【热门】小学作文合集6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
当第十支蜡烛在我面前点燃时，我默默的许下了一个美好的愿望：当一位杰出的画家。这时，我突然发现自己似乎长大了，如小鸟的羽毛丰满了一些，就要向蓝天飞翔，如小树的年轮增加了一圈，就会越发粗壮。10岁的我，不愿像风筝按他人的意图升降，而愿像雄鹰那样，搏击长空。或许我仍会吵你调皮的回眸一笑，或许，我仍会对“大风车”全神贯注……朦胧中的我，一只脚兴冲冲的跨进青春的门槛，另一只脚却在童年的梦中不肯出来。
10岁的我不喜欢和同学们在一起游戏，总喜欢背着画夹，提着“百宝箱”去大自然写生。骄阳似火的夏日，是我翱翔的季节。蝉声一起，我就急不可待的穿上短装，像脱笼之雀，兴致勃勃的冲下楼去，去吃竹蕊，去摘柳条编个花篮……
“杯水也可起浪”。虽然我还不太成熟，但我也有一个小世界，拥有一些小秘密。为了琐碎小事而愁，为了成绩进步而乐。我喜欢月光下的茉莉，喜欢穿一身雪白的衣裙……
10岁的我，渴望吧世界都读一遍，了解一下保尔·柯察金英勇非凡的一生，欣赏一下莎士比亚的人间悲喜剧，品味一下曹雪芹10年写就的《红楼梦》……哦，不胜枚举！真想把它们一一映入我的眼帘，我记忆的长卷……
10岁的我，即将告别红领巾，接受团徽的召唤。但希望之舟，唯恐经不起风霜的嘲讽，只得“搁浅”在心中——连心地崇高的信恋表现为表面的满不在乎，掩饰内心的.撞击。然而，我又意识到，10岁的我，这些似乎显得成熟的过早了，但10岁的我决不是犹豫彷徨的年龄，而应当在暴风雨中执着追求，促使自己不断进取。
10岁的我，有些“青春不解红尘”。在“为祖国好好学习”声中成长起来的我，并不知读书深造是什么滋味，钱，权与知识在天平上哪一个分量更重，世界还会“充满爱”吗？
哦，这就是我，一个正在迈向成熟，却又雅气未脱的女孩。
小学作文 篇2
今天，妈妈给了爸爸两袋“雀巢”咖啡，我早已对这两包叫咖啡的东西蠢蠢欲动，妈妈刚出门，我就对着爸爸一阵软磨硬泡，终于在我的不懈努力下，爸爸给了我一袋咖啡，弄的我像如获至宝一样，高兴的一蹦三尺高！
我仔细的打量了一番，然后就把包装袋撕开，再把袋子里咖啡色的`颗粒倒入杯子，然后学着妈妈的样子，倒上半杯开水，接着又把杯子晃了晃，于是便开始了短暂的等待。片刻过后，我用鼻子在靠近杯口地方嗅了嗅，顿时一股浓浓的香气扑鼻而来，这香味是那么醇厚，那么浓烈，真是“此味只应天上有，人间难得几回闻。”我端起杯子品了一口，“呸”实在是太苦了，过了一会苦味渐渐消散了。我又鼓起勇气喝了一小口，“咦”这次非但没有上次那么苦，还略带了些奶茶的香甜，我又一连喝了三四口，苦味早已灰飞烟灭了留下的就只有那丝丝令人销魂的醇香。
人生也不正如这一杯浓浓的咖啡吗？如果少壮不努力那就只能老大徒伤悲了。而你会选择“先甜后苦”，还是像这浓浓的咖啡“先苦后甜”呢？
小学作文 篇3
今天早上，大课间的时候。我和杨治他们去比赛打排球。杨治先打，他打了一下。
再宣楠打，他打了二十下。最后是我打，我打了三十一下。宣楠不服气，说要再来比一次。我和杨治同意了。这次比赛宣楠先，他打了四十下。第二个打的是杨治，他打了十下。最后打的`是我，我打了四十一下。
宣楠一听到四十一这四个字，气坏了。他说：“明天在和你比打排球。”说完就垂头丧气的走了。
小学作文 篇4
今天，我和爸爸妈妈去郑东新区玩儿。
到了郑东新区，我便急不可耐地拿着舀子直奔河边。我仔细地查看水中的墙壁和水面，不一会儿，我便发现了一群鱼。“哗啦——”，我拿着的舀子直捣河底，但等我把舀子提起来的时候，舀子里却“空无一鱼”。我小心翼翼地沿着河边走，心里默默地念：捉鱼的.要诀就是狠，快，准！我按照这个要诀做，果然，不一会儿就捉了五六条鱼。还捞了四个海螺。
我们满载而归！
小学作文 篇5
二十四道，以孝为先。孝道，乃一人做人之本。一人若不
孝，则不会有爱心，不会感知其道。
孝，为中华上下五千年优良传承之本，而现如今，世人难守孝道，变得心境险恶。为人父母把其养育成人，此恩重如泰山，吾必当用一生来感谢其，可世间，孝对众人来说可有可无。其人
会直接把辛苦养育吾成人父母送之敬老院，让其独度半生。
遥想当时，哪怕稍对父母凶一些就叫不孝，如今世人又打又骂，父母却只忍痛在心，可其却无怨无悔，继续月以继日的工钱以其养家。儿时，吾嗷嗷待哺，其不顾辛苦，不分昼夜，照顾吾。幼时，吾等顽皮胡闹，其却只一笑而过，无半点责骂；幼时吾等考试失常，其也只以勉励之心，不会对吾等有半点怨言……吾渐长，其却受岁月摧残，白发取而代之，其几十年含辛茹苦，他们未曾求取何物，可其换来了甚么？，冷嘲热讽，冷眼相待。如果人是这样，其人甘愿受这世间之折磨。父母如此辛劳，吾等
岂能无孝？
在此，愿世间不再有不孝之人，不再有不孝之心。
小学作文 篇6
今天，老师对我们说：“今天，我们一起去泥巴玩泥！”
“好！”我们一阵欢呼。
一路上，我们有说有笑，很快就到了“泥巴”。虽然过去我到这儿来玩过一次，但今天我是和老师、同学们一块来的，我还是很兴奋。
泥巴里的阿姨先给我们讲解了玩泥有哪些种类——有在盘子上转的叫拉坯，也有传统的用手捏的东西，多种多样。我选择了拉坯。我拿到泥后，向四周看了看，周围摆放了很多陶瓷工艺品，像花瓶呀，盘子呀等等。阿姨帮我揉了揉泥，猛地摔到盘子上，又开开机器，盘子开始转动。阿姨扶着我的`手，护住转盘上的泥，一会儿把泥弄高了，一会儿把泥又弄低了。我用心看着、体会着。心里想，做什么比较好呢？想来想去，我也没想出来。算了，胡做吧。我就把手放在泥上，哟嗬，又轻又滑，真舒服。我又转了一会儿泥，觉得有点粗糙，只得让阿姨再来帮我。阿姨真是老手儿，一会儿，泥就变得细腻、柔滑了。我给阿姨说我想让泥变得再高一些。泥在阿姨的手里，就好像能听懂阿姨的话，马上就变高了。我接过手继续来做。我先把泥做成跟沙漏似的，再把上面的一部分压平，关掉机器后，我又把上面的一部分捏成花瓣儿形的。完成我的作品后，我在一张小纸板上写上日期和名字，放在我的作品边。工序全部完成后，我仔细地欣赏我的“成果”，越看越顺眼，咋看咋顺眼。因为这是我做的呀！
接着，我又做软陶，做成了一个小礼盒。我把我刚才的成果起名叫？叫？叫“多功能笔筒”。等过几天，晾干了，我就能取回自己制作的笔筒了。