实验小学的作文

时间:2024-09-01 09:04:13 小学作文 我要投稿

【精选】实验小学的作文汇编十篇

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的实验小学的作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】实验小学的作文汇编十篇

实验小学的作文 篇1

  今天我的作业早已写完了,我闲着无聊,便从书架上抽出一本书来津津有味地看了起来,突然我看到了一个实验,便想亲自实验一下。

  于是我拿来了实验材料进行了实验:我首先在可乐瓶内装入了3/4的水,然后将一根吸管插入了水中,又将一根弯曲的吸管插入了瓶中,接下来我用浸湿了的面巾纸塞住瓶口把可乐瓶密封起来,最后我按照书上的指示用力吹那根没有接触到水的`吸管,结果你猜怎么着?水竟然真的像书中说的那样,从弯曲的吸管中喷了出来。

  做完这个实验后,我非常的好奇“水怎么会从可乐瓶里喷出来了呢?”为了这件事,我特意上网查了一下,电脑立刻给了我答案“吹气后,瓶内水中的气压就增高了,于是水就被挤出了另一根吸管,从而形成喷泉。

  明白这个道理后,我又十分好奇,心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一个实验:结果瓶里的水都冒起了泡泡,我便又去查阅读了电脑,这才知道吸气后可乐瓶里的气压变小了,瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶内,瓶里的水就会冒泡泡了。

  事后我把这件事情告诉姑姑,姑姑听了后对我说:“多做些小实验,对你是很有帮助的。”

实验小学的作文 篇2

  今天下午,我们学校举行了科技小实验的比赛。大家都兴致勃勃。

  到了三楼体育馆,我们找位置坐下来,等待着比赛的开始。比赛开始了,首先是五(1)班表演的“瓶子扁了”,接着是五(2)班的表演,过了一会儿,到我们班上场了,同学们都为辛博超他们呐喊助威。辛博超和康有华做的小实验叫做:“气压的魔力”。需要的材料是:一碗清水、一个盘子、一个玻璃杯、一瓶墨汁、一根蜡烛和打火机。实验开始了,辛博超负责解说,康有华和辛博超的妈妈负责操作。

  首先,康有华先把清水倒进盘子里,插上一根蜡烛,并点燃它,接着,到几滴墨汁进去,然后,把玻璃杯盖住蜡烛,一会儿,水竟然上升了,奇了!同学们个个目瞪口呆,接着,辛博超胸有成竹,振振有词地说:“我们做的这个试验的原理是蜡烛燃烧时,需要氧气,当杯子盖住蜡烛时,杯里的氧气很快被蜡烛消耗,导致杯内的`气压比杯外的气压小,所以水就会上升。”话音刚落,康有华还小心翼翼的端着盘子给评委展示气压的魔力。接着,我们还看了六年级的小实验,精彩极了……

  看了这次比赛,我知道了:科学来源我们的生活,只要以探究的目光对待事物,就会发现更多有趣的事情!

实验小学的作文 篇3

  在暑假里爸爸给我买了一本《趣味科学实验》的书。有一天,我在家里看这本书时看见了“自制灭火器”这个实验,就想自己也来动手做一个吧!

  于是我就照着书上写的准备了一个废胶卷盒、若干苏打、少许醋、若干卫生纸。东西准备好了,我先用卫生纸把两汤匙的苏打包成块状;再把包好了的苏打放入胶卷盒中,倒入醋,迅速盖好了盖子。这个时候你就会看到:胶卷盖便被推开,一些泡沫喷了出来,就跟泡沫灭火器没什么两样。

  你知道这是为什么吗?我来告诉你吧!苏打和醋之所以会产生泡沫,是因为苏打和醋发生化学反应,产生可以抑制燃烧的二氧化碳气体,而此时胶卷盒的容积是不变的.,当产生的气体逐渐增多,对胶卷盖造成的压力达到一定的时候盖子就会被气体冲开。

  通个这件事我从中学会了:不管什么事只要自己用心去做,没有不会成功的。

实验小学的作文 篇4

  “什么鬼魅传说,什么魑魅魍魉……”只见一位同学在对着一盆水在高声唱歌,同学们都开怀大笑,原来那位同学是听彭老师说这盆水有魔力,只要对着水唱歌,水就会动起来。同学们的笑声引来了彭老师,她慢慢地走到讲台上,说:“今天我们要做一个神奇的实验,叫做水上漂针!”同学们一听老师说完,顿时兴致勃勃,水上漂针,这也太简单了吧,大家在想。

  实验开始了,老师给我们每个人都发了一根针,让我们把针放到水面上,让它浮起来。首先,第一位同学开始了,他小心翼翼地把针轻轻地放到水面上,可是手刚一松开,针就像一个醉酒的人一样,飘飘荡荡,摇摇晃晃地沉入了盆地。接着,第二、三、四个同学都失败了,到了第五个同学,只见他对着水先讲了一句“魔高一尺,道高一丈!”然后小心翼翼地松开了手,“哇,哇!”这根针居然真的漂在了水面上。我们一个个围着这位同学,询问有什么技巧,他得意洋洋地说:“放针的姿态很重要,这样才能漂起来。”于是我们一个个都摆出了奇怪的姿势,可惜无一例外,都失败了,看来他这次成功,也是一个巧合而已。

  正当我们一筹莫展的`时候,彭老师说她的魔法可以帮助我们。只见她叽里咕噜地念了一句“天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵!”然后将一张纸铺在了水面上,我a们按照她的要求,将针一根根地放到纸上面。过了一小会儿,纸慢慢地沉下去了,而我们的针却稳稳地浮在了水面,我们一个个看得目瞪口呆,惊叹不已。

  实验快结束的时候,彭老师把原理告诉了我们,原来水是有张力的,当把纸放上去的时候,张力就起了作用,这时候再放针,针自然就漂起来了。

  生活中处处都是科学,只要我们勇于实践,勇于尝试,就会发现其中的奥秘。

实验小学的作文 篇5

  今天,张老师让他的“得力干将”——沈久天给我们做了一个奇妙的实验。想知道吗?想知道就往下看吧!

  沈久天带上她的道具——一瓶冰红茶,自信满满地走上了讲台。“今天,我要给大家做一个实验。”沈久天说罢,就把手里的冰红茶重重地放在了讲台上。教室里安静极了,同学们都屏住了呼吸拭目以待。随后,沈久天神秘地从身上“变”出一张纸条,把冰红茶正放着压在纸条上面,只见她用力一抽,那瓶冰红茶稳如泰山,还是安立在讲台之上。“切!”我们班异口同声地拖腔调喊。但“沈大侠”不慌不忙,只是嘴角一扬,再把瓶子倒过来,压在纸条之上。同学们都不知道她接下来又要干嘛,于是都站了起来,伸长了脖子在看,有些性急的还跑上了讲台。“沈大侠”不紧不慢地问道:“你们说抽掉纸条,饮料瓶会倒吗?”这下,教室里炸开了锅,“会!”“不会!”之声此起彼伏。只见沈久天双手一摊,做了一个安静的手势。等教室里安静了,她不慌不忙地把左手放在背后,右手拎起了纸条的`一端,运足气力,用力一抽,这回冰红茶可没上回那么稳当了,像个醉汉一般摇摇晃晃了好几下才“站”稳。没倒!“噢呼!太神奇了!”我班的“大嗓门”马超拍手喊道,引得同学们哄堂大笑。

  “好,下面谁来试试?”“沈大侠”高举一只手喊道。只见李严早已“埋伏”在讲台旁,跃跃欲试了。沈久天便说:“好!下面让李大将来试试!”李严一听点到了他的大名,急忙扑了上去,趴在讲台上,探出脑袋瓜盯着瓶子看了好一会儿,才小心翼翼地抽动纸条。“哼,没戏!”我心想。不出意料,瓶子果然倒了。“哈哈哈哈……”大家大笑了起来。李严还不服气地说:“哎呀!再让我试一次,试一次!”唉,谁叫自己不珍惜机会呢!下去吧!

  “哼!如果我葛大侠上台,一定能搞定这玩意儿,小菜一碟!”我嘀咕道。于是我信心满满地举起了手,沈久天看我举手,便跳过了好多“崇头峻手”,把目光刺向了我,说:“好,下面有请葛涌涛上来试一试!”一听点到了我的名字,我兴奋极了,兴冲冲地挽起了袖子,就大摇大摆地走上了讲台。来到讲台前,我双脚站定,双膝稍弯,扎下马步,面对那瓶饮料,使出了我的绝世武功——“黯然销魂掌”!运气,提手,“哈哈哈哈”双手平推……我这套“拳法”可把同学们给乐坏了,大家都哈哈大笑起来。张老师还为“广大观众”义务解说:“看!葛涌涛使用黯然销魂掌了!”话音刚落,我快速拉起纸条用力一抽,只见那瓶子在原地晃动起来,哈!要成功了!但,那“小玩意儿”似乎故意玩弄我似的,摇摇晃晃了好一会儿,最终倒下了!“唉!怎么会这样!”我抱住头大叫。重新再来,我又试了一次,可还是失败了,唉!无可奈何!我垂头丧气地走了下去……

  最后,还是我们班的张老师出马,最终驯服了这桀骜不驯的“小淘气”!只见张老师“扑扑”地在他的手上吐了两口“仙气”,然后挽起衣袖,用力往下方一抽!“好!成功啦!”同学们大喊,为张老师喝彩。张老师真是一员“神将”呀!

  “别急,下面还有呢!”沈久天喊道,然后她又给我们表演了“纸打硬币”的实验。做完实验,同学们都十分不解。最后,还是张老师帮我们解开了谜团:原来,物体有保持原有运动状态的特点,这就是惯性的作用呀!大家恍然大悟。

  这节课,令我开怀大笑,也令我受益匪浅!

实验小学的作文 篇6

  天台县实验小学是我县数一数二的名牌小学,也是典型的模范学校,是家长们的首选。我们学校有宽而大的操场。操场捕着红白相间的地砖和绿色的人工草坪。这里可以容纳3000多名学生在这里做操、玩耍、嬉戏。在操场旁边有一条塑胶跑道,这里还出了许多运动员。我们学校总共有4幢教学楼,54个教室。其中,有一幢教学楼就容纳了26个教室。学校里有一座约50米长的天桥,既可以通向食堂又可以到寄宿部。中午的'时候有些同学在学校里吃饭,这小小的食堂人可真不少,竟有700多人呀!再走几米,就到了寄宿部,可能是因为学校环境太好了,有400多名同学都居住在这里,在学校旁边还有一座实验幼儿园,那里的环境也不错。墙壁上有五颜六色的图案。宽阔的操场上有摇摇马、滑滑梯等娱乐设施,下课的时候小朋友就可以在操场上游戏。我们的校园真上一个美丽的大花园。

  春天,朵朵骄艳的玉兰花伴着同学们的欢笑声悄然地绽放了。夏天,芬芳的石榴花从6、7月,一直红到了9、10月,它可真谓是一位红人了。秋天,桂花可是主角,它的香气,把全校的同学都迷倒了。冬天,雪缓缓地从天下飘了下来,覆盖了整个校园。学校里变成了一片美丽的雪景。随着科技地日异掘起,我校也不落下。你看,我们学校是我县第一个引进超大屏幕彩电的学校。以前,老师还要在黑板上图图写写,现在可就方便多了。我校还有一个会议室,里面都是高科技设备,全县老师有重要事情,都在这里开会。在这样的学校里学习,我感到无比的自豪。

实验小学的作文 篇7

  今天,第二节课的语文课,是写有趣的实验这篇作文。邓老师拿来两杯水和一个鸡蛋,邓老师说:”都是白开水,它们有什么特别之处。“邓老师问道,同学们都说没有特别之处,然后,邓老师说:”一个鸡蛋放进水里,会不会沉下去?“有一位同学说:”会。“另一位同学又说:”鸡蛋尖的那里放下去,就不会沉,圆的放下去就会。这为同学说完,邓老师就先把鸡蛋尖的那里先放在水里,结果,还是沉了下去,然后,邓老师就把鸡蛋圆的那里放在另一杯水里,没想到,居然浮了起来,我们都很惊讶,然后,邓老师吧尖的圆的'都放在另一杯水里,都沉了起来,有一些同学说:鸡蛋肯定是有问题,我们都没检查过,然后关睿同学忍不住就用手指沾了一滴水,再舔一舔,她说:”咸的。“这是唐家伟同学说的,邓老师说:”知道为什么鸡蛋会浮起来吗?因为半杯盐的重量比一杯水重,所以,放在盐水里的东西就浮起来。

  我们终于知道为什么鸡蛋放在水里会浮起来了,所以,我们要好好学习,发现更多的知识,为祖国献出贡献。

实验小学的作文 篇8

  丁零零……”伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声,王老师拿着两只杯子和一张普通的小纸片走进了教室。“咦——王老师拿这个来干什么呢?”同学们都感到很好奇。

  王老师走上讲台,轻轻地放下手中的东西,扫视了我们一眼,然后微笑着说:“同学们,今天的科技活动课,我们来做一次科学小实验。”说到此,他不再往下说了。听说要做小实验,大家都来劲了,目员睛齐刷刷地盯着老师。

  实验开始了。“哗哗哗……”王老师先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,满得几乎要滋出来了,接着又把一张小纸片平放在杯口上。这时教室里鸦雀无声,同学们个个目不转睛地看着王老师的一举一动。

  “注意,大家请看仔细了!”王老师一边说,一边把左手按在小纸片上面,使掌心压住整个杯口,再伸出右手握住了杯底,像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。

  “啊——”大家一起惊呼起来。

  “别急,别急。大家再看!”他说着,把按在杯口的左手移开了。这时,同学们个个伸长了脖子,瞪大了眼睛,注视着他手中的杯子,生怕……可是,正当我们担心的.时候,王老师的手已经完全移开了,奇迹也发生了:杯口的小纸片并没有掉下来,杯中的水也没有流出来。这是怎么回事呢?同学们你看看我,我望望你,都觉得莫名其妙。

  “同学们,你们是不是想知道其中的奥秘?”王老师把手中的杯子放下,清了清嗓门说,“在我们的周围,有一种无影无除、看不见,摸不着的东西,将盖在杯口的纸片托住了,这种托力比杯中水的重垦还要大,纸片不会落下来,就是杯中的水也不会流出来。它就是大气压力……”

  这时,我们才松了一口气。大家听了老师的解释,都满意地点了点头,情绪更加高涨了……多么有趣的实验啊!

实验小学的作文 篇9

  记得有一篇文章《小壁虎借尾巴》,大意是说:一只小壁虎在找蚊子的时候不小心被一条蛇咬断了尾巴,它到处去借尾巴。后来,小仙女姐姐变出一条尾巴给了小壁虎。

  小壁虎真的会长出一条新的尾巴来吗?如果会,那是为什么呢?一连串的问题出现在我的脑海里。对了,我为什么不动手做一做,自己来证实呢?我把这个提议告诉了表姐、表妹和表哥,他们都举双手赞成。我们分工合作:表哥是男孩子,他负责捉壁虎:表妹最小,负责找壁虎i我自己也比较小,就负责拿东西或送东西;表姐知识面广,很能干,就担负了切尾巴的任务。

  因为壁虎是晚上出来的,所以这个实验要到晚上才能进行。晚饭过后,我这个策划人叫道:“行动开始啦!”表妹立刻行动,她左探右探,在一条细缝里找到了一条小尾巴。原来这是一条刚出生不久的`小壁虎,她高兴地把表哥叫来。表哥慢慢地爬上去,轻而易举地捉到了壁虎。接下来就是关键时刻了,只见表姐戴好手套,小心地把壁虎捉出来,按着上身,我把刀拿过来。要切了,我想,壁虎没了尾巴一定会流血的,就捂着眼睛不敢看。只听见啪的一声,哦,出乎意料,小壁虎的尾巴不但没流血,它也没死,却活生生地溜走了。

  两个星期过去了,小壁虎出现在原来的地方,我发现,小壁虎的尾巴已经长好了。但我还是不懂这是为什么,于是我去问爸爸。爸爸得意地说:“因为壁虎的尾巴像人类的细胞一样,会生长。虽然尾巴断了,但对身体没有影响,还会长出来,只是需要一点时间。”

  经过这件事,我不但知道了壁虎为什么尾巴断了还可以长出来,还自己做了一个实验。其实科学家说的话也不一定是对的,要我们自己动手做做看,才可以证明这句话是对的还是错的。

实验小学的作文 篇10

  推开海伊教室的门,教室里一片静悄悄的,咦?怎么这么奇怪,平时这时候教室里不是应该叽叽喳喳的像菜市场一样热闹吗?原来,同学们都在专心致志的观察老师手里的空气实验呢!

  只见,老师一脸严肃地拿出一把黄色的尺子,尺子上绑着一条雪白的线,线往中间一拉就成了一个简易的天平称。我们都在想,老师究竟想做什么,葫芦里究竟在卖什么药?接着老师把一个吹好的气球用线绑在尺子的左边,再把一个没吹的气球用线绑在尺子的右边,这时候我可以清晰地看到,天平秤往气球大的那一边倾斜下去了。这时,老师问:“你们看到了什么?”大家异口同声地说:“有吹气球的那边沉下去了。”老师语重心长地说:“空气虽然看不见,摸不着,它却无时无刻不在我们身边!”我们恍然大悟,通过这个实验,我明白了原来空气是有重量的。

  接下来,我们进行了第二个实验。老师叫包括我在内的三个同学站出来,让我们互相捏着对方的`鼻子。我们全都禁闭着嘴巴,很快就有同学头上冒出了青筋,涨红了脸。这时,一个同学忍不住笑了,喷了另外一个同学一脸的口水所以他也跟着笑了,最后我赢了,我真开心!

  多有趣的实验啊!通过今天的实验,我知道了只要善于观察,会发现空气是时时刻刻存在我们的身边,我们是离不开空气的。

【实验小学的作文】相关文章:

小学实验作文09-05

实验小学作文09-21

实验小学的作文07-22

实验小学的作文12-04

(精华)实验小学的作文08-16

掌声作文实验小学07-20

小实验小学作文05-24

实用的实验小学的作文09-02

实验小学的作文(集合)08-01

关于实验小学的作文01-03