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可爱的小学作文

时间：2023-05-05 08:59:26 小学作文我要投稿

【推荐】可爱的小学作文合集9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的可爱的小学作文9篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】可爱的小学作文合集9篇

可爱的小学作文篇1

　　我的弟弟长得胖胖的、高高的。他那圆圆的脸蛋上嵌着又黑又浓的眉毛，一双忽闪的大眼睛下长着一张小巧的嘴巴。

　　我弟弟整天跟我作对。有一次，不知道为什么我俩就突然打起来了。他打我的时候，我也不还手，只是抓住他的.两只手不让他挠我的脸。但是他劲儿太大了，一下就把手弄了出来，结果在我的手上划了长长的一道，都流血了。

　　有的时候，我和弟弟为了一根青菜都能吵起来。上周校车在路上堵了，我们回到家已经很晚了，所以我和弟弟都很饿了。到了家，妈妈把菜端上来我和弟弟就开始狼吞虎咽地吃了起来。我在盘子里夹了一块茄子，弟弟也非要夹我夹的那一块，我说：“盘子里有那么多块茄子，你非要吃我夹的那一块啊？”他说：“我非要吃这一块。”我只好重新夹了一块，把那块让给了他。哎，没办法，谁让我是他姐姐呢，只能让着他喽。有时候，我真想让他做我的哥哥，这样也许他就不会再跟我抢了。

　　有时候，我跟弟弟玩扑克牌。只要我的牌很好，他就非得跟我换牌。我就只好跟他换了，但是到最后还是我赢了。有时候他还经常耍赖，在我快赢了的时候，他不让我出牌，等他把所有的牌出完之后他才让我出。我这个当姐姐的也只能让着他了。

　　弟弟虽然调皮，但他很爱学习。每一次家庭作业他都会认认真真地完成，而且写得又快又好。上周回家，他让我教他读他要参加比赛的那篇故事。于是，我晚上的时候就教他读。把他不认识的字都给他注上拼音。大概，只有这个时候，我和老弟才能不吵闹吧。

　　不管弟弟听话还是调皮，我都很爱他。有他这样一个可爱的弟弟，我感到很幸福。

可爱的小学作文篇2

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的'作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇3

　　我有一个可爱的表妹。

　　我的表妹有一双水灵灵的大眼睛，她有一个樱桃小嘴，短短的头发，微笑的'时候她嘴边总是带着小酒窝。她整天都在外面跑来跑去，到处疯玩，不会歇停一下子，跟只小猫崽一样，不过，这就是她的特点吧！

　　她有时会和我说：姐姐姐姐，你看我，我能一直不笑。＂可她总是不到两三秒，那小酒窝就露了出来。

　　她经常来我家玩，可是，她在我家只会捣蛋，所以我就叫她＂小捣蛋＂。别看我表面上讨厌她，其实啊，每次她一来我家我心里就高兴得不得了！谁叫我这可爱的妹妹那么招人喜欢呢。

　　我有一个这样可爱的妹妹。

可爱的小学作文篇4

　　我家养了五条活泼可爱的小鱼。它们生活在一个大大的玻璃鱼缸中。只要一有空，我就会去看它们。

　　它们的颜色各不相同，漂亮极了。红的`似火，白的如银，黄的如金……片片鱼鳞在灯光的照射下闪闪发光。看，这时小鱼们游动的样子更是十分逗人喜爱。小虎鱼轻轻地甩着尾巴捉迷藏；球鱼挺着大肚子悠闲地在水中游来游去；红剑鱼斜着身子晃着脑袋在草丛中快活地穿梭着……

　　每当我把鱼食扔进鱼缸，小鱼们就争先恐后地游上水面争夺鱼食。每当这时我最喜欢的小红鱼就“哧”的一下跃出水面，小鱼的四周水花四溅。它大口大口地吃着，吃了又吐，吐了又吃……

　　有一次，我回到家，发现我喜爱的小红鱼浮上水面一动不动，此时我的心向被箭刺中了一般的痛，我正想把小红鱼拿出来时，它又快活地甩起尾巴游走了。原来我中了小红鱼的计啦！你们说我家小红鱼可不可爱？

　　我爱我家的小鱼。

可爱的小学作文篇5

　　我家养了一只可爱的乌龟。它的壳上有一些方格条纹，远看就像一只小豹子，所以得名叫豹纹陆龟。

　　有一天，我又坐在龟箱前观察它了。突然，一个问号出现在我的脑瓜里：小乌龟为什么要住在这个大箱子里，而且还要开着里面的灯呢？于是，我问了一下我们班的养龟专家潘叔叔，哦，原来豹纹陆龟是一种沙漠乌龟，温度要达到28度至32度，湿度要达到70度左右。

　　不知不觉到了中午，我又要给小乌龟吃饭了。我先摘了一片菜叶直接放进它的龟箱里。可乌龟只是用嘴巴轻轻地碰了一下菜叶，又把头缩进壳里。我一看可急了，小乌龟是不是生病了呀？为什么不吃饭呢？在后面袖手旁观的爸爸见了不由得哈哈大笑，他对我说："这种乌龟要吃干一点的'菜叶，不过只是外面干，里面也要有水分的哦。"我听了连忙用风扇吹干了叶子，又拿去给乌龟吃。这一次小乌龟真的探出头来，津津有味地吃起来了，我非常高兴。

　　从这件事体验了父母育儿不易，也收获到了快乐。我会继续观察，一定会有更大的发现。

可爱的小学作文篇6

　　我的妹妹叫雪儿，今年四岁了，是舅舅家的小宝贝。在我眼里雪儿是天底下最漂亮的小女孩。妹妹最喜欢和我玩，我们在一起的时候时间总是过的特别快。每次妈妈带我去妹妹家，都提前给妹妹打电话，妹妹总是和姥姥一起在他们小区门口等着我们。一见面她就拉着我的手昏天黑地地玩起来。

　　妹妹是一个特别的.小孩，她想睡觉的时候，总是吵着要一块绿色的毛巾，只有闻着这块毛巾的气味才能入睡，有趣吧！妹妹长的瘦瘦的，因为她总是不想吃饭，一到饭时，大人们总是想着办法喂她吃。她不爱吃饭却是一个小水罐，整天老见她抱着水壶喝水，她还非常爱喝牛奶，也许这就是她长得白白嫩嫩的原故吧。

　　妹妹虽然小，可她很爱学习，她还会背很多唐诗和儿歌呢！

　　我的妹妹就是这样一个活泼可爱、聪明漂亮、爱哭爱闹的小姑娘，我非常爱我的妹妹。

可爱的小学作文篇7

　　我叫李小艺，今年8岁了，我该上三年级了。我长的有点黑，眼睛小小的，但我笑起来有一个小酒窝，头发又长又黑。

　　虽然我长相一般，但我乖巧听话，活泼可爱，大人们都非常喜欢我，同学们也喜欢和我玩。我平时在班里学习也算不错，我上课积极发言，从不胆怯。在家里我能帮助弟弟学习，帮妈妈干活。

　　我还是一个特别懂礼貌的孩子，比如有一次爸爸的几个朋友到我家做客，我马上穿好衣服下楼，我先向叔叔问好，再给他们倒水，又洗水果，叔叔们都夸我是个懂礼貌的'好孩子。

可爱的小学作文篇8

　　最近我在家里养了一只可爱的小鸭子，它刚出生不久，浑身上下都是金黄色的绒毛，唯独它圆圆的小脑袋有一点黑色；它的嘴巴很特别，扁扁的，像一把黄色的小铲子。我给它取了个名字——黑点点。

　　黑点点很调皮，喜欢和我玩耍撒娇。我和它玩的时候，它会高兴得扇动起它那小翅膀，发出温柔的“吱吱”声音；或者跳到我的手上，温顺地让我抚摸它那金黄的毛。黑点点最喜欢的.玩具就是我的手，每当它跳到我手上的时候总会啄我的手，可黑点点还小，力气自然不大，所以啄得我很舒服。

　　黑点点喜欢吃青菜，更爱吃饲料。有时候，外婆买青菜回来，放在阳台上，黑点点就目不转睛地盯着青菜，口水直流三千尺，“吱吱”地叫着，好像在说：“小主人，我馋了，给我点青菜吃吧！”我经常喂青菜给黑点点吃，所以，黑点点十分喜欢我。

　　黑点点胆子很小。

　　有一次，我的表弟过来了，他扮猫和黑点点玩，却吓了黑点点一大跳，“吱吱”地叫个不停。还有一次，是在晚上，我睡觉的时间到了，不能陪着黑点点了。我关灯时，它在阳台上叫个不停，好像在说：“主人，我好害怕。”过了一会儿，黑点点叫累了才睡觉。我的黑点点真胆小啊！

　　你看，我家的小鸭子有趣好玩吧？

可爱的小学作文篇9

　　在元旦放假时，哥哥送给我一只可爱的的兔子，我可高兴了，我从来没有养过兔子，兔子长得有点奇怪，以前我见过的兔子都是雪白雪白的，只有眼睛是红色的。可是这只兔子的脚、耳朵、尾巴都是黑色的。这样的特征，我兔子起个名字叫“黑白小奇”，嘿嘿！小奇长得胖胖的，也很能吃，你要是喂它东西的`时候，当它尖锐的眼睛一看到你的时候，就会一下子蹦到你的腿上，和你撒娇，催促着你喂食。直到它吃饱为止。第二天，我一大早起来看它，就见它在吃东西，真是一只贪吃的兔子啊！

　　哥哥开玩笑地对我说“优优，等我回来，我要再见到兔子哦！”。我不明白他是什么意思。哥哥给小兔子拍了几张照片，对我说“可怜的小兔子啊，这照片可能是你的遗照了啊……”，这时，阿姨听见了，骂了哥哥一顿，“放心吧，优优一定能照顾好小兔子的”。

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