快乐的小学作文汇总5篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的快乐的小学作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的小学作文 篇1
元旦，是过去一年的结束，是新的一年的开始。因此我的心情无比激动。下面我来告诉你我的元旦是怎样度过的。
早晨起来，一看表，都9点了。我们想玩妹妹，就问：“暖，你知道今天是什么日子吗？”“我知道是元旦节！”妹妹胸有成竹的说。我们知道玩不成她了，就起床了。我们吃完早饭后，我写了一会儿作 业，又陪妹妹看了几集《喜羊羊与灰太狼》。然后舅妈家来了，我和妹妹跟着表妹、表弟玩了一会儿游戏，就该吃中午饭了。
吃完饭，又玩了一会儿电脑，练了练琴，又写了一会儿作业，就睡觉了。
这次元旦过的.真happy！
快乐的小学作文 篇2
一年一度的“六一”国际儿童节又来到了，这是我们自己的节日，这一天我们过的真开心呀！
“六一”节那天，我们学校洋溢着喜悦的气氛。各教室都布置了各式各样的庆“六一” 活动，里面张灯结彩，布置得可华丽了。随着广播宣布庆“六一”游园活动开始，同学们就像离弦的箭一样冲出教室，到各自喜爱的活动场地排队。我先冲到402教室去玩“引鱼上钩”其实就是用渔杆上的钩子去钩放在地上的模型鱼，钓着了才能得分。我怀着好奇的心情走了进去，站在自己的位置上，拿起渔杆，随着老师一声令下，我立刻就去钓大鱼，可是线一直荡来荡去，怎么钓也钓不上来，这时我发现小鱼的“嘴”向上翘着，于是我便去钓小鱼，果然没过一会，一条小鱼就被我“钓”上来了。我高兴的一蹦三尺高，又用同样的方法钓上了好多小鱼，这时，时间到了，我数了数，有三条虽然不多，但我还是得了六分。
接着，我走到自己的教室，这里的人可真多呀，我排了好长时间才轮到我，我们班的游戏是“比运气”就是让我们在一个装有各种颜色珠子的箱子了去摸，摸到红珠子就得分，摸到其它珠子则不能得分，一共5次机会，看看谁的'运气好。我信心十足地走了进去，坐在椅子上，开始“比运气”了。一开始，我摸出一个蓝珠子，我不服气，又摸了一个，可是依旧不是好珠子，第三次时我想：事不过三，我一定能摸到好珠子的！可令我失望的是，摸出来的仍然不是红珠子，我的信心一下子消失了，认为自己不会有好运气了。我抱着摸不到的心情去摸，没想到这次竟然摸到了，我立刻信心百倍，去摸第五次，刚好，幸运之神又将临到了我身上，又摸到了红珠子！结果我得了七分，心里开心极了。
游园活动的内容非常丰富，除了以上两项，还有“百发百中”“刀山火海””一掷千金”------我把游园活动全玩了一遍，得分最高的是”百发百中’一共得了四十分，今天我玩得真开心呀！
快乐的小学作文 篇3
说：你有着多么闪光的青春啊，你却不快乐，为什么？
什么？她把拥有青春却不快乐似做一种罪恶，我一下成了万恶之首。我从来不把不快写在脸上，也不把忧伤挂在嘴边，那样太过矫情；她说我不快乐，只能说明她太过细心，有着太过敏锐的洞察力，用一句话就道出了我的痛处，残忍的不留余地。
这是那个叫郭敬明的孩子说的。很矛盾的句子，青春的我们是一个矛盾的群体。不觉得青春是一件值得炫耀的事情，至少此时此刻我不觉得自己还有青春可言，或许很久以前它就成了一个遥远的记忆，只留下一个象征性的符号。
朴树、许巍，听他们述说青春的故事，听得乍悲乍喜，即心酸又感动，最后流泪满面。
能够记录些什么，用来做为青春的凭证，毕竟生命有限，时光短暂，将它留给年老的自己，在春日午后慵懒的阳光里，随意翻看，兴许能闻到些许芳香的味道。那时候的心应该澄明如镜，有一种洗礼后的神秘感，所有的故事都会在刹那间升华，一切的平凡都变得温暖而美丽。
记忆会在刹那间回来，让人手足无措，接着便看到了所有曾走过的路，看过的风景，一切都美得灿烂而惊心。有了恍惚的迷乱，当时为什么不曾察觉？
约海淡淡的风，干净的蓝天白云、飞舞的蜂蝶，头戴芍药的我站在姹紫嫣红的花丛中，裙摆摇摇，容颜妩媚，笑容明亮又清澈。
豆弁，看得平静又感伤，看到绝望才肯离去。勇敢的转身，却忍不住频频回首，转身很容易，转身不回头，却需要太大的勇气；反复多次，我依然做不到。
担心思单纯而简单，放学后，欢天喜地的扔下书包，钻进爷爷的小花园，倘佯其间，贪心的摘下一朵朵盛放的花朵，到鲜花满怀才愿离去，被爷爷发现，定会数落好一会儿，直到我脸上写满满满的忏悔，可惜我是不知悔改的孩子，所以总会有下一次，爷爷再怎么责骂，我也快乐得象个傻瓜，可怜的花儿，一次次的被我摧残，我做了可怕的'刽子手，却不影响我长大。
年华里，我慢慢的褪去青涩，如蛇蜕皮一般，疼痛，却义无反顾。成长的过程，五味俱全，然后，逐渐的变成了现在的模样，过往，一切云淡风清。
安于现状，说得稍微好听些叫做没有野心。对于身边人而言是比较安全的，这恰恰又成了不快乐的原因之一，人的很多快乐都来源于****的满足。我把太多的事情都当做天方夜谭，连想象都不敢尝试。这并不代表我没有理想，只怕太多的空想让我在别人眼中成了无所事事的人，所以甚少提起。
昆明，去看美丽的蝴蝶泉、神秘的玉龙雪山、古朴的丽江古城…………这是我心底最长久的秘密，象我的青春那么长；我对Ｌ讲过，然后他很认真的说：一个愿望可以坚持这么多年，无论最终能否实现，起码它本身就很美丽。我因为他的一句赞美丧失了理智，信誓旦旦的表示会一直坚持。天知道这种坚持会持续多久，如果最终无法实现，可能某一天我会忘了自己曾有过如此可贵的坚持。
给我留言：见不得忧伤的文字。我答：我早就不写忧伤的文字了。而事实上我也从来不认为我有写过任何忧伤的文字。我只是喜欢唠叨，那些说我少年老成的人看过我的文字，这样的想法一定会更加强烈，我简直就象一个唠唠叨叨的中年妇人。
王菲的《流年》，反复几次后记下了歌词，并且记住了那个写词的人，叫作林夕。
许多人写过词，我能记住的只有一个王菲，并且认为最好的就是这首《流年》，“一场轮回的时间”有多久？我不知道；“一光年”有多久？我也不知道，我只知道时间是个好东西，永远只要记住这一刻，上一刻永远是过去式；不能耿耿于怀，也不能若不关心，又是矛盾，生活的状态总是战战兢兢、如覆薄冰。
要追寻的也只是快乐而已，或简单或复杂的幸福，到最后结果往往不重要，过程却显得格外珍贵，虽然有些喧宾夺主，但在反复回味的过程中总会领悟到一些东西；那些东西应该也和幸福有关吧。
和20岁说再见了，绝不是杞人忧天人，这种危机感让我不得安生，就这样清楚的看着我的青春一点点的消逝，心里有莫名的感伤却欲哭无泪。我会买上一大束百合，对自己说生日快乐，然后潇洒的挥挥手，漂亮的转身——希望这次我能够不再回头。
感谢父母让我来到这个世界，感谢现在为止我爱的和所有爱我的人；希望你们彼此都能快乐，至于我，我也会学着快乐的。
快乐的小学作文 篇4
今天是“六一”国际儿童节，也是我过得特别快乐的一个节日。
早晨，我在妈妈的陪同下怀着期盼的心情来到学校，一路上试想着今年“六一”有什么好看的节目、好玩的游戏和精彩的活动……
激动人心的“六一”儿童节活动终于拉开了帷幕：
首先，小主持人宣布了“三好学生”的.获奖名单，紧接着老师代表进行颁奖。接过奖状的那一刻，我的心情非常激动，也感觉到在身后陪同我受奖的妈妈脸上笑得很灿烂，心里默念着：妈，我会继续努力，让你的脸上永远充满阳光。
接着是“千人朗诵”节目表演。先是大合唱的那歌声响彻云霄。继而是《大理寺桃花》、《石灰吟》……一首又一首熟悉的诗在耳边响起，整个节目最后以朗诵《爱莲说》而结尾，精彩极了。
非常有趣的“游园活动”开始了，每个同学先从自己班里领两颗糖，然后到其它班去挑战，挑战成功就至少可以得到一颗糖的奖励。
我和几个同学们去5班挑战“歇后语”问答。当我看见前面的同学一个个败下阵来，心里比较紧张，担心自己也会重蹈覆辙。终于轮到我上阵了，老师发问：“你解揽，我推船”？真是天助我也！我立马就想起了爸爸为我编辑的《歇后语精选》集里有这一句，我不假思索地作答：“顺手人情。”答后，出题老师很惊讶：“你怎么知道？”忽然间，她认出我是四（6)班的王自力，就满面春风地赏了我两颗糖。我吃着这胜利果实，觉得特别甜，同时也品到了课外书的美好滋味。
这个“六一”儿童节我过得特别快乐，并期待着下一个“六一”儿童节的到来，我也争取要在下一个“六一”儿童节表现得更出彩、过得更快乐。
快乐的小学作文 篇5
就在上个星期五，我们201班举行了一次“庆祝教师节”的主题队会。作为他们的班主任，我一直希望他们能健康地成长，拥有一个快乐的的童年！从接这个班起，我也一直在努力追求，兑现自己的 承诺。那时，由于他们年龄还小，我更多的是给他们讲一些故事，我知道只要他们能在欣赏故事的时候，留给我的是一张快乐的笑脸就行。就像这一次的班会课，虽然流程还不是很正确，环节还不是特 别精彩，准备也不够充分，但这又有什么关系呢？从他们专注的神态中，我知道他们很期待下次的班会！
对于孩子，我更多的是希望他们能勇敢，自信！在班会课上，我们的孩子在表达对老师的感激之情时，都是自己勇敢地走上讲台，说出自己的`心声，可能在内容上大部分孩子说的还是大同小异，不 过，我欣赏的是他们的这份勇气，当然这其中也有令我印象深刻的，当很多孩子在祝福其中的某一位老师时，我们班的朱帅锋大步流星地走上讲台，他说“我想对所有的老师说……”，这孩子平时是调 皮了一些，但不可否认他是一个聪明的孩子，更是一个勇敢的孩子，这学期开学以里进步也不小，每当看到孩子们这些可喜的变化时，我由衷地感到骄傲，因为我的孩子进步了！
孩子们，看着现在的你们，回想起去年刚入学时的情景，我想说，你们正渐渐地长大！
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