我们小学作文300字

时间:2024-11-26 19:44:53 小学作文 我要投稿
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【推荐】我们小学作文300字四篇

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的我们小学作文300字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】我们小学作文300字四篇

我们小学作文300字 篇1

  在国庆节时,我去了杭州,亲眼目睹了西湖之美,我才证实了她的高雅与美丽。

  一来到西湖边,你就会看到一面大“镜子”,这“镜子”是天蓝色的,“镜边”镶着黄黄绿绿的颜色,那是柳树的颜色,这面“大镜子”,就是我们所说的西湖。

  西湖上空,悬挂着一轮太阳,把西湖照得像刚擦好的铜镜,闪闪发亮,不时有几阵小波纹,原来是调皮的小鲤鱼儿们,嫌西湖太安静了,想通过这样的'方式为西湖增添几丝生气。

  当秋风扫过,就会有一小阵“蝴蝶风波”,有的是真正的蝴蝶,有的却是伪装的“枯叶蝶”,真蝴蝶飘飘然地飞到湖的另一边,“枯叶蝶”却零零落落地“飞”到湖面,把湖面染上秋天的颜色。

  去年秋天的花儿籽随风飘落在西湖边,今年开出花儿来了,菊花零零碎碎地开在湖边,随风起舞。仔细闻闻,能从湖边闻到一阵香甜的味道,那是秋天桂花的芬芳与湖水甜润的气息,沁入心脾,似乎能忘记一切忧愁。

  当你站在白堤或苏堤上,望着夕阳渐渐下沉,水天一秋色,令人感到一种凄凉的美、一种柔和的美!

  我多么爱秋天的西湖!她虽没有春的美丽、夏的活力和冬的高冷,却是那么温柔,那么慈爱,真是“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”!

我们小学作文300字 篇2

  我们六(4)班是个大家庭,每个人都在为我们整个班做贡献。所以今天,我要夸夸我们班。

  今天我要夸的,就是我们班的陈晨,她是我们班公认的“小小书法家”,不管是语文、数学,还是英语,书写都是那样的端正、漂亮,常常得到许多五角星。所以,每次出黑板报,几乎都是由她抄写的。我想:在陈晨的身上,“以貌取人”这个词还是改成“以字取人”更为合适。一看她隽永而大气的字,就知道她是一个学习认真的好孩子。的确是的,她不但书写好,而且学习也是顶呱呱。上课时的她真所谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”午间活动时,同学们都在外面玩得开心,而陈晨手捧好书津津有味地读着,读着,完全沉浸在美丽的.书海中。

  “安静!安静!”一上课,老远就能听见301班的陈晨在管理班级。直到教室了静得能听见掉在地上的针声,她才心满意足地回自己的座位坐好。嘿,好一个“小陈老师”!同学们打心眼里佩服她。

  这就是我们班,你觉得我们班好吗?你们班又是怎么样的呢?

我们小学作文300字 篇3

  校园就像一个大家庭,让我们学到了无尽的知识;让我们感受到了酸甜苦辣;让我们学习;让我们成长;让我们开阔眼界。进入校园,首先,映入我们眼帘的是那坚固的大门,像那高高的城墙保卫着我们,校门的.右边就是门卫值班室,别看它那么不显眼,但门卫总是无私奉献的,我们还没起床,他已经早早的把校门打开了。

  从校门往里走,两边都是绿化带,它们像一个个久经沙场的战士,还有那两棵高大的柳树,春天的时候,它们就穿上绿装,像在给我们打招呼。

  继续往前走,就是学校的假山了,那上面的金字塔像成熟的葡萄。还有一个个爬山虎,在那不停地爬。两边分别是两匹奔腾的马和两个小孩。

  绕过假山,两边是宣传栏,上面就是我们创作的作品。抬头仰望就会看见那庄严的五星红旗,高高地飘扬在蓝蓝的天空中,像那五颗晶莹的红宝石。

  再往前就是高大辉煌的教学楼。穿过教学楼就来到了操场,它像一个快乐的盒子,每当打开时,快乐就会洒向我们的心里,为我们分担忧愁。

  校园就像我们美丽的家,呵护着我们,哺育着我们。

我们小学作文300字 篇4

  我们的校园处处都是美丽的风景:玉兰树长廊·高大粗壮的橡皮树·散发出清香的桂花······

  我见过红叶似火的枫叶,看见过像三层楼那么高的千年榕树,却没见过那么大的橡皮树。橡皮树真高啊,高得像三层楼房那么高;橡皮树真粗啊,粗的'要五六个小朋友手牵手才能围住;橡皮树的生命真强啊,从一棵小小的树苗,长成了一棵顽强的大树。

  我见过五颜六色的郁金香,看见过散发出清香的茉莉花,却没见过树能开出这么香的花。玉兰花真香啊,香得一阵风吹来,校园里满是玉兰花的香味;玉兰花真漂亮啊,仿佛是一个穿上礼服的小女孩;玉兰树长得真茂盛啊,树叶绿得仿佛是一块无暇的翡翠。

  我们的校园还有许多的枫树,枫树的树叶红扑扑的,小小的,像火红的小手,有的树叶好像低着头,好像一个哭泣的小娃娃,有的树叶昂着头,挺着胸,好像一个高大的战士,有的树叶被风儿一吹,摇摇晃晃的,好像跳起了美丽的舞蹈。

  我来到校园仿佛走进了连绵不断的画卷,我们来到了校园也成为了画中的一部分。

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