四年级的作文

时间:2024-08-07 22:37:26 小学作文 我要投稿

精选四年级的作文汇总5篇

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选四年级的作文汇总5篇

四年级的作文 篇1

  成长的意义,在于倾听自己心灵的声音,做最精彩的自己。

  阳光穿过树叶打在低矮的灌木丛上,鸟儿在上面急速飞过,留下一串寻找的声音。岁月葱茏,那时的我们,追寻成长的足迹……

  六岁时,初学素描的我,宛若闯入学生课堂里的麻雀,撞得晕头转向;又如一只被困在玻璃房里的苍蝇,始终找不到自己的方向。而今,在我的'笔下,线条素雅豁达,色彩娇嫩甜美,花香满衣、浑然一体。此刻,笑容开满心田。

  儿时,我成长的足迹中留下了一串开心的脚印。

  卓别林曾经说过:人必须相信自己,那是你成功的秘诀。

  盛夏的晌午,爸爸送我一套遥控拼装汽车,“哇,好多小零件啊!我到底能不能完成这项巨大的工程?”我不禁打起了退堂鼓。转念一想:我一定行!指缝太宽,时间偏瘦,转瞬昏黄。五小时之后,小汽车终于出炉。霎时,自信心爆棚!窗外,清风流淌,醉人清香。

  盛夏,我成长的足迹中留下了一串自信的脚印。

  一年级时,我开始学骑自行车。起初,“咣当”的声响总是在耳边回荡。唉!倒霉的我总是与大地亲密接触。放弃吗?绝不!

  就这样,一次、两次……历经无数次的失败后,终于,我品尝到了坚持的喜悦。将晚,风吹过云朵,鸟儿飞过屋檐,我骑着车和风赛跑,追逐鸟儿的羽裳。

  风中,我成长的足迹中留下了一串坚持的脚印。

  成长的脚印,印在记忆的玻璃窗上,宛若刚打开羽翅的灵蝶,又如童年梦里伸手就能触摸的霓虹,更恰似梦想路途中交替的春夏秋冬。

四年级的作文 篇2

  吃过晚饭,爸爸带我去城北公园抓了五只小蝌蚪。四只是蛤蟆蝌蚪,一只是青蛙蝌蚪,所以青蛙蝌蚪显得特别珍贵。蛤蟆蝌蚪是黑色的,青蛙蝌蚪却是棕色,细细看去,甚至有些透明,个头比蛤蟆蝌蚪大。

  我带着五只蝌蚪回家。先是把它们养在饮料瓶里,之后又转移到大一点的瓶子,可是,蝌蚪们还不满足,毕竟池塘那片天地总是让人留恋的,小小的瓶子终究是不能比的。所以,最后我还是把他们养在了家里能找到的最大的盆子里,算是做点补偿。

  我隔一天就要给它们喂食,不能喂一粒粒的米饭,要先弄成糊。

  渐渐地,蝌蚪们长出了前腿和后腿,尾巴也慢慢消失了,已经和青蛙很像了,只是比青蛙小很多很多。我很高兴,喂食更勤奋了,还在水中放了一块石头。但我发现,蝌蚪们却不吃了,米糊都沉在水底。

  又过了几天,蝌蚪们还是不进食,更可怕的是五只蝌蚪里面只剩下三只还活着,其中一只也已经奄奄一息,缩着身子在水中一沉一浮。

  我疑惑不解。这时,爸爸告诉我:“蝌蚪们开始变成青蛙,腮渐渐退化了,便不能在水中呼吸,应该让它们在岸上。”我还是感到奇怪:“不是放过石头了吗,蝌蚪们怎么还会死掉?”“蝌蚪现在还没有完全变成青蛙,爬不上石头,所以还是会死去。最好的办法是将它们放到野外,给它们自由。”

  对于爸爸的`话,我不太赞同,野外虽然自由,但是会有天敌。思虑再三,我放了一只,把两只精神的留在家里。

  我想,先让它们再住一段时间,等它们长得再大一点,就把它们放回大自然。

四年级的作文 篇3

  我家有一条惹人喜爱的小狗。它个子小小的,浑身上下除嘴上有点黑之外都是土黄色的,可爱极了。

  我一回到家,它就跟在我的身旁,不停地添着我的脚呢!有的'时候,它会蹦蹦跳跳地围在我身边,“汪汪汪”地叫个不停,好像在说:“我不让你走,我不让你走!”我们全家吃晚饭时,它就餐桌旁走来走去,不时地“汪汪汪”叫几声,好像在说:“我饿了,我也要吃饭!”我听到它的叫声,就马上给它喂食。它吃饭的时候,一直偷偷瞅我,看我会不会走。如果我要走了,它马上会跑过来咬住我的裤子,不让我走。所以,我在家的时候,一直要等它吃完了我再走开。

  我可喜欢这条小狗啦!

四年级的作文 篇4

  “加油!加油!”。操场上叫喊声、欢呼声此起彼伏,原来,这是我校四(2)班与四(3)班正在进行最后一场拔河比赛。

  拔河规则是3局2胜,现在场上比分是1:1平局。关键最后一场比赛开始了!同学们个个精神抖擞,一个个像小牛犊似的拼命地用力往后拉着赛绳,谁也不让谁。只见我班同学脚踩地,埋着头,拼命往后啦。四(3)班同学也竭尽全力,哈下腰,用力往后拉着。赛绳上的红带子一会儿向左,一会儿向右。两班的啦啦队拼命的喊着:“加油!加油!”这时,在最前面的同学大吼一声,并使出全身力气拼命地往后拉着,四(3)班同学见了也学他。正当红带子居中那一瞬间,我班的同学猛一用力。终于,赛绳拉过了赛标区。

  “耶!我们胜利了!我们赢了!团结就是力量!”

  操场上一片欢腾。这时我望了一眼快要下山的太阳,它也笑了,在与我和同学们一起分享胜利的`喜悦。

四年级的作文 篇5

  英国哲学家培根说:“人的命运主要掌握在自己手中。”是的,从小就会自律,主宰自己的命运,才能得到一个理想、幸运、绚烂、多彩的人生。

  说到做自己的'主人,在我的脑海里总会浮现出那件事。

  一天,老师有事离开了班级,教室里顿时开了锅,有人说笑,有人玩耍,还有人与班长顶嘴。只有小部分人安静地学习。一切办法都用尽了还不见成效,班长只能手足无措地望着我们。望着两位班长焦急的表情,我更认真地写作业。一会儿,老师走进来,班级立刻鸦雀无声,与刚才那种吵闹与喧嚣成了鲜明对比。我想:同学们为什么不愿做自己的主人而愿做个被人看的“奴隶”呢?学校要求我们,要表里如一,是要增强我们的自律性,只有具备良好的自律能力,才能增强学习的动力和自主性,才能实现我们的理想和目标。

  古人说“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”可见,每个人要想取得成功,都要付出巨大的努力。而没有强大的自律能力就不到这点。

  所以,我们要从身边的事做起,不断培养自己的自律性,学做自己的主人,把命运掌握在自己手中。

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