入几粒绿豆，开始了养豆子的历程。

　　刚种下，我就如坐针毡，每过一秒钟，我就三步并两步跑进小屋，专心致志地审视着那几粒绿豆，可是我左看右看，上看下看，都没看出什么名堂来。丈二和尚摸不着头脑的我只好请求大姨的帮助。大姨听后哈哈大笑：“你把它搁在窗户外面，刮风下雨还不冻死它呀!再说，太阳大了，它也会被晒死的呀! ”听了大姨的一番话，我恍然大悟，心悦诚服地点点头，心里的不解之迷也解开了。光阴似箭日月如梭，时间一闪而过。我又忍不住走进小屋，但面对我的仍然是失望。眼看着伙伴们的绿豆都发芽了，我急得像热锅上的蚂蚁。心里就是不明白：伙伴们的豆子就那样争气，而我的豆子却老不敢出人投地呢?

　　俗话说得好：“只要功夫深，铁棒磨成针。”绿豆在我的精心培育下终于发生了变化。它们的身上都布满了紧巴巴的皱纹，像个憔悴的老太婆，腹部也裂开了一条缝，我高兴得欢蹦乱跳。吃过午饭，我又不由自主地走进小屋，让人不可思议的是，它们居然长出了一条小尾巴，就像一条可爱的'小蝌蚪在水中嬉戏打闹。望着它们那副调皮劲，我又气又笑。到了晚上，我又为它们换上新的“棉被”，盼望着他们茁壮成长。

　　一觉醒来，我连鞋都没穿，就飞快地奔向小屋。哇塞!太棒了!它们都脱去了皱皱巴巴的绿衣裳，露出了白白胖胖的大肚子，在阳光的照耀下伸懒腰。再仔细一瞅，小尾巴足有一厘米长了，头上也钻出了两张小米粒大的叶子。夜幕降临，绿豆又长大了，只见它头上的两颗小米粒已变成了两颗滚圆的小宝宝，绿油油的，在阳光的照耀下闪闪发光。

　　时间飞速，绿豆长出了指姆般长的嫩芽。微风吹过，它们便摇摆着身子打招呼。当太阳公公冉冉升起，它们又低着头恭敬敬礼。

　　功夫不负有心人。绿豆在我的精心呵护下，比同伴们的要高过一头呢!我想：自己的努力总算没白费。

　　想不到这几粒绿豆给我带来这么多乐趣!也让我明白了“欲要看究竟，处处细留心”这句话的含义。

可爱的小学作文篇4

　　巧克力是我家的一只小狗。它的毛色是棕色的，乌黑的'小眼睛炯炯有神，所以我给它取名叫巧克力。

　　有一次，我在书房里写作业，没顾着巧克力。等我出来时在，巧克力已经在地毯上解了小便。我勃然大怒，狠狠地打了它的屁股，还不停地教育它以后不能再这样了。就在我正准备向妈妈告状时，巧克力抬起脚，慢慢地向我爬来，伸出它那粉红的小舌头，温柔地舔着我的手，好像在说：“小主人，别生气了，我下次一定改正。”我一下子气消了许多。它真是一只懂人性的小狗！

　　巧克力不仅善解人意，还很贪吃，是只名副其实的馋狗。我一走出书房，坐到餐桌旁，巧克力便知道要吃饭了，开始在我的身旁跳来跳去。我把一片火腿放在它面前，它先是闻了闻，然后就立起身子，把火腿一点一点地撕下来，慢条斯理的嚼碎。吃完后，它还不罢休，一个劲儿地闻，像机场安检一样，地家里每个人都搜查一遍，发现我们身上都没有，它也不放弃，把我留有火腿香气的手也舔了个遍，真是一个小馋狗！

　　啊！天真可爱的巧克力真是我的好伙伴。

可爱的小学作文篇5

　　邻居家有个聪明可爱的小妹妹，她叫燕燕。她可爱发脾气了！龙龙不小心踩了她一下，他就气得2天都没理他呢！

　　她特别爱哭。有一天，她把浑身弄得都是水，她的妈妈生气了，骂了她一顿：“你怎么弄的`啊！以后不许去玩水了！你看看，这可是新衣服哪！是你弄得还是谁弄得？”可燕燕一句也没听进去，她妈妈发怒了：“看来不打你就不行了！”于是伸出手掌准备打燕燕，燕燕见了，马上使用“杀手锏”——哭。“呜呜，我错了，我错了……”燕燕妈妈看得手颤抖了，“算了！”燕燕才破涕为笑，眼睛上还挂着几滴泪珠呢！

　　别看他年纪小，他发起脾气可不得了！有一天，我坐在椅子上，她忽然把我推下去，坐在椅子上洋洋得意。我呢？腿的一层皮被擦破了！我起的站起来：“挤什么挤啊！没看见我在椅子上吗？不和你玩了！”他反驳道：“这是我们家的椅子，你凭什么坐？”“我家的椅子你没做过吗？你凭什么这么小气！”“那次是你让的，你要做也得和我说一声啊！”我气得跑了。

　　我喜欢我那聪明可爱的妹妹！

可爱的小学作文篇6

　　世界上最亲近的人是谁?”我会毫不犹豫地回答：“是妈妈。”妈妈用乳汁把我养大，妈妈时刻关心着我的冷热，妈妈把我挂到了心尖上。我想：你的妈妈也是这样的吧!但你想过没有，我们还有一个共同的妈妈——亲爱的祖国。

　　革命烈士方志敏同志在狱中写的《可爱的中国》，用最美好的语言描绘我们的祖国：“中国是生育我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。中国有许多有名的崇山峻岭，长江巨河，以及大小湖泊。中国地底下蕴藏着无限的`宝藏。我们的母亲有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡。美丽的母亲，可爱的母亲!”一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我，打动着我，激励着我。

　　方志敏烈士生长在灾难深重的旧中国，为了拯救祖国，参加了革命，不幸被捕。他在狱中宁死不屈，并且写文章号召全国人民起来保护母亲。“朋友，从崩溃毁灭中救出中国来，从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死的母亲!”。千万个方志敏一样的烈士为国捐躯了。他们用鲜血染红了五星红旗。

　　六十年过去了，祖国有了很大的变化，实现了方志敏同志梦寐以求的愿望：“到处是活跃的创造，到处是日新月异的进步，欢歌代替了悲吧，富裕代替了贫穷，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友爱代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲伤，明媚的花园代替了凄凉的荒地!我为中国骄傲!我为中国自豪。

可爱的小学作文篇7

　　我的弟弟叫帅帅，今年五岁了，帅帅这个名字还是我给起的呢！帅帅身材不高，但很精悍。他浓眉大眼，但目光明亮有神，圆嘟嘟的脸蛋，嘴唇红红的，特别招人喜欢。奶奶说帅帅哭起来的时候像“包子脸”。帅帅跑起来的`时候，脸上的肉一晃一晃的，可爱极了！

　　奶奶说帅帅有音乐天赋，帅帅不到一岁时，就能跟着音乐用头顶音乐旋转球。一岁时，就可以跟着姑姑唱一些简单的儿童歌曲，并且发音很准。帅帅最喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》并且唱得有模有样的。往往唱完以后他都会问：“我唱的好听吗？”我们都说：“好听好听。”他十分聪明，会背七八十首古诗，背得十分流利。帅帅还是个讲卫生、爱劳动的小男孩儿。姑姑打扫卫生的时候，帅帅经常一会儿拿扫把，一会儿拿拖把，经常忙前忙后的，经常忙的不亦乐乎。经常是姑姑刚打扫完的地方，帅帅又弄脏了。因此姑姑说帅帅是在“帮倒忙”，有一次，我和妈妈去姑姑家，妈妈喝了一袋奶，喝完之后，就把袋子搁到桌子上。转眼工夫帅帅看见了，拿起来晃了晃，发现袋子空了，便扔到了垃圾箱里。妈妈说：“帅帅比姐姐更勤快。”

　　这就是我的弟弟，一个健康、活泼、聪明，可爱的小男孩。我爱我的弟弟，我祝愿他在美好的生活中快乐地成长，开心每一天！

可爱的小学作文篇8

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的`方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇9

　　每当我有了秘密，我会想在第一时间和他分享；每当我有了烦恼，我会第一个去和他讨论；每当我遇到了瓶颈，他总会是陪我一起闯关的那一位，他，就是我的朋友；人生是一幅画，而朋友就是其中的一种颜料，让画更完美。

　　依稀记得，我们的第一次相遇，我的朋友将他介绍给我认识，一开始，我认为他是一位很可爱的女孩，有神的双腿，开朗的笑容……无一不让他显得可爱；后来我们时常在一起，谈天、看书、说笑，我们渐渐的有了绝佳的默契，只要一个眼神、一个手势，我们就了解对方的想法；有一次美术课，老师要我们自行分组，帮同学画画像，在老师说完后，我看像他的`坐位，发现他也看着我，他对着我点了点头，我笑了；当老师讲解完后，我立刻带着纸笔到他的座位画画像，在作画的过程中虽然我们彼此都没有画得很好，但我们都没有埋怨对方，而是希信他已经用尽全力了。

　　人生的旅途不会永远平顺；明亮的太阳不会永远高挂在空中；海的暗礁旁不会没有漩涡，但是我知道，当我在走下坡时，他会拉我一把；当我走进未知的世界时，他会是我最好的同伴；帮我跌入深渊时，他会是那位最先把我救起的人，因为他是我“真正的朋友”。

　　我一直有句话想对他说：“谢谢你，谢谢你和我一起建立友谊。”但我始终没说出口，因为我相信，就算我不说，他也会知道我对他的感谢；友情是无形的，但他就像空气一样在我们身边；就像阳光一样照亮我们的心房；就像颜料一样，美化那张名为人生的画纸，让他更佳完美。

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