中心小学作文汇总八篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的中心小学作文8篇，希望对大家有所帮助。
中心小学作文 篇1
中心广场位于德州市的中心，那里风景优美，空气清新，是人们优闲娱乐的好去处。
中心广场中间有一座桥，人们都叫它天桥。走上天桥，就像站在彩虹上。从天桥上往下看，看那来来往往的汽车就像川流不息的河流一样。到了夜晚，旁边的路灯都亮起来了，天桥上闪烁七彩的霓虹灯，周围各种建筑的装饰灯都亮了起来，五彩缤纷的灯变幻无穷，这时你站在天桥上看，感觉就像是人间天堂，真是美丽极了。
新湖公园是中心广场中景色最美的一处，那里碧草如茵、树木翠绿。湖边的一棵棵柳树，就像披着绿色盛装的少女，有时欢快的在微风中跳舞；有时则静静的面对着湖面，欣赏着自己那美丽的身姿。
新湖公园还有一处美丽的.人工景观，假山。这座假山挺拔俊秀，山上有一个跳水的小女孩，假山的前面有一个大的跳水台，前面的湖水中，分布着很多象荷叶一样的跳台，他们之间有的间隔距离很近，有的距离很远，你可以从边上一级级跳到中间。
关于这个跳水的小女孩，有这样一个传说:从前，有一个人不小心掉进了新湖，是一个小女孩跳进水里救了他，而那个见义勇为的小女孩却牺牲了，人们为了纪念她，就在西湖边立了一座她的雕像。
啊！美丽的中心广场，你无论是白天还是夜晚，都让人流连忘返。
中心小学作文 篇2
“小学作文课有效教学研究”课题阶段小结经过多年的实践与努力，《小学作文课有效教学策略的研究》课题研究在不断取得经验，为更好地服作文教学，为作文教学寻找更佳途径，特对这一段的研究工作做一小结。
一、日常教学中继续深化教学常规。
首先，我正确定位研究的目标和结果。当前教育形势：学生学习的目标是要进行大量的知识积累。培养广泛的学习兴趣和爱好。常规教学是必须的。另外，在教学中无论采取什么教学方法，都要和学生沟通，随时检查学生学习效果，备、讲、批、辅、考，仍然是必须的，只能加强，不能削弱。只有在常规教学基础上才能进行一定的教学改进。正因为如此，进行教育课题研究，首先要加强常规教学，练好听说读写的基本功。
二、语文习作教学中具体研究措施：
1、换位体验、换位思考、换位反思，多元化实施课题研究。
在习作教学中，“激发兴趣，力求在习作教学中激活学生的语言积累”是教学的基本方法和奋斗目标。在日常生活和习作教学实践中，让学生更多地、更有效地通过观察、学习和阅读，不断地发现、增加和积累语言文字矿藏和习作素材，并且在习作过程中产生习作的冲动与灵感，有效地激活学生的语言积累。
要在习作教学实践中不断提高自身素质与能力，要让学生能对习作产生素材“信手拈来”、习作“得心应手”、情感“不吐不快”之感，只有通过有效地激活学生的语言积累、让学生有效地积累和运用“生活语言（素材）”和习作语言（文
字），激发他们的观察兴趣、发现兴趣、阅读兴趣、思维兴趣和习作情趣，使他们的习作思维活动与积累实践活动处于一种活跃的、持久的运动状态，才能够实现我们的研究目标。
2、生活积累、语言积累、素材积累“三位一体”，多途径打开有效习作之路。
首先，只有当学生的生活积累、语言积累和素材积累被同时激活的时候，教师才能够抓住学生“不吐不快”的习作灵感与动机，让学生进行及时地有效地调动生活积累、语言积累和素材积累，进行有效的、个性化的“生活场景”“生动回忆”和“生成情感”等多方面的提取与建构，投入有效地、甚至是创造性的“说话”和“习作”。此时，由于有效调动了了学生的“生活经验储备”、“语言矿藏开发”和“习作素材激活”，学生的习作才会做到“有话可写，有话想写，有话会写、有话善写”，才能最终写出自己真实的感受和令人赏心悦目的个性化文章来，习作教学才会是最好的、最有效的。
其次，“好文章是改出来的，好兴趣是评出来的”。对学生要多鼓励，少挑刺，引导他们掌握修改、完善习作文稿的`基本方法，让孩子们在习作中得心应手、充满自信、体验成功、享受快乐——这就是我通过课题研究活动后获得的成功体验。
3、作文教学与课内阅读、课外阅读、社会实践“相辅相成”，多层次拓宽学生发展之路
让习作教学从课内走向课外、从学校走向家庭、走向社会，这是我们丰富学生的语言积累、提高学生习作能力的又一条有效途径。
我充分利用学校的图书室、电脑室等现有资源，在积极鼓励学生个人借读书籍和上网查询、收集相关信息之外，又佐以集体借阅、专课阅读的方式来帮助学生加大阅读量，为积累语言拓宽路子。班级借书由老师去指导筛选，把好质量关，开展每周“一句话新闻”口语交际活动，把每周发生的国内外、校内外的大事、好事、新鲜事进行交流，拓展阅读面、积累生活素材；每个星期三、五下午，每个同学都带一本课外书来学校，在一节课中，大家有序地读书、交换书，然后在下一节课中，大家交流读书的心得体会，最后继续互相交换书。就这样，为学生提供读书，借书、交流感受的机会，有效地调动了学生读书的积极性。
三、作文教学实践脚踏实地搞研究教师、学生同成长。
在我校主管课题研究工作的领导的关怀下，我积极完成各类研究任务，态度认真积极，并按时交各种课题资料。无论是从教学理念、教学方法、教学设计、教学实施、还是教育机智、研究意识等方面都确实实现了了很大的提高。我将随着课题研究地不断深化，与学生们共同进步，不断地成长。有效的作文教学是我们语文老师的生命线，有效的语文作文教学是我作为一名语文教师不懈的追求。我要做好作文教学研究,切实提高学生作文水平。
中心小学作文 篇3
有一次，一个上中学的一个学校去美国高高的帝国大厦去观光，一个老师带这学生进了大厦中。其中就有了今天的1号主人公“chris”的中学生和一朵云娃娃的旅行记。
这个chris是个天生的画画家也是一位热爱海洋动物的一位小朋友。但他也是一个顽皮的孩子，喜欢动，在底下他和老师都看见了帝国大厦的.雄伟壮观，一定有几十层高，上面是云雾环绕。他一到顶楼，他看见了顶楼观景台，他看见十分的兴奋，迫不及待跑了过去。连老师都没叫住他。
他一到光景台，发现云雾都来了，这时候他什么也看不见了，手四处摸寻，找一找有什么墙靠一靠。这时突然他身带的红帽子和红毛巾都在一瞬间没了。过了一会儿，云雾都散了，他看见了一朵云，戴着他的东西在光景台上，那多云说话了：“你好，我是天上的云娃娃，很高心见到你，这个先借我戴一戴。”原来是天上调皮淘气的云娃娃在做怪。
男孩说：“可以，他很惊奇，一朵云竟然会说话？我们可以做朋友吗？男孩问：“当然可以。”云娃娃让男孩看外面。看累了，就坐在了云娃娃身上休息，人们看了很奇怪一个小男孩竟然会浮在天空中。
云娃娃带着男孩在空中飘啊飘，飘到了七号梦工厂的云朵派送中心去了。在那里，他们从E3033号出口偷偷进了这个中心去了。在这个有好多的云和雾在这里，变成了各种各样的云。上面中央还有一牌子。
雾请到E4041出口出去。
云请到E5155号出口。
中级云请到E3337号出口进入。
雾（低级）请到D40号出口出入梦工厂。还有候出间，签约厅等等的东西。云门见了小男孩，和云娃娃完成和他们成了朋友。
小男孩看见了自己的身体设计图都想向己的死板太老气了，一点都没有什么创新。男孩想帮云门改一改，最后想到了海洋动物。热带鱼，章鱼，海马，水母等等，可是不好的是被他们的死板BOSS发现了？员工们马上跑出来，立刻马上停了这个新云了，把男孩，让云牌出租车送回了帝国大厦。
可是，云娃娃又不想和chris分开，马上追了回来。
在帝国大厦中，老师找到了男孩叫他马上回学校了。“大家都在下面了。快走了，在下面。”大家还以为男孩可以飞了。他飞了起来。原来都是云娃娃帮的。
夜晚，员工们慢慢想了新云。男孩晚上也睡在云里了。
中心小学作文 篇4
我们定南县有一个美丽的文体中心，让我带你去看看吧！
来到广场，首先映入眼帘的是音乐喷泉，每个星期六晚上7：50都会准时开放。高高的喷泉配合着音乐，像一群舞者跳着欢快的舞蹈，美丽极了！喷泉下，五彩缤纷的灯闪烁着，当音乐到达高潮的时候，喷泉像火箭一般直冲云霄，灯就会变成最艳丽的红色。喷泉旁还有一群大妈们正在跳广场舞，她们尽情地舞动着。那场面真是热闹极了！
喷泉的东面，屹立着一座雄伟的.钟楼。它时而被人们用来看时间，时而被人们当作景物来拍照，真不愧是文体中心的标志性建筑啊！
钟楼的旁边是一个足球场。足球场的外圈是跑道，两边各有一个观众台，有时会在那儿举行活动或者运动会。表演的人们穿着华丽的服装，在足球场上跳着曼妙的舞姿。
离开足球场往前走，是一个大型的游泳馆和篮球馆，从远处看，红色、蓝色和黄色的霓虹灯，把它装扮得格外靓丽。进到里边，我看见了两个游泳池，一个是大人们用的深水池，一个是小孩子们玩的浅水池。每个池中都有欢声笑语，可热闹了！
晚上的文体中心热闹非凡，喷泉赏心悦目，让人流连忘返！
中心小学作文 篇5
今天，阳光明媚，天气格外的晴朗 。同学们都显得特别兴奋，每个人脸上都露出了灿烂的笑容，因为学校将带我们到美好康乐中心游玩。一大清早，我们就开开心心地从学校出发，大约过了一小时，我们就到达目的地了。
刚刚踏进美好康乐中心 ，就看见了一个很大的游乐场，那儿有很多游乐设施，例如 ：秋千 、滑滑梯 、绳网阵……还有很多运动设施 ，例如 ：足球场 、单车径、羽毛球场……最显眼得就是那个烧烤场 ，那里有很多烧烤炉，我真想快一点吃到烤鸡翅膀 。美好康乐中心的设施真齐全啊 !
首先，我们去了工艺坊，那里摆放着很多精致的工艺品，除了有很多我们常见的洋娃娃外，还有很多我们前所未见的工艺品，例如：木头做的小房子、有柳树的叶子做的帽子、用废纸做的大船……真漂亮啊!
接着，我们到了烧烤场烧烤。开始 ,我们不会生火，经过老师的指导后，我们终于成功生火了。我和同学把食物塞在烤炉上。食物烤熟了，我迫不及待地把美食取出来，一不小心，我的.手碰到了热喷喷的鸡翅膀。我大叫: “哎哟!好热啊!”并马上把鸡翅膀扔到一旁，谁知不小心把鸡翅膀扔到小明的头上了，他也大叫起来，还跌倒在地上。我马上把他扶起来，立刻说 :“对不起!”幸好小明没有受伤。
离开烧烤场后，我们还到了羽毛球场打羽毛球，正当我们玩得不亦乐乎的时候，老师便叫我们收拾东西，准备回校。
这次旅行我不但玩的非常开心，而且还学会了怎样烧烤，如果再有机会，我一定要再来美好康乐中心 ，痛痛快快地玩个够!
中心小学作文 篇6
我的家乡濮阳是龙的故乡，这里风景优美。有古色古香的戚城公园，有山清水秀的绿色庄园，更有美丽迷人的`中心广场。
走进广场首先映入眼帘的是五颜六色的花，那些花呀！像一个调皮的小姑娘迎着春天美丽的开放。广场四周，树木枝繁叶茂，嫩绿的小草争先恐后的从地下钻出来。广场的中心有一条红色的巨 龙，那条巨龙盘旋而上，像要腾飞的样子，龙的地下有12个不同的龙字，其实有一个字像真龙一样。最有趣的是底下的音乐喷泉，到了夏天，小孩子会在喷泉中玩耍，美丽的喷泉随着音乐忽高忽低的变 出好多图形。
这就是美丽的中心广场，是老人悠闲健身的好地方，也是孩子们尽情玩耍的地方。
中心小学作文 篇7
达嘎
你好！
金黄的月亮挂在树梢，它飞过高山，越过河流，穿过一切阻碍把我的信带给遥远的你。
你还不知道我是谁吧？那我先自我介绍一下：我叫何偲铭，是北京市七一小学一名六年级的学生。
你知道吗？我非常羡慕你们那，有空旷的田野，肥壮的羊群，热情的乡邻，恬静的天空，连呼吸的空气都是那么的纯净新鲜。而我们这里只有高楼大厦，车水马龙，大街小巷，冷漠的人群，一到秋冬经常会被雾霾笼罩着，天空到处是灰蒙蒙的。
你们那有原汁原味的绿色瓜果。随地可见的环保农产品，如：青稞、豌豆、马铃薯还有中草药，贝母等。而我们这里有的是催熟带着激素的水果蔬菜。到处可见的是人工园林，假山古建。想去看农作物还得千里迢迢去植物园、农家乐等地才能观赏。你说我们是不是有点悲哀呢？
了解了你们那里的条件后，我又觉得自己是幸福的。衣食无忧，整天无忧无虑的，不像你们不仅有沉重的学业负担，还要出空帮助大人分担家里的.农活，特别辛苦。我们自以为学习很累，认为自己很不幸，天天上这课那课，周末都休息不了。但你们连上学都十分困难，相比之下，我们这点苦又算得了什么呢？又有什么可抱怨的呢？又有什么理由不去好好学习呢？
看到你们羊达中心小学现在学校师资力量也加强了，学校的文化气氛浓厚了，学课建设也合理了……真为你们感到高兴，我想你们在这样的环境中一定会健康茁壮成长。
相比之下，我们各自都有喜有忧，有失有得。这种情况想过去改变吗？
我们是祖国未来的花朵，所以从现在开始，就让我们共同走上青春的奋战路，共同播下知识的种子，为自己以后生活得轻松点而刻苦；为父母能过上好生活而奋发；为建设美好的家乡而奋斗；更为振兴中华民族而拼搏。只要有梦想就要去点燃，生活是不会欺骗一个时刻播种梦想的人。
我说得对吗？你有信心吗？你愿意结交我这样的朋友吗？一个充满自信又快乐的女孩。
月亮依旧高高挂在苍穹，不知什么时候却把祝福悄悄洒在了我的周围。我把它给的祝福也分享给你。
祝：远方的你未来每一天都璀璨多姿。
勇往直前达到梦想的彼岸！
中心小学作文 篇8
站在大门口,看见的大岗中心小学多么像童话中的城堡啊!雄伟壮丽！
进了正门,就能看见左边的醉花坛，到了大堂,就会有许多大柱子,每根柱子都要两个小朋友才抱得住,而且每根柱子有两三层楼那么高！大堂里还有小卖部、杂物室、校医室、体育室、传达室、开会室等。往前走一会儿，就会遇见宽敞的操场。操场上也有羽毛球场、篮球场和小足球场。操场过后，器械场就出现了。器械场上的许多建设非常有益健康。沿着楼梯上去三楼的三４班，那儿就是我的教室。
推开教室的门，就会看见宽敞的教室。教室里的课桌整整齐齐，就像一条直线。在教室里说最特别的就是左上角的.大框子了，外表看起来没什么，可里面有一个五十寸宽的背投电视。
怎么样？不错吧。
大岗中心小学是我学习的天地，我离不开这儿。
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