【精品】小学的作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学的作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
今天任老师给我们上了一堂特别的课，比赛吹砖。看看谁是真正的大力士。
任老师一进教室，就对我们说：“同学们，今天我要给大家带来一件神秘的礼物。这可是我的传家宝哦!"我想，一定是一个非常珍贵的东西。后来，任老师拿出了一个正方形的绿色盒子，我觉得应该是一件玉器吧。这时，任老师说“想不想知道是什么呀”“想!”“那我就让你们看看它的庐山真面目吧！”说着缓缓地打开盒子。任老师把手伸进盒子摸了摸，我们都睁大了眼睛，天啦，竟然是一块砖头！这砖头有什么新奇的呢？原来任老师要和我们比赛吹砖！
任老师先请了一位大力士——吴浩然上来吹砖头。只见他身子向后一仰，紧闭着眼睛，攥紧了拳头，突然猛吹一口气。可惜，吹爆了。口水顿时像下毛毛雨一样溅了下来，可砖头还是纹丝不动。
再看任老师请的四人组合吧！毛圣宇信心十足，深吸一口气，猛地向砖头吹去。四个人一起向砖头吹，他们的头差一点发生火星撞地球的悲剧。我想，砖头这回应该会给点面子吧。可是，砖头竟然还是不动！
任老师说：“我能吹倒！”
“吹牛！”
“不过吹之前，我得请出我的`魔法道具——牛皮信封”
“哈哈哈，任老师吹牛皮啊”大胆的同学开始讥笑任老师！
任老师淡然一笑，真的拿出一个牛皮信封。我想，这个小小的信封有什么用呢？只见任老师先把信封用手撑鼓，再压扁封闭的一头，然后把砖头压在扁的那头上，最后把嘴贴近信封，猛吹一口气，嗨，砖头倒了！这一刻我们都看惊呆了！
这时任老师问我们：谁是真正的大力士？大家七嘴八舌说开了……是呀，谁是真正的大力士，嗯，我们得好好想想！
小学的作文 篇2
秋天来了，给大地换上了新的颜色。
秋天的果园时五颜六色的，有黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，亮晶晶的葡萄香蕉船着金色的外衣来了，石榴娃娃数量最多，连房子都撑破了。
秋天的农田是五光十色的，玉米笑开怀，棉花朵朵白，豆子咧开了嘴，高粱笑弯了腰，高高的个子晃来晃去，好像喝了酒似的，麦子一个一个挤在一起，好像热烈的欢迎秋天的到来，柿子挂在树上像一个一个的小灯笼。
秋天的夜晚，高高的天空挂着一轮皎洁的明月，像一个大玉盘，这天是八月十五中秋节，院子里放满了各种各样的水果，有火红的柿子，金黄的鸭梨，还有笑破肚皮的石榴，家里放着月饼，有白色的.，黄色的，粉色的，特别引人注目。
大地的秋装真美呀！我喜欢团圆的秋天，我喜欢五彩的秋天！
小学的作文 篇3
我有许许多多的秘密，不过，细细回味时，我总不由自主想到捉老鸡那次，那件事应该是最不可思议、荒唐的事吧！
一年前，我在家看电视，忽然听到爷爷那“黄河咆哮”的声音：“孙女哎！爷爷忙，你帮爷爷去捉一只老鸡来！明天正好你小姑要回来，要多弄点吃的。”正好，我刚看完一部武侠电影，想试试我的“身手”。说罢，我一个自编的“鲤鱼打滚”，可是脚底一滑，“扑通”一声，滚下了地。“真狼狈！”我边说边拍着自己身上的灰，“幸亏屋里只有我一个人！”
说干就干，我一个“凌波微步”快速冲到了鸡窝旁。老鸡就是老！它见来者不善，撒腿就跑。“啊！尔等鸡辈，还不速速投降！”说完，我就追了上去，喝！跑了还真快！差点把我甩掉，不过我“武功高强”，是不会输给它啦！我一边跑，一边顺手拿起一根拖把棒，来了一个“剑花飞舞”！谁知，我“飞”了半天，连根鸡毛都没捞着！而那老鸡，却不见了！“嗯！你这老鸡真是个‘长跑健将”！来无影去无踪的`！你可把我老卞惹急了！”说实话，我这个人很好胜!斗不过鸡？我不服气。这次，我换了方法，我拿了棒子，把鸡逼到一个死胡同里，再用尽全身力气，来了一个“力劈华山”！呵！这下正中鸡头，只见那鸡两腿一蹬，白眼一翻，去西天见如来了。我正在庆功时，爷爷又叫了：“快，把鸡捉来！”啊！我忘了要捉活鸡了。我只好再奋斗一下了。爷爷的任务完成了，可打死一只鸡的事，我也只字不提了。
其实，我也不是故意的！早知如此，何必当初呢，以后做事还是小心点好啊！
小学的作文 篇4
电脑是我的小帮手，也是我的好朋友。我每天都要跟我的朋友聊天。
最近，学到第五组课文（人教版义务教育课程标准实验教科书），老师布置了一项作业查找中华传统文化的资料。我一看，乐坏了！心想：太好了！我又可以和我的小帮手――电脑一起做作业了！
一放学，我就冲出校门。回到家里，我立即打开电脑，点击上网，打入：中华传统文化。点击搜索，一下子，所有包涵有中华传统文化内容的网站全部显示在屏幕上，有：陶瓷、剪纸、戏剧、国画、端午节赛龙舟、元宵节闹花灯、中秋节、春节、端午节、清明节
我点击查看中秋节。中秋节的资料全部显示在屏幕上。我仔细的看了一遍所找到的资料，我知道了厦门中秋节搏饼习俗与郑成功有关。我打印出了所有的'相关资料，带到学校去。老师表扬了我，我听了，心里美滋滋的，高兴极了！
我喜欢你电脑，我的小帮手！
小学的作文 篇5
从九岁起，我就与毛笔书法交上了朋友。现在我写的毛笔字人人称赞，这与我刻苦练习是分不开的。
记得有一次我去上毛笔书法课，这次是写一句古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。鲍老师叫我每个字都练八遍。但我在写的时候手腕颤颤抖抖，笔画一会儿太粗，一会儿太细，字的结构也摆得不够大气，总之写出来的字都不尽人意。我越写越气，感觉今天我的亲密伙伴——毛笔和墨汁都在跟我作对似的。
鲍老师看着我的字摇摇头，我心里很难过，一颗心拔凉拔凉的，整个人就像放了气的皮球——瘪了下去。鲍老师见此，就给我认真分析了每个字的笔画、间架结构，指出我不妥的地方，然后又握着我的手，手把手地把每个字书写了一遍。在写的过程中，我用心感受着老师在我手上的用力，眼睛看着笔端，分析着力量、运笔与笔画的关系，再默默地记在心里。老师教完了所有的字，我呢，全身也充满了能量，也充满了对老师的感激。
在接下去的时间里，我心无旁骛地练习着，沉浸在了这片墨香里，房间里只听见笔尖擦过宣纸的轻微的'“唰唰”声。所有的字都练习完后，我看看写得还可以，于是重新拿出一张新的宣纸摊开，给笔蘸好墨，提笔在宣纸上飞舞起来。毛笔一会儿快一会儿慢，一会儿轻一会儿重，最后，我按下笔尖，再一提，写完了这副作品。
不知何时鲍老师站在一旁看我写字，看了我的这张作品，拍拍我的肩膀说：“写得不错，进步很大，这份作业可以得99分加五角星。”我兴奋不已，这是我练习书法以来最高的一个作业分。我暗暗对自己说：“写毛笔字一点都不难，只要静下心来老老实实地练习，我一定能把字写好的。加油！”
因为我写的毛笔字端正、有气势，所以在二年级时获得了年级段一等奖，并代表学校参加区级比赛时，获得了二等奖的好成绩。这对我来说是莫大的鼓励，更加坚定了我学习毛笔的信心。我知道，在学习毛笔书法的路上必将还会遇到许多坎坷，但我不会胆小退缩，只会披荆斩棘，更上一层楼。
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