关于实验小学的作文锦集9篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的实验小学的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实验小学的作文 篇1
今天下午，我们全家一起做了一个有趣的小实验。
首先，妈妈拿来了一只盘子，一个玻璃杯子，一枚硬币，一只打火机，一张纸片。然后，妈妈笑着说：“这个实验的名字叫《巧取硬币》。”说着，说着实验便开始了。只见妈妈先把硬币放入盘子中，再倒入适量的水，说：“你们有什么办法手不湿，却能把硬币拿上来的？”我没有回答，爸爸说：“简单，用筷子夹呗！”这时，妈妈用打火机点燃纸片，放入杯中，然后把杯子倒扣在盘子里，说：“见证奇迹的时刻到了！”我和爸爸同时睁大了眼睛，奇怪的事情发生了！盘里的水竟被杯子全吸光了。妈妈毫不费力地就把硬币取了出来。
看着我们疑惑不解的.眼神，妈妈解释说：“当纸燃烧，耗去杯中部分氧气，使外部的压力比杯中的压力大，水就被挤进杯中去了。”
哦，原来如此！以后我一定要亲手实践更多更有趣的小实验。
实验小学的作文 篇2
今天，老师别出心裁地给我们来了一个花样——做实验。
上课了，老师拿出一个杯子叫一个男孩把杯子灌满，这时，教室里炸开了锅似的，议论开了：有的说，老师葫芦卖的是什么药，有的人丈二和尚摸不着头脑…
这时，老师从口袋里拿出一把硬币。“郑重”地“宣布”道：“我们来做个小实验，就是把19枚硬币放入满满的水中，看看会不会溢出来。”同学们恍然大悟，可紧接着又说：“不可能，我才不相信呢…”
老师神秘地笑了笑，沉默无语。她把硬币小心翼翼地放入水中，等到第15枚放入水中，奇迹出现了，水超过了杯子的口。同学们目不转睛地盯着水杯，生怕漏掉一个细节，等到第19枚硬币了，它像是个跳水运动员在上空转了个三百六十度，然后婉转地跳入水中，稳稳地落在杯底。水却依然比杯口高但没溢出来。这时老师发问了：“为什么水会比杯口要高？”顿时，教室里安静下来，几乎能听得到自己的心跳声。忽然，一个人站起来说：“是因为水的表面张力，正是这股无穷的'力量支撑着水面超过杯口，但没有溢出来。”听着他的回答，我愕然！我怎么不知道这些知识！看来课外的知识真是无穷尽…
一场有趣而富有深意的实验在我的愕然中，在同学们的惊奇中，在老师的期望中结束了。但是没有结束的东西却留给我很多很多…
实验小学的作文 篇3
放大镜可以点燃树叶？一样的绿豆在不同的环境下叶子颜色不一样？泡沫、鞋盒、锡纸和矿泉水瓶子可以做成什么东西？当老师告诉我们要拿这些材料做成太阳能热水器时，教室里一片沸腾，好像就是一锅烧开的粥。
下课后，我、小吴、小邓组成了一个小组，然后我们分好工，各自带什么材料。
熊老师高兴地说：“好，那谁先来呢？”
科学课上，只有我们带齐了材料，老师就让我们做。我们就开始七嘴八舌地讨论了，一个同学说：“应该把锡纸帖子这里！”
“不，应该把这里涂成黑色。”于是我们手忙脚乱地照着书上做。当然，我们也不顺利，有时把锡纸贴错了，有时涂错地方了。下课时，我们虽然做成了，但是个错的。
回家后，我立刻找出一个相当不错的盒子，然后把瓶子放在中间，接着把四周贴上锡纸，再小心翼翼地把泡沫填满剩余的空间，最后拿笔把盒子旁边涂成黑色，这样是为了吸热。
第三天，我把小太阳能热水器带到了学校里。哇！同学们的做法真是令我大开眼界，真是五花八门。有个同学把盒子贴成一个密封的`了，结果光线进不来；有个同学直接把瓶子上贴了锡纸，同样光线也进不来；有的……
科学课上，我们把太阳能热水器拿到了操场上，老师还让我们玩了太阳能电板，用它可以把小灯泡点亮，可以节约不少资源呢。我们也把自己的太阳能热水器打开，阳光可以直射，然后也把太阳能电板放到了阳光直射的地方，两面镜子放在旁边，使阳光反射到太阳能电板上面。
万事俱备，只欠东风！我们只要耐心等待就行了。于是我们趴在地上，眼睛瞪得圆溜溜的，心里都在祈祷：“快点亮吧！”如果有同学挡住光线，我们就毫不犹豫地把他赶走。有些同学耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操场上泡沫漫天飞，好像下雪了似的。
叮铃铃，下课了，虽然小灯泡没亮，可我的冷水却变成了温水，看来效果还是有的。
这个科学实验不但好玩，而且让我悟到了一个科学道理：科学是严格的，不能容纳一点错误，所以每一个实验、每一件事情我们都要认真对待。
实验小学的作文 篇4
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘？”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘，有趣的.实验，小学二年级作文《有趣的实验》。答案真是五花八门呀！
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗？”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊！纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的！是平着飘的！”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈！哈！我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……
风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢？我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊！今天的实验真好玩！
实验小学的作文 篇5
咦，这节作文课四班的王老师站在我班讲台前，一脸的`神秘，他要干嘛呢？
只见王老师小心翼翼地弯下腰，从讲台下面拿出了一个粉红色的包包。同学们议论纷纷，有的说是吃的，有的说是化妆品。王老师微笑着从粉红包里拿出了两套烧杯，烧杯里还各有小玻璃瓶呢。这又不是科学课拿烧杯干吗？难不成要做实验？我们脑子里充满问号。
果然，王老师开始做实验了。他先给一号大烧杯盛满自来水，又给小瓶子里也灌满水，接着从口袋里取出了一支钢笔，挤了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按紧小瓶子拼命摇晃，直到水和墨均匀混合在了一起，最后，拎着小瓶子上系的线，轻轻地，直直地，慢慢地放进大烧杯里，就像细心的妈妈把小婴儿放入摇篮一样。“要溢出来了。”有同学忍不住说。可是，奇迹出现了，小瓶子里的墨水竟然丝毫没有渗出来。
实验小学的作文 篇6
人总会犯错，重要的是我们如何动用聪明才智来解决。
还记得小学的时候，上学可以穿自己的衣服，因为爱美，我穿了一件新买的白色外套，希望可以炫耀一下，结果在上书法课的时候，我把墨水打翻了，溅到了洁白的衣服上，好像刚下完雪的.地上，被人印上了一个鞋印。我的心好像被刀割了一样，久久不能平息。晚上到家，妈妈非常生气，可又不知如何是好，所以非常生气且无奈地对我说：“如果你今天不把外套洗干净，你就别想睡觉！”我被逼无奈，只好从命，前用肥皂，毫无起色，由于放了一天，墨汁早已凝固，这加大了我清洗的难度；之后，我又用了洗衣液，仍然毫无起色；然后，我又先后用了金纺、苏打、八四……，结果什么用都没有。
我感到了前所未有的绝望和无助。情急之下，赶紧用手机发QQ群求助。很快，一大群“企鹅”围了上来。有人说用汽油“飞”，有人说用火碱“烧”，还有说反正也是白衣服，干脆用漂白剂漂白吧……都说木匠多了能把房子盖倒，面对这么多的“锦囊妙计”，一时间我竟也没了主意。
“幼稚，用盐一搓不就结啦！”此时，一个叫“对着乙醇想K歌”的群友淡淡地抛来一句话加一个蔑视的表情。“这位上仙莫非是学化学的？”
“当然呀，东大，化工专业，大三。”
哈，果真遇到高人了！我快速地从厨房抓了一把盐洒在水里，在污渍处试着轻搓了几下，结果发现衣服立即变白了，一点痕迹都没有。那叫一个喜不自胜呀！
后来上网一查，才知道盐的化名叫做氯化钠，是一种晶体，它不仅可以做调料，还可以除污渍。氯化钠与水溶解在一起具有漂白作用，能够去除衣服上的污渍。除此以外，盐还是一种很好的家用灭火剂。食盐在高温火源下，可迅速分解为氯化钠，通过化学作用吸收空气中产生的自由基，抑制燃烧的进行。颗粒盐因为颗粒含量过多，在高温下吸热膨胀，破坏了火苗的形态，同时发生吸热反应，稀释燃烧区的氧气浓度，所以能很快灭火。
如今，我才知道电视上的“污点、颜料轻松洗掉”都是骗人的。
因为犯错而获得了新知识，真是值得呀！
实验小学的作文 篇7
有趣的实验作文200字
今天晚上，我和妈妈做了一个实验。我们拿来一根长蜡烛，一个短蜡烛，一个打火机和一个杯子，我们先点燃一根长蜡烛，然后盖上杯子，只有几秒钟的时间，火苗就息灭了；接着，我们又点燃那根短蜡烛，盖上杯子，过了十几秒钟蜡烛才息灭。为什么长蜡烛息灭的快，短蜡烛息灭的慢呢？原来，长蜡烛的火苗比较旺，离杯盖比较近，杯子里的氧气很快就没有了，所以长蜡烛灭的快；短蜡烛的火苗离杯盖远，杯子里的.氧气比较多，所以短蜡烛灭的慢。这个实验可真有趣！
实验小学的作文 篇8
一天，我正在做作业，妈妈在门外喊道：“真一，出来喝点儿水再做。”我走出来，端起杯子就喝，水有点儿烫，我来到厨房，拿起一支筷子放到水里搅拌，想让它冷却地快些。我透过玻璃看了看水，咦，筷子断了？我赶快拿出来，没断呀？我又把筷子放进去，透过玻璃我发现：放到水中的一段筷子和水面上的一段却不在同一条直线上，看起来就像断了一样，这是为什么呢？我很疑惑。
接下来我仔细看了看：如果从筷子正上方看水中的筷子，是直的，但从玻璃外看，水面上的筷子与水中的筷子就不在一条直线上，这说明筷子没断，但又分开了，这是怎么回事呢？
我问了妈妈，妈妈让我查阅一些资料，自己去寻找答案。然后我查阅了一些相关的资料，了解了它的原因：光是沿着直线传播的。如果光从两种不同的物质中通过，那么在这两种物质交界的地方，光的传播方向会发生改变，这叫做光的折射。光从空气进入水里，因为水比空气的密度大得多，于是，在水和空气的相交之处发生了折射，不再沿着原来的方向传播。我们把筷子伸进水中以后见到的水下那部分筷子，是已经发生了折射后的光线里的筷子。这股光线当然不会与水面的光线成一条直线，所以筷子没断，而看起来就像断了一样。我想：光在空气和水两种物质的交界处折射造成筷子断了的现象，其实这是一种假象，那其它东西也会这样吗？
看完资料后，我恍然大悟，我又拿了一些东西，放入水中实验：铅笔、勺子、树叶、牙刷、钉子......每一种物体都在水中被“一刀两断”，拿出来以后又“合二为一”。几乎所有的东西都会因为光的'折射发生视角变化。
通过查阅资料和实验，我终于知道为什么物体在水中像断掉一样了。原来光的折射有这么大的奥秘啊！我在想，将来必定有一天，中国会在军事方面继续利用光的折射原理，制造出更加先进的武器装备，同时我坚信，我们祖国会进一步利用光的折射原理，做出更多更加伟大的发明！
实验小学的作文 篇9
今天老师说要做个实验，我心里有一个大问号，明明今天是作文课怎么变成了实验课呢？而且我们没有工具怎么做实验呢？老师好像看出了我们的心思，她分别拿出一个水壶、一个水杯、一袋果汁粉和几张白纸。我心里这时又产生一个大问号：难道老师要请我们喝果汁，那白纸又有什么用呢？
老师先把白纸放在一张凳子上，然后把果汁粉袋子打开，小心翼翼的把果汁粉倒在白纸上。只见淡黄色的果汁粉像瀑布一样飞泻到白纸上，堆成一个金字塔，又想是一片沙漠。果汁粉的颗粒像我们平时吃的盐或糖一样，一颗一颗的`。我靠近闻一闻很甜，再舔一舔感觉更甜。
实验开始了，老师先给杯子里倒了一些白开水，然后再慢慢地把果汁粉往杯子里加，只见果汁粉像雪花一样纷纷扬扬的飘舞，有的一碰到水就消失了，有的漂浮在水面上，还有的藏在了水底，水渐渐变黄了。老师拿起水杯轻轻晃动，水里像出现了龙卷风，把所有没有化开的颗粒都一卷而空，水的颜色变的更黄了。
过了几分钟老师给我们每人倒了一小杯冲好的果汁，闻起来香香的，喝一小口有股柠檬味，全部喝完，棒极了！把果汁粉倒入水里，果汁粉不见了，水却变得有味道了，这种现象叫溶解。水还能溶解盐、糖、奶粉。生活中有许多实验，只要用心观察就可以找到它，这就是这节课我所学到的东西。
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