关于三年级掌声作文合集九篇
在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的三年级掌声作文9篇,希望能够帮助到大家。
三年级掌声作文 篇1
掌声是一首美妙的歌,它给了我十足的勇气;掌声是一朵芬芳的花,它给了我美妙的心情;掌声是一只无形的手,它给了我无穷的力量……
今年的十二月三十一日,是个不同寻常的日子,我有幸当上了班里的元旦联欢会的'小主持人,我心里既高兴又紧张,因为这是我第一次上台亮相,虽然我经过了充分的准备,但我还是忐忑不安。当我走到讲台的那一瞬间,全班同学的目光一齐投向了我,我顿时脸红心跳,可就在这时,教室里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。随着掌声渐渐平息,我的心情也渐渐平静下来。随着节目一个一个地推进,会上高潮迭起,掌声阵阵。联欢会结束时,我用流利的普通话和精彩的台词再次赢来了热烈的掌声。
我永远不会忘记那掌声,因为它让我变得更加自信。我知道这掌声里包含了老师对我的关爱,包含了同学们对我的期盼。
三年级掌声作文 篇2
鲜花把掌声送给雨露,因为雨露滋润着它;雄鹰把掌声送给天空,因为天空让它可以展翅翱翔;高山把掌声送给大地,因为大地让它可以巍然耸立……我把掌声送给老师,因为老师带着我在知识的海洋中遨游。那么这位老师是谁呢?没错,她就是我的英语老师。
英语老师有一双炯炯有神的眼睛,上课时谁在认真听讲,谁不认真听讲,她都看得清清楚楚。记得我刚转来这个班的.那些时光,面对陌生的每一位老师,陌生的每一位同学,原本那个积极发言认真思考的我不见了,只有一个默默思考生怕点到自己名字的我。“嗯……嗯……”,我扭扭捏捏地站了起来,双脚发抖,心“咚咚”直跳,但是“军令难违啊”,我只好按照我想的回答,但是因为不自信,声音如同蚊子的声音一般。“完全正确,相当不错,希望下一次声音可以再大一点儿。”听了英语老师的鼓励,宛如一股热流涌进我的心中。英语老师那温情的眼神,无疑令我信心百倍。自从那以后,我在也不用总担心老师点我回答问题,而是担心老师不点我回答问题了。
老师,您是辛勤的园丁,为我们“修枝剪叶”;老师,您是马路中央的警察,为我们指引方向。老师,我把掌声送给您!
三年级掌声作文 篇3
掌声可以带给很多人勇气,也可以带给人们希望,还可以对人们的努力给予肯定。现在,就让我们一起看看我曾经过的一次掌声吧!
班主任杨老师准备在上一星期五召开全体家长会,她决定挑选几个读书水平好的同学在家长会上表演一段诗朗诵,向家长展示展示我们每天早晨诵读的成果。杨老师挑选了六个同学,其中我也入选了。我既兴奋,又紧张,因为这将是我第一次上台表演。放学了,杨老师把我们六个人留了下来,让我们站在讲台上试背了一下。然后杨老师要求我们回家后要加强诵读,她说:“大家一定要背得滚瓜烂熟。” 回家以后,我兴冲冲的给爸爸背了一遍,可是是因为我太想一字不差的背下来了,短短的'几句话,被我背的结结巴巴。爸爸让我再背背。我心里却泛起了一丝畏难情绪,赌气的说:“我刚才在学校已经可以背下来了,我不背了。”爸爸听后只给我说了四个字,熟能生巧。唉,我只得硬着头皮继续背。还好,第一段很快就OK了,但第二段却出现了波折,一连背了好几遍才好不容易OK。过关了,我一下子轻松了许多,但爸爸依然要求我明天早上再背的熟练一些,避免到家长会时出现卡壳。这天凌晨三点左右,心中有心事的我再也睡不着了。妈妈说,既然睡不着,干脆把那两段诗歌再背背。于是,我就默默的背诵起来……
第二天,家长会上,轮到我背诵时,我竟然没有紧张,我流利的一字不漏的将自己的两段背了下来。我们诵读完后,教室里轰然响起了掌声。听着掌声,我想真是一份付出,一分收获啊,一个人只有不断努力才能获得回报,这掌声无疑就是对我们六个人努力的肯定!
三年级掌声作文 篇4
生活中,处处有掌声,不仅是在课堂上、台上。心中,那朵默默绽放的花正昭示着心中深情的爱,可我们却迟迟等待,将在有一天才能真正感受到隐藏起来的爱。
有一次,我成绩考得很差。回到家,拎着这块沉重的石头坐在凳子上写作业。半个小时过去了,我的作业也做得差不多了。这时,妈妈回来了,我却浑然不知晓妈妈已经知道了我的成绩。她一回到家就责怪我:“你说你怎么考得这么差,以前难道没复习吗?快去做练习去,再这样考不好,以后就罚你每天做练习卷2张,还不快去做!”妈妈的这句话,是彻底地“刺穿”了我的心脏,让我的心沉重了1000倍,我跑回自己的床上失声痛哭。
哭完后,我伤心地在桌子上写试卷,妈妈叫我吃晚饭了我也不吃,痛恨之心显露了出来,不断地在我的心里蔓延。到九点钟了,我还是没睡觉,心里悲痛欲绝。这时,妈妈给我送来热水喝,然后就出去了,伤心悲痛的.我根本没在乎,可我听到那个声音后,我的心彻底暖了。妈妈在外面继续整理东西,把我的东西都放得整整齐齐、干干净净,累得倒在沙发上,彻底感动了我。
随着热水气体飘散,回想着妈妈关心我照顾我鼓励我的一幕幕往事,我的怨恨渐渐释怀,心长出了绿色的根茎,开出了一朵粉红的花。
三年级掌声作文 篇5
我已经是三年级的学生了,平常我戴着一副眼镜,就像一个小博士。可是我的学习成绩并不突出,在上小学的这三年,我一直都是默默无闻的.。
前几天上语文课,老师提问题让同学们回答。有一个问题难住了大家,同学们都在认真地思考。我心里暗暗高兴:这个问题我会回答,因为头天晚上妈妈带我预习过,当时妈妈给我讲解过。我要不要举手呢?我犹豫不决。我看别人都没有举手,老师正用期盼的眼神看着我们,终于我鼓起勇气举起了手。
回答完问题,老师表扬我——发言很精彩。这时不知是在谁的带动下,班级里响起了一阵掌声。那掌声热烈持久。我非常激动,脸红红的,心砰砰直跳。我明白了:学习并不是很困难的事,只要多用心,课前多预习,我也一样可以学得很好。
我永远也忘不了这一次掌声,它给了我自信和勇气。我永远感谢这掌声。
三年级掌声作文 篇6
生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进、向上的动力。
在我们一次次获得荣誉时,掌声总是萦绕在耳畔,在这掌声中,包含着大家的鼓励和期盼。这个时候,我们的心情一定是喜悦的。记得在语文书中《开国大典》一课中,”人们把手都拍麻了“这一句我 至今记得,别人得到了荣誉而喜悦,那么鼓掌的人为何不乐呢?在荣誉面前,掌声永远存在。
而面对困难和鼓励,掌声也会响起。在这掌声,同样也包含着鼓励与期盼。这时,掌声会给人勇往直前的`信心和永不泯灭的勇气。总能克服困难,制服考验。在困难面前,掌声可以制服一切。
因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。
三年级掌声作文 篇7
今天,老师和我们玩一个游戏——找小车。
游戏规则是:一个人藏小车,另一个人找小车,找的那个人走出教室,其他同学用掌声来引导,要是掌声越大,找小车的那个同学,就离小车的位置越近。
游戏开始了,老师选了一个同学找小车,选另一个人在教室里藏小车,藏好后,那个找小车的同学一进来,掌声稀稀疏疏地响着,他心想:“一定不在这,一定不在这,因为这里的掌声多么小,所以一定在椅子那里。”然后他走到一把椅子的旁边有一个大大的袋子,那掌声,马上热烈起来。找小车的那个人仿佛听到了旁边那个同学说:“不在我这,不在我这。”然后找小车的那个同学转过身子掌声越来越大了,我觉得旁边的那个同学的掌声好像帮助了找小车的那个人。但是找小车的同学左翻翻右翻翻,可是他找也找不到,他就走到了另外的地方,掌声马上就变小了。他又走回刚刚的`那个位置,掌声又热烈起来,然后他又细心地,再次翻回那个袋子里,终于找到了,他的脸笑成了一朵美丽的小花儿!大家也笑成花儿一样。
原来掌声真是有很大很大的魔力。
三年级掌声作文 篇8
记得那是一篇课文——《掌声》吗?主人公英英因为大家的掌声而解开了心结。我以前也有那么一个心结:唱歌时声音偏大,而女生集体唱歌时好多人声音太小,我就有些突出。为此,我只有在男女声一起唱时才敢放声唱。
有一次音乐课,老师要让几个单独上去当领唱。我心想:我的音乐成绩不突出,再加上平时我又不发言,老师肯定不会让我当领唱的。音乐课快结束了,老师突然来到我面前,说:“这位同学,你来试试。”我先是一怔,然后缓缓地站了起来,拖着沉重的脚步迈向教室中央。我忐忑极了:要是我唱的不好怎么办?要是我的声音太大怎么办?怎么办……音乐还是和我意地响了起来,我还是随着音乐唱了起来。“很好!继续!”听到老师表扬的我渐渐忘了开始的紧张,渐渐放松了。一曲末了,我的心情又回到了开始的样子。我刚才那里没唱好,会不会有人怪我?显然我的担心是多余的,那响亮的掌声便是我的下台曲,更使我的心结松动了,散开了。
掌声不仅是祝贺的`象征,更是使人打开心结的钥匙!我们班的同学们为我鼓了掌也在无意中使我明白:无论结果是好是坏,只要你勇于去做,别人总是不会去怪你、去责骂你,会用最普通的方式去告诉你:你做得很好!我们是不会因此而看不起你的!
三年级掌声作文 篇9
掌声,是信心的来源之一,是赞许,是欣赏,是肯定……
有一次,学校举行“艺术节”,其中一个项目就是书法比赛。老师和同学一致推荐我去参加,老师还对我说:“既然大家一致推荐你去参加比赛,说明我们看好你,你一定要为班级争得荣誉呀!”听了老师的话,我感到一种无形的压力,有点儿想退缩。但是“艺术节”我们班获一等奖的只有丁子越、朱澄烨、项迪凯、李居阳、伍晨辰这几个人,如果我再不为班级争光,那三(5)班难保会落到年级倒数第一。而且,这次比赛机会是同学让给我的,表示他们认可我,觉得我能行。于是,我决定去参加。
在去比赛之前,同桌“神笔马良”冯亮说了声:“呃,加油吧!”“死李子”李居阳大声吼道:“不得一等奖小心我杀了你……”话还没说完就被“冰雪女王”王冰睿敲了个暴栗。我无语地说:“我尽力。”
在赛场里,我十分紧张,草稿写了一页又一页,在时间快没了的时候,我好歹写了一幅作品,但还是有几个字写歪了。我心想:这次肯定不能得奖,老师同学一定要怪我了。
过了几天,成绩出来了,我得了奖,而且是一等奖!我的.名次还在我的特大对手齐铭轩之上呢!我顿时开心起来,心情从多云转为晴天。走进教室,老师对我说:“祝贺你,得了一等奖。”好友朱妤萱对我说:“你真棒!”同学们也说:“你真厉害!”然后,教室里响起了雷鸣般的掌声。我激动极了。
掌声响起来,我心中暗暗给自己鼓劲:下次有机会,继续为班级争光,不辜负同学和老师的赞许、肯定。
【三年级掌声作文】相关文章:
三年级掌声作文11-01
难忘的掌声作文三年级07-11
掌声小学作文07-01
掌声话题作文04-30
【精选】掌声小学作文11-16
掌声小学作文08-19
[热]三年级掌声作文2篇11-01
高二作文:掌声04-19
掌声作文实验小学07-20
掌声小学作文【实用】07-06