【精选】快乐的小学作文锦集五篇
在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的快乐的小学作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
快乐的小学作文 篇1
一年一度的除夕我想大家都不陌生吧 。年夜饭,是除夕的重要活动之一。中国的百姓家庭对年夜饭极为重视,饭前往往要祭供祖宗,还要燃放鞭炮。那可是我们孩子们最最快乐的时刻。
记得那天下午,爸爸、妈妈在厨房里忙得不可开交。过了不久,随着 妈妈一声:“来来来,吃年夜饭。”于是,我和弟弟你追我赶地来到餐桌上,我一看,“啊!有这么多菜。”我和弟弟兴奋不已,有香喷喷的红烧肉,有酸甜可口的糖醋排骨,红的`冒油的大闸蟹,香味飘逸的鸡汤……看得我们口水“直流三千尺。”我迫不及待地拿起筷子,这盘尝尝,那盘试试。不一会儿,我的肚子就像皮球一样圆溜溜的。我们又端起酒杯互相祝贺,我说:“爸爸妈妈,我祝你们永远年轻,永远健康!” 爸爸也举起高脚杯说:“我祝你学习认真,天天向上。”妈妈笑眯眯地说:“我祝你越来越漂亮,学习更上一层楼!” 大家互相祝福,一句句祝福在餐厅回荡。
吃好了饭,我们又拿着烟花出来了。爸爸拿起打火机,点燃这一根,又点燃那一根,只听“嗖”的一声,它们直冲云霄。我抬头一看,哇,多漂亮的烟花啊!有的像荷花,有的像五颜六色的菊花欣然怒放,有的像小鸟展翅高飞…….花花绿绿,绚丽多彩!
除夕那天,我真是玩得开心,吃得痛快!
快乐的小学作文 篇2
“快乐不假,你懂的呀,还有什么会放不下......”大街上,小小单肩挎着书包,在一家饰品店门口,小小听见了音响里重复地播放着这首由“快乐家族”所演唱的“快乐你懂的”。不禁驻足痴望。
小小想起了今天下午所发生的事情,叹了口气,又摇了摇头,顿时感觉悲伤像千万缕阳光一样,牵动着小小的每根神经。
到底是什么事情呢?这事呀,还得从小小所处的环境说起。小小今年十五岁了,是个初中生。自打上初中之后,爸妈就盯得特别严,什么考试试卷呀,作业呀等等都逃不过他们的“法眼”。他们总是语重心长地教导她:“上初中了,稍一松懈,就跟不上人家了,那你中考怎么办?”每当这时,小小就嘟着嘴,装作一副事不关己的样子,回答道:“无所谓呀,那就读差一点的高中呗!”其实,小小内心比谁都着急,只是,她受不了爸妈的“苦口婆心”。
这天下午,是见证历史性的.一刻,期中考试成绩终于出来了。平常,爸妈连一次小测试都不放过,怎么可能对小小的期中成绩不问呢?这让小小增添了不少压力。
果然,一向成绩稳定的小小,在这次最为重要视如生命的期中考试中发挥失常。连最简单的方程也错的一踏糊涂。
拿到试卷后,她的第一反应就是--离家出走。可离家出走后,往哪儿去?吃什么?用什么?小小一样也没有想过。说来也奇怪,小小会有这种想法,纯粹是受小说的影响。因为,小说里的主人公一遇到不开心或令人烦恼的事情,都会选择离家出走。不过,无一不是被爸妈劝回来的或是中途放弃。
或许是小小只想尝试一下出走的感觉,或许是想因此来向爸妈大声反驳,自己不是天才,不是一个会考满分的人,还或许是......总之,这个欲望备感强烈。
小小终于做出了行动,她骑着自行车,背上书包。在人群中穿梭,徘徊在大街上,看着人群渐渐消失。而这时的她正在饰品店门口反复听着“快乐你懂的”。不禁扪心自问,快乐,我真的懂吗?
突然,像在一瞬间,小小挎上自行车,决心“甩”掉悲伤和烦恼。她像一阵风,飞快地行驶在马路上。只留下这种一句:“快乐不假,你懂的呀,还有什么会放不下......”
而这,也正是她的回家之路。
快乐的小学作文 篇3
我们终于盼到春游啦!这次我们的目的地是奉贤玉穗园,听说那里特别好玩,玩的项目也特别的多,有混水捉鱼、玩水车、滑草、拔萝卜等,其中我最喜欢玩的就是滑草和混水摸鱼了!
滑草可是很刺激的!老师让我们两个人一组,拉着滑车往山上跑,然后一个人坐在前面,一个人坐在后面往下滑。游戏开始了,我和眭园同一部车,我们把车拉上了山坡,眭园说:“我有点害怕,还是你坐前面吧!”我说:“好吧。”于是,我们坐好,脚一蹬,滑车迅速地滑了下去,风在我们的耳边呼啸而过,感觉特别的.凉快,可是没过多少时间,车子就已经滑到了下面。
唉!如果下次再能来的话,我一定要再玩一次!
滑好草之后,老师带我们到了一个水池,“混水摸鱼”的活动又要开始了!我暗自心想:我一定要亲自捉到鱼。接下来的时间里,大家谁也顾不上衣服湿了或脏了,都低头用心地去捉鱼。只是鱼太狡猾了,滑溜溜的,找着了,却抓不到。忽然,我发现了目标,看它还挺悠闲自得呢!我猛地一扑,嘿,还真给我抓到了!听——“抓着了!”的声音此起彼伏,俗话说:“聪明一世,糊涂一时。”鱼再狡猾,也难逃我们的手心。
一天的活动眨眼就结束了,这次的春游使我感到特别开心,也很有趣!
4月24日,阳光明媚,微风徐徐,我们班在晓园公园举行了大家盼望已久的春游活动。
同学们手拉着手高兴地进入了晓园公园,在五颜六色的花世界里,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂快乐地歌唱,欢迎着我们的到来。大家在公园里玩得可开心了。有的同学在荡秋千,像一只只顽皮的小鸟在天空中飞来飞去;有的同学在玩碰碰车,像一个个乱动的小皮球,你撞我一下,我撞你一下,时不时地发出嘭嘭的响声;还有的同学在舀鱼,鱼儿东游游,西游游,就是不让你舀到。
同学们愉快地结束了这次春游活动,大家盼望着下次活动地早日到来。
快乐的小学作文 篇4
歌是我高兴的根源,当我听见各种美好的歌声时,我就会如鸟儿般高兴歌唱,唱出六合的广大,唱出日子的安闲,我就会觉得很高兴,感觉心旷神怡,有一种放松的味道。
歌能够让我心境舒压,还会让我忘掉烦恼,更能够让我心花怒放!每逢我烦恼时,我就会开端唱起歌来,然后渐渐的忘掉烦恼。所以,歌曲真美好,旋律让我觉得好美好!旋律配合着音乐,唱出动听的`歌词;配合着大自然,唱出美好的乐章,更能够感动听们的心。
美好的歌声,不只能够让心房翻开,也能够带给人们欢喜;美好的旋律,能够赶开哀伤及忧虑,让心境从哀痛中走出来,看见绚烂的向阳!所以,歌是我高兴的秘方,叫我心境舒畅,甚至欣喜若狂!
快乐的小学作文 篇5
在这个呼唤创新的时代,习作教学的创新也势在必行,习作创新要求学生有创新的条件,创新的意识。
1.充分阅读
叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书、自己领悟。”因此,教师要给学生尽可能多的时间读书思考,并适时地点拨、引导,努力让学生做到在读中理解内容,在读中体会思想感情,提高学生的阅读理解能力。
2.大胆想象
丰富的想象是创新的'翅膀,因此教师在学生阅读时要注意启发学生大胆地进行创造想象。通过训练,学生的想象力得以充分发挥,创新意识得到培养,学生习作的热情也就大大提高了。
3.积极发问
疑是思维的开端。对学生的提问,教师应尽可能地满足,因为任何压抑、干扰都将使创新的心灵受损。教师要尊重与保护学生的好奇心,创设激发学生质疑问难的学习环境,把他们的天真好奇诱导到科学的轨道上来,让学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。
4.自由评议
课堂上,老师应给学生充分的“自由”,鼓励学生大胆提出独到的见解,针对学生在议论时的非常规或创新意识的见解,及时给予评定的表扬,心灵火花闪现,才有丰富多彩的习作内容。
5.自信表达
有了自己的见解,就得让学生自信、大胆地说出来。既锻炼了口语交际能力,又积累了写作素材。学生书看多了,活动丰富了,生活积累丰厚了,就会有倾诉和表达的愿望,就会自然而然地尝试写作。
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