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实用的小学的作文600字三篇
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的小学的作文600字3篇,希望对大家有所帮助。
小学的作文600字 篇1
亲爱的妈妈:
今天我们上了一节语文公开课,老师让我们交流《傅雷家书》的阅读感悟,我主动上台与大家分享,交流后老师表扬我写得十分细腻,也十分感人,同学还自发地给了我掌声鼓励。当我听到老师的最后一句评论时,我却沉默了,“我真没想到情感如此丰富的刘炎同学,读着这么打动人心的文字竟然没有潸然泪下,而是笑着将这段话读完!”
对呀,我为什么没有流下热泪呢?我又想起那次吃午饭,老师与我的对话,我在老师的提示下也没体会到母爱的细心。难道我是一个冷血动物吗?当然不是,我肯定不是!否则我怎么会写出那样感动人心的文字呢?
今天收到您的信,看着封面上工整的写着邮政编码、地址、发信人和收信人,感觉是真的从选方寄来的信。原本觉得很有趣,当我打开信念起来的时候,便觉得“不知所措”了。因为在我心中,您是一个直率的'人,您从来都是有话直说,从不遮着掩着,而您今天却用写信的方式来与我沟通,我既惊讶,又欣喜。
我一字字、一句句认真地读了一遍又一遍,那充满期望的话语在洁白的信纸上显得那么有力,让我有些汗颜,我拿信的手不禁有些颤抖,眼泪在眼眶里打转,可我使劲强忍着不让眼泪流下来。因为我心底有一种声音在提醒我:“有时间哭泣,还不如用这些时间让自己更加努力!此时的眼泪并不能换取什么,不要流泪!不要流泪!用行动说话!”是的,眼泪流再多也解决不了任何问题,那只是懦弱的表现,我要振作。
妈妈,当我看到您信中给我的最后一句鼓励的话语,我深思了许久。我不会再流泪的,我要用行动证明给您看。妈妈,您看见信封上贴的那张纸了吗?上面没有什么太多的话,只有两个字母——GO!以后你就看我的行动吧!
您的宝贝女儿 刘炎
20xx年4月26日
小学的作文600字 篇2
一个眼神,可以指导迷失者重走遗忘的路;一个眼神,可以使宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;一个眼神,是一首飘扬在夜空中的歌谣,使孤独无助的人获得心灵上的慰籍。
一个阴天,一双眼睛,一个眼神……使我难忘。
记得,那是一次考试。考试的那天早晨,连老天爷也不给面子。只见窗外风雨大作,雷电交加,种种现象,使本来就在紧张考试的我更加紧张了。再次望望窗外的大雨,虽然学校离我家很近,用走的方式就可以到了,但紧张的我总觉得的路途好像很遥远似的。正在忧虑的我被妈妈拍了一下肩膀,她递给我了一把伞,微笑的说:“妈妈相信你,你一定能考好的!祝你考试成功。”当时,妈妈的眼神中透露出了自信,她自信我一定会考好的。那一霎那,我的心像是被什么东西扼住了似的。看着妈妈自信的眼神,不知不觉中,我也自信起来了。挺胸抬头,一直这样,走到学校,走进考场。
虽然自信了起来,但还是会有忧虑,带着这样的`半自信半忧虑的心情做起卷子,刚开始没有那么难,到后来,我遇到了一个我不会的题,一下子,我的自信消失了,我开始有点慌张……突然,好像有一股心灵感应似的,早上出门,妈妈那个自信的眼神,一遍又一遍,像是在播电影然后倒带接着再看一遍的那种感觉。这种感觉使我的心里平稳了下来,仿佛有阳光突然射进来一样,我又回忆了一遍妈妈的眼神,然后,再看了一遍题,努力思考,终于想起来了!
那次考试后,我的心情放松了不少,不知什么时候,太阳神不知鬼不觉的拨开了云层,露出了笑脸,似乎暗示我考得不错,给我鼓励似的。成绩发下来之后,果然,那个成绩和太阳公公的笑脸一般向我露出了灿烂的微笑。
我无法忘记那个眼神,经历了那次考试,我一遇挫折就会用那个眼神鼓励自己,鞭策自己!
小学的作文600字 篇3
“同学们,今天我给大家表演一个魔术。”
张老师的话音刚落,教室里鸦雀无声,期待着张老师精彩的魔术表演。不一会儿,张老师从裤袋里拿出一个橙色的小盒子和两颗色子。他让同学们检查这些道具里面是否暗藏机关。在检查地过程中,同学们有的把色子滚来滚去;有的把色子放在手上捏一捏,看是不是橡皮泥做的;有的还想把橙色地小盒子拆开,看看是不是组装起来的……经过我们仔细地检查,并没有发现魔术道具有什么问题。
检查完后,张老师说:“同学们安静下来,魔术表演正式开始,现在我把第一颗色子抛到几就是第几组,第二颗色子抛到几就是这一组的第几名个同学。”张老师讲完后,第一颗色子抛到4,第二颗色子抛到6。然后我们大家一起去找第四组第六名的同学,异口同声地说:“是梁米。”
张老师笑着看着我们说:“同学们都找对了,正是梁米同学。现在请梁米同学用我这些魔术道具来变个魔术,让我猜猜里面的色子是几,如果我猜对了,同学们就以掌声鼓励,如果我猜错了,我请同学们吃两根棒棒糖作为惩罚。”一听到棒棒糖,我们大家心里美滋滋的`,希望张老师猜错。
梁米同学从张老师手里接过道具,立马躲到一个角落,趁大家不注意地时候,把色子放进盒子里,再把盖子盖好,递给了张老师。张老师接过盒子,让我们在确认无误后,将盒子在耳朵边色了几下,得意洋洋地说:“一个是4,一个是2,对不对。”他打开盖子,我们看了一下,果然是4和2躺在盒子里。看到结果后,教室里响起了热烈的掌声,不过有些同学小声地说我们的棒棒糖没有了,有的同学说张老师不仅会教作文,而且还能通过色子的声音辨别出准确无误的数字。听到这些话,张老师笑眯眯地说:“这是我花了17年的时间才有今天的成就。”我心里暗自佩服张老师对于一件事情的执着,17年来始终坚持着,我要向张老师学习,遇到困难不能半途而废,对于自己认准的事情要坚持不懈的努力。
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