实验小学的作文

时间:2023-05-07 18:56:23 小学作文 我要投稿

实验小学的作文四篇

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的实验小学的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实验小学的作文四篇

实验小学的作文 篇1

  做实验是一件非常有趣的事,我最感兴趣的是做樟脑游泳的小实验。

  做这个实验之前,要先准备好一个玻璃瓶子(最好是透明的,以便观察),一片小苏打,一些醋和四五个樟脑丸。做好准备后,把这些用具都放在玻璃板上,这是为了不污损桌面。

  实验开始了,先把醋倒进玻璃瓶,加上一些水把醋稀释,然后将小苏打碾成粉末全倒进去。只见那白色的'粉末一接触到醋液,就沉了下去。可是当粉末完全消失在醋液里时,簧色的液面上便翻起了白沫,那自沫越翻越大,最后竞像开水翻滚的样子。这种化学反应持续大约十多秒钟才停止。我仔细地观察了一下醋液,发现原来浅黄的颜色变得更浅了。可别小看这一场泡沫,这是醋转变为醋酸钠的过程。接着,我又把樟脑丸一个个慢慢放入液中,等待着樟脑游泳这一化学现象快快出现。可时间老人像故意捉弄我似的,走得比原来好像慢了许多。过了大概半个小时,在樟脑丸的周围出现了一些小气泡,就像是喝汽水时,二氧化碳形成的泡泡一样。那些泡泡并不上升,也不双动,而是像被樟脑丸里的什么东西吸住一样,一动也不动。

  慢慢地,那些樟脑丸上的气泡越来越多,那樟脑丸也就被小气泡带起来,摇摇摆摆地上升。在液体的上层停留一阵子之后的樟脑丸,由于气泡纷纷炸开,又随着气泡的逐渐消失,很快“咚”地一声沉入瓶底,再产生气泡就比开始快了。它们把樟脑丸带上带下,仔细一看,还真像海里的潜水健将呢!

  我认真地研究了一下,找出了出现这个现象的原因。原来是酸性的醋和碱性的小苏打形成的醋酸钠放出了二氧化碳,它们附在樟脑丸上,像一个个汽球把它们带上了液面。水泡遇到空气便一个个炸开,樟脑丸失去了支持,就又掉了下去。这样不断循环,樟脑丸就会时上时下,游起泳来。最后我才把这次实验的经过与感受记了下来。

  做实验不仅是一件趣事,而且还使我们增长了许多知识!

实验小学的作文 篇2

  今天一上课,老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条,并抽出其中的一张,把纸条的一端折起来帖在下巴上,问:“你们猜猜,如果我往下吹气,纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘,有的同学说会往下飘,有同学的.说会平着飘,有趣的实验,小学二年级作文《有趣的实验》。答案真是五花八门呀!

  老师说:“那我吹吹,看看到底是往哪里飘,好吗?”说完,她就按住纸条,鼓起腮帮,使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”,平飘起来了。同学们看了大叫起来:“是平着飘的!是平着飘的!”

  老师让我们来吹了,我迫不及待地拿起纸条,按在下巴上用力一吹起来,哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时,教室里一片片呼呼呼的吹风声,真是热闹非凡。

  玩着玩着,有些同学还玩出了新花样,有的把纸条卷起来当弹簧玩,有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪,还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……

  风明明是往下吹的,可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说:“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了,纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!

实验小学的作文 篇3

  今天,我们在作文课做了一个有趣的实验。

  老师先从一个口袋中拿出了一个瓶子,又拿出了三四个核桃。放到大约一半的时候老师问:“满了吗?”我们说:“没满!”

  老师由一把一把的'放核桃,直到老师把核桃都放满了,才问:“满了吗?”我们说:“满了。”这时我想还能装什么东西吗?老师由拿出来了一袋小米。老师拿着口袋的一端,把小米都集中到口袋的另一端。把小米一点一点的倒向杯子里。老师一边倒一边不停地问:“满了吗?”我们也不停地回答:“没满!”

  老师把小米都倒完了,我们才回答:“没了。”老师又拿出了面粉。小心翼翼地倒。老师问:“满了吗?”我们回答:“满了。”这一个小小的瓶子可以先装核桃,有一些小小的空隙还可以装一些小米,在最上面还可以放一些面粉。就像人的脑子一样,学完课本上的知识是不够,还要学社会上的知识和许许多多的知识,知识是永远学不完的,所以我们要活到老学到老。

实验小学的作文 篇4

  今天,我要做一个小实验,就是造纸。

  首先我拿了一个透明的塑料杯,再拿了几张清风牌的餐巾纸,把它撕成一小块一小块地放进杯子,然后放热水进去。餐巾纸一下全湿了,看来餐巾纸的吸水性非常好。我用筷子把餐巾纸搅烂让它变成纸 浆状,这纸浆可不是那么好搅,搅了好久,才让他们变成浆状了。变浆状后它们像是一对好兄弟在一起,永远不分开。

  我拿来一块布,把搅好的'纸浆用一筷子很均匀地铺在布上,然后再拿另一块布盖在上面,我用手把纸浆压得又平又薄的,最后嗮干。这样一张纸就完成了。可是,我做的纸凹凸不平,粗糙又难看,根本 就写不上字。

  看来,造纸也不是那么容易的。

【实验小学的作文】相关文章:

实验小学作文02-11

小实验小学作文10-18

实验小学的作文3篇04-04

实验小学的作文三篇04-05

精选实验小学的作文3篇05-05

【精品】实验小学的作文4篇04-09

【推荐】实验小学的作文6篇04-03

【实用】实验小学的作文10篇03-26

【精华】实验小学的作文3篇03-21