【精华】实验小学的作文合集6篇
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的实验小学的作文6篇,欢迎阅读与收藏。
实验小学的作文 篇1
以前,老师曾给我们做过一个实验一一浮起来的鸡蛋。
那天,老师用神秘兮兮的眼神看着我们,便拿出了一个鸡蛋,让我们猜她要干什么。这鸡蛋一眼看去就知道是生的。老师拿生鸡蛋是要干什么?是要敲碎吃掉吗?是要顶在头上吗?还是要放在勺子上,叼着勺子,举办接鸡蛋比赛呢?我的脑子里装满了问号。
老师拿出了一杯水和盐,开始做实验。她先把那生鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋慢慢地沉到了水底,一动不动,像个木头人。于是,老师一次性加了三勺盐,可这生鸡蛋似乎没受到一点骚扰,还是纹丝不动,像个还在梦中遨游世界的婴儿。老师又搅拌了一会儿,可这婴儿只是微微动了一下,可又像醉汉一样倒下了。
我们愣了一会儿,急了,教室里顿时闹成了一锅粥。有的议论纷纷,摆着手势;有的跑来跑去,又蹦又跳;还有的窃窃私语,指指点点。
再加几勺盐吧!这次,老师放了四勺盐,再次搅了搅。奇迹发生了:鸡蛋如仙女一般升了上去,然后浮出了水面!哇!大家一声惊叹,这画面真美。鸡蛋漂浮在奶白的水上,横着看像落日图,竖着看像小岛,斜着看像半圆形。
老师告诉我们:盐水的浮力大于淡水,所以,鸡蛋可以在盐水上浮,却不能在淡水中上浮。与死海的.原理一样,死海也是因为水中盐的含量极高,人们甚至能浮在水面上。
从这个原理中,我又学到了很多的新科学知识,这真是一次有趣的实验哦!
实验小学的作文 篇2
老师今天给我们看了几幅图片,有两个大人浮在水面上,一边看书,一边哈哈大笑。我们看了之后,惊讶的叫了起来,有的人趴在自己的课桌上笑;有的人疑惑不解;有的人半信半疑;还有的人目不转睛的盯着老师,好象急着让李老师说出正确的`答案呢!李老师问:“为什么这些大人会轻飘飘的,像树叶一样飘浮在水面上呢?”我们全班同学都举起了小手,有的在讲台下说:“这是死海。”有的说:“为什么人们会浮在水面?”还有的说:“死海本来就有浮力。”金思渊说:“因为水里的含盐量越高,水的浮力就越大,所以这些大人不会沉下去。”
李老师说:“我们来做个实验吧。”首先,李老师拿来一个水杯;然后往里面倒了点水,再拿出一个黄黄的、胖胖的鸡蛋;刚把它放进水里,就沉了下去,像一个熟睡的小宝宝一样安安静静地躺在那里。
同学们说:“加盐、加盐。”李老师拿出了一袋像白沙糖一样的盐,抓了一把放进了水杯里,鸡蛋还是纹丝不动。有人说:“用筷子搅一搅。”李老师用一根筷子搅了又搅,鸡蛋就浮了起来,可是一停止搅动,鸡蛋就慢慢的,一圈一圈落了下来。
同学们又大喊着:“再加盐、再加盐。”李老师又抓了更多的盐放进了水杯。最后鸡蛋还是沉了下来,就这样反复了两次。
同学们又叫道:“把一袋盐全部放进去。”李老师又抓了两大把盐。就不停地一直搅动,鸡蛋浮了起来,这回李老师停止了搅动,鸡蛋仍然浮在水面上。李老师把鸡蛋按在水底,一松手,鸡蛋又浮了起来,我们看的真是欣喜若狂呀!
经过实验让我懂得了,水里的含盐量越高,水的浮力就越大,这个实验真是有趣,我也要回家跟妈妈一起做这个实验。
实验小学的作文 篇3
今天课上,老师拿起两张纸,微笑着说:“如果向这两张纸中间吹气,会产生什么结果?”朱泽楷举起高高的手,说:“如果向这两张纸中间吹气,两张纸会分开。”我想:那是当然了,还会有别的现象吗?于是,老师让朱泽楷上台示范。朱泽楷接过老师手里的.纸,放到嘴边,用尽全力向两张纸中间吹,奇迹出现了,这两张纸微微往里靠。我心里纳闷了:怎么会往里靠,而不是分开,一定是朱泽楷吹的力气太小了。这时,许多同学纷纷举起手,跃跃欲试。
老师请杜剑军上台示范,只见杜剑军接过老师手里的纸头,深吸一口气,鼓起腮帮子,使出九牛二虎这力吹气,他的脸都涨红了。奇怪的是,两张纸贴得更紧了。咦,这到底是怎么回事呢?最后,老师告诉我们:这是自然现象。气流流越大,压力就会变小,所以,当我们向纸中间吹气的时候,纸中间的气流流动越快,压力就会变小,而外面的压力没变,纸就被迫靠紧。
听了老师的话,我们恍然大悟,这个实验真有趣。
实验小学的作文 篇4
今天我从一本书上看了一则小知识,上面写着把喇叭花放入肥皂水,花就会变成蓝色,如果放入白醋里,喇叭花就会变成红色。这是为什么呢?
我找来了喇叭花照着做了个实验,结果跟书上写的一摸一样。我就去问妈妈,妈妈不知道,我又去问爸爸,爸爸也摇头。这到底是为什么呢?我的.脑子里不由出现了一个大问号。
第二天,我在书上找到了答案,原来是喇叭花里有一种花青素,它碰到碱就会变成蓝色,碰到酸就会变成红色,肥皂水的碱性的,醋是酸性的,所以喇叭花就随着变色了
啊!多么奇妙的大自然,等着人们去探索发现。
实验小学的作文 篇5
这是一个阴冷潮湿的地下实验室,沿墙摆放着许多玻璃罐,里面有一些干燥的药剂,桌子上有一些瓶子,里面有花花绿绿的液体,屋子中间架着一口大铁锅,锅内有一个长柄勺。我的魔药课老师玛格丽特,一个脾气古怪的老师,有时因为一点小事就罚我们关禁闭一星期,今天她给我们布置了一道家庭作业,——做一份能够让人呈休眠状态的魔法药剂,如果不能按期时完成作业,后果则不堪设想。
我开始工作,点火,把锅预热,长长的火舌向我扑来,哇,好痛啊!一不留神,我被烫了一下。不一会儿,锅热了,整个房间都变得温暖舒适,我让我的助手汤姆——一只怕老鼠的黑猫拿来一根豪猪刺,只见它敏捷地跳到桌子上,拿起豪猪刺放入锅中,很快,锅中冒出一些透明的气泡,紧接着,我把龙骨放了进去,锅中开始咕嘟咕嘟地冒大泡了,我让汤姆把架子上的紫色液体倒进锅中,嗞嗞,刚入锅,水蒸气直升云霄,我瞬间被水蒸气包围,不一会儿,就出了一身的臭汗,衣服都粘在了身上。我吃力地搅和着锅里变得浑浊而又粘稠的液体,胳膊又酸又胀。接着,我拿来一个罐子,罐子里有一对蝙蝠翅膀,这对蝙蝠翅膀很轻,我把它们放进锅里,这时,锅内的液体已经变成了浅粉色,我又放了一块儿朱砂石,顿时,锅里的液体变成了紫红色,只要我再把毒蛇的汁液放进去,实验就完成了,此时我已按捺不住激动的心情,这时一只灰色的老鼠从洞里跑了出来,汤姆全身的毛都竖了起来,弓着腰,一动不动地和老鼠对峙着。老鼠刚一窜动,汤姆就吓得得‘喵呜’一声,到处乱蹦。杯子、瓶子、罐子都被撞倒了,一种蓝色的液体从天而降,撒入了锅中,锅中的液体瞬间变成了黑色,糟糕,这下完蛋了,砰的一声,全世界都随着这一声,动摇了一下,试剂飞溅到我的'脸上,痒痒的,油腻腻的。
液体飞溅出来,从头到脚溅满了我的全身。顿时疼痛、麻痒充斥着我的神经。湿湿的衣服紧紧包裹住我。我仿佛掉入了一个泥泞的沼泽,周围布满了可怕的虫子。在我身上不停游走,而且不时用那雪白发着寒光的、巨大牙齿东咬一下西啃一口,我拼命的想扫开它们,可是却怎样也摆脱不了。他们身上发出一种难闻的味道。狠狠地冲入我的鼻孔,窒息的感觉,让我有一丝绝望的想法。我拼尽全力,依然不断下沉,冰冷的泥水,浸没我的头顶,我不能呼吸了。一张嘴,泥水就往嘴里灌。这时,从远处传来,一阵鼓声,咚咚咚,吱嘎一声,门开了,一阵冷风吹过,老师来了。我不敢回头,脑中只有三个字——我完了。
实验小学的作文 篇6
课上,老师让我们围成一圈,然后出示一杯水和两盒回形针。同学们十分好奇,盯着杯子和回形针。我想,老师葫芦里到底卖的是什么药呢?
老师环顾四周,看着我们疑惑的神情,神神秘秘地说:“你们猜猜这装满水的杯子里能放几个回形针?”陈一维第一个高高地举起了手,不假思索地说:“大概5、6枚回形针。”谢意站起来,半信半疑地说:“嗯……大概三四个吧。”董逸城吞吞吐吐地说:“大约……15、16个吧。”我听了,心想:这么满的水,怎么可能放得下那么多的回形针呢?老师见我们一愣一愣的,就微笑着说:“我们来做个实验吧。”老师开始在杯里放入回形针,我们帮着数数:“一、二、三、四。”水没有溢出来,谢意的`猜测错了。“五、六、七、八。”陈一维的答案错了。“九、十……十六。”水还是没有溢出来,董逸城的答案也错了。“十七……一百七十八。”这时我的脑子里冒出了一个大问题:回形针都用完了,杯子里的水还是没满出来,这是为什么呢?这时,老师说也问了同样一个问题:“为什么杯里的水不会满出来呢?”聪明的丁愚昔给了我们解释:“因为回形针中间是空心的,水利用回形针的空隙流进去,所以就满不出来了。”听了丁愚昔的话,我们都得到了启发。
我想:时间就像回形针中间的水,只要你愿意挤还是有的。比如我们利用课间时间看书的话,一天就可以看七十分钟,一个星期就可以看四百九十分钟,一个月就能看一千六百分钟。一年过去了,十年过去了,那时候,我们就能够成为一个大学问家了。
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