【热门】小学作文锦集6篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
一题、两题……十题，唉！这么多作业，还让不让人活了啊？假如世上有轮回……我突发奇想。
假如世上有轮回，我想做一只鹰，在天上尽情地飞。啊，那样该有多好啊！可是我怕被一枪击中······不，我不做鹰！
假如世上有轮回，我想做一条鱼，在水里尽情地游。哈哈，好像这样也不错！可是我怕河水被污染······不，我不做鱼！
假如世上有轮回，我想做一只螳螂，在田里“斩杀”害虫。嗯，这样也很好！可是我怕被抓住······不，我不做螳螂！
做什么都有危险，我到底要做什么呢？对，我就做现在的自己！有精致的`学习环境，有良好的成长空间，无忧无虑，多好啊！
假如世上有轮回，我还做我自己！
小学作文 篇2
“补短”与“避短”虽仅一字之差，却体现了两种不同的思想和策略。我们平时在写作文时，如果能够得到下面这篇文章的精髓，一定也会受交益不少的。这篇文章指出了如何在短时间内提高成绩的一些措施，中心环节就是要把自己的长处发挥出来，使自己在考场上不仅能正常发挥水平，还要利用长处多拿分数。
在考前冲刺训练中，同学们应当回顾和梳理一下自己的作文，找出自己的闪光点，有针对地强化训练，力求在某一点上有所突破，努力使长处变得更长，从而写出满意的中考作文。如果费时间去寻找写作短处，苦苦地弥补不足，效果是不会理想的，甚至可能越练越缺乏信心。同学们可以从以下几个方面进行扬长训练。
一、反复锤炼语言
语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。
锤炼语言，要学着恰当引用。在行文中，可引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说……也不必说……单是……”、“没有……就没有……更没有……”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词“没有最好的，只有更好的”、“山高人为峰”等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。多用短句和散句，穿插一些长句或整句，使文章的语言灵活而多变，富有诗意。还要学会在突出位置设计精彩语句。在文章开头、结尾、过渡、总结等位置，或者用些精美的排比句、对比句等，或者活用新鲜的时尚语言，或者选用饱含哲思的警言格句，或者借用诗意化的表达。这样，既强化了读者的印象，又增强文章的表达效果。
二、激活新鲜素材
同学们都想努力做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知、体验和新鲜经验和新鲜信息。有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。
下面是考场满分作文中的一段话：“人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向水流与或大或小的风”。作者之所以善用比喻，正是因为平时注意观察和体验，又能从阅读中借鉴和撷取某些材料。再看一段话：“看吧，德国总理‘铁娘子’默克尔更像是一位有着高度凝聚力的‘母亲’，每场比赛她都抛开繁忙的国务，亲临球场看着伟岸、坚强的‘儿子’们奋勇向前。德国人向来认为自私自利是一种耻辱，如今，他们用自己优异的表现赢得了国内外媒体的交口称赞，他们很有希望继续下去”。写德国总理默克尔的关注更体现了比赛的份量。
从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满、有血有肉的效果。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。
三、强化辩证思维
一般来说，同学们都会有这样的困惑。当看到某一篇课文，或者某一篇优秀作文时，在羡慕的'同时肯定会说，这个问题不是我完全没有思考过，只是缺乏深度和条理，有些观点也找不到充分的依据来证明，所以一旦提笔作文总觉得理不出头绪或者说不出个所以然来。为什么会这样？因为思维没有达到一定的理性深度。
同学们不妨试一试下面的方法：一是把社会生活、家庭生活、校园生活中大家比较关注的问题作个梳理，对这些问题先想一想，再拿来与同学，或家长展开有理有据的交流、辩论。二是把自己对事情的真实感知和体验，包括质疑和反面观点求证的过程，也就是自己思维的过程和结论记录下来，整理成以“生活与思考”为主题的文章。三是揣摩优秀作文。面对优秀作文的题目，你先尝试着立意、选材、构思，然后看原文和点评，相互对照。这样，可以帮助自己找到思维过程中，或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，从而克服思维的肤浅和脱离实际，不解决实际问题的倾向，有效地巩固并深化思维的成果，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，情感态度和价值观，变成自己的真知灼见和真情实感。
“补短”与“避短”虽仅一字之差，却体现了两种不同的思想和策略。每一位同学在写作上都有自己的长处，在考前冲刺训练中，只要更加注意发现并发扬自己的写作长处，就能挖掘出自己更大的潜能，扬起自信的风帆，在中考中就一定能写出有深度、有个性，文质兼优的美文来。
小学作文 篇3
时光你可以停一会吗？就一会，慢下来一会也可以啊……一个躺在床上的女孩心中大声呼喊着。眼角不禁出现了晶莹的透明物体——泪。她想闭上双眼缓解一下，可脑海里不断浮现与同学在一起的美好回忆，她哭的更凶了，因为她是六年级的学生还有半年就要毕业了……要离开和蔼可亲的母亲——老师，离开亲爱的`家人——同学们，离开这个温暖快乐的家——学校。尽管她是只在这生活了一年半。
时光你可以停一会吗？就一会，慢下来一会也可以啊！让我再与老师同学在教室拿着书本大声朗读;让我再与同学们开心聊天嬉戏;让我再在学校闻闻花香，再听听鸟儿动听的歌声，再在校园做一做操……
从四年级上册搬着桌子来到四五班——这个陌生的环境。同学们的热情让我有一些不知所措。只是小声的说出了自己的名字，第一次大胆上了主席台读《中华少年》这首诗。
五年级的交知朋友，团结一心，融入五班，胆子变大。乐观快乐！
六年级的父母离婚悲伤不已，徒弟叛逆心魂不定，老师亭亭教导，同学安慰关心，让我走出黑暗走向光明……
老师几时再遇？同学几时再聚？时光慢下是不可能的，但只要认真珍惜时光就会长一点……
毕业了表示我们要离开了老师，同学，已即这个温馨的学校，毕业了表示我们要分别，进入新的大门，表示我们长大了……不过还好我还有半年——短暂最后的时间。
一二三四五年级的同学们，珍惜时间，你的同学，你的老师，这个校园吧！不然已后就真的没有时间了……
时光你可以停一会吗？就一会，慢下来一会也可以啊……时光告诉我：珍惜现在，珍惜一切吧！一分一秒都不可以浪费啊，不然你会后悔的……
多么希望可以在上一次小学……可那是不可能的……只能珍惜最后的半年了……
小学作文 篇4
今天是星期天，我一大早就起来了。吃好晚饭，我去找王自豪玩。在路上，我一边走一边想找他玩什么好呢？我在路上想了好久，终于想到了一个好游戏。对，我和他一起去挖陷井作弄人。
我来到王自豪家，对他说：“我们去挖陷井，找人跳，作弄他们，好吗？”王自豪立刻说：“好！好极了。”我们就一同走出家门来到沙堆上。我们两人又去找了一些工具来。我们准备开始挖时，王自豪问我：“等一会儿找谁来跳。”我说：“找一个我们认为最讨厌的人来跳吧！”我们就动手挖了起来。我们把沙子一把一把地挖了上来。我身边的.沙子越来越多，挖的沙坑越来越大……没过多久，我们两个人便把陷井挖好了。
接下来，我们要做伪装了。我们拿来竹棒，塑料纸。我拿起竹棒，把长一点的放在下面，短一点的放在上面，纵横交错着放。接着，我们在上面放上了塑料纸。最后，我们在上面放上一些沙子。为了防止沙子过重，塑料纸和竹棒承受不住，我们又在四个角上各放了一块石头。
“OK”，我们的宏伟计划终于实现了！
最后一步就是请君入瓮了，我们找到周洋假装在沙堆上玩了起来。过了一会儿，我看见时机成熟，就对王自豪挤眉弄眼，暗示引周洋上钩。唉，这个王自豪真傻，不但没有引周洋上钩，自己反而掉入了陷井。
周洋知道后，笑得眼泪水都流了下来。
唉，恶作习应该收场了，我们就都回家去了。
小学作文 篇5
下午第二节课，我们全班学生在操场上举行了脚踏车比赛。
比赛还没有开始，老师让我们在大操场上练习一下。我拿到脚踏车一心一意的练习，练习时遇到了很多同学，同学门都互不相让说：“要猜石头剪刀布看谁让谁。”因为我很少猜石头剪刀布，所以我连吃败仗，我心中很不服气。然后我想：这样对我很不利，只好找了一条很少人走的道。我觉得在没人的道上踩很容易，于是我就双手放进口袋里了，突然我的重身往地上一歪，摔了一跤。我想：以后不能太骄傲了。
比赛开始了，我很着急，因为第四场比赛就是我和三位同学的比赛。到我上场了，我十分着急，许家威一声令下，骆泰杰想飞一样跑向终点，我也不甘示弱的`追着他，可是还追不上。我急得抬起头看看，一看骆泰杰被徐建华捉住，正在让他出场。一看我心里乐滋滋的，可又想：别太骄傲了，他们很快会追上来的。我一想，立刻像遇到老虎似的向前跑。可是还是忍不住头看一看，原来他们还只跑了一半，心里又得意极了，还在原地上蹦了一下，又想：可别像龟兔赛跑的兔子。想着，我猛的一踩，终于到终点了，徐见华大声说：“曾家明第一。”
我心里高兴极了。
小学作文 篇6
我一向讨厌狗。它叫得让人感到胆战心惊，生怕别人觉得它不够威武。它叫得让人感觉如怨如诉，生怕别人觉得它不够可爱。
它一般不反抗其它狗，而是欺负比它弱小的动物，比如鸡，要是想吃点它的食物，那它一定会闹得鸡飞狗跳的'。还叫得颤颤巍巍地去威胁鸡，就是聋子也烦它，做狗也不能这么自以为是，不想想别人的感受。生小狗时它差不多是发了狂，一天到晚都在叫，没完没了，生怕别人不知道它是功臣似的。哪个动物不能生小宝宝呢？它的叫声真让人忍无可忍。太可恨了，我连续几天都没能睡个安稳觉，真是一只失败的狗，本来你就是看家的，陪小主人玩的，谁叫你一天还自以为是个歌唱家似的。
可是，有一天，我改变了对它的看法。它让我看到它是一位尽职的妈妈，它教小狗怎么爬，怎么进食，一连教了好几个钟头也不放弃，仿佛是非要教会不可，真是可怜天下父母心啊！我给它喂好吃的，它只是舔了一下，就让小狗狗们尽情享受，要是其它动物想来尝尝，我想一定会被它赶得老远。看来正如人们所说，一位母亲就是一个英雄。
我不再讨厌狗了，因为它是一位伟大的母亲。
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