【精选】六年级作文汇编8篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
一提及唐朝，我们首先想到的就是它那繁荣昌盛的社会秩序和美轮美幻的诗词歌赋，要说到诗，不得不提的就是唐朝大诗人——被为“诗圣” 的杜甫了！
我很小就学习杜甫的诗句，他给我留下了无穷的神秘，于是周末我们特意开车来到了成都杜甫草堂体味一番。刚走进大门，只觉得空气十分清新，身旁古木参天，妩媚小花竞相开放，交相辉映，美得醉人。我贪婪地呼吸着这空气，空气中夹杂着淡淡的花香，真乃世外桃源也！我我仿佛看见当年杜甫在这圣地中听着潇潇雨声写下《春夜喜雨》，在花香袭人时写下《江畔独步寻花》。我不禁吟起“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。
沿着一条小路继续走着。“唐风遗韵馆”吸引了我的目光，我不禁走了进去，眼前出现了杜甫展纸作画的.雕塑和图片。杜甫的风采在这里完美的体现了出来。看看门前杜甫生平简介，上书“杜甫年幼丧母，凭着自己超凡的毅力和天赋才有如此伟大的造诣，我对他敬佩不已。朱门酒肉臭，路有冻死骨。这样强烈的对比写出了杜甫见到黎民百工受到寒冷饥饿双重压迫时的痛心！这里也曾见证了世界伟大的两位诗人——李白和杜甫的手足情深和兄弟之情！
走出草堂，我我久久回味，心中默默赞叹道：“草堂啊，诗圣！你令我明白什么叫文化，什么叫艺术，你被誉为“全国保护单位”当之无愧，你被视作成都骄傲更是毋庸置疑。你起唐朝，历宋朝，至元朝，及明清，见证五朝风雨，充满艺术文化，当名扬天下，流芳千古！
六年级作文 篇2
在成长的过程中，有烦恼也有快乐，快乐明显多过烦恼。比如一次小进步，一份小收获……
最令我难忘的是有一次考试，因为那次考试让我懂得了诚实。
我以前在班上数学成绩是前10名，每次考试都交头卷，而且考得很好。那次考试，眼看只差一道题目就可以写完试卷了，我不由暗暗高兴，心想也蛮简单的嘛。可是，这个题目我读了一遍，二遍，三遍……怎么都解不出答案来。苦恼之下，我心里产生了抄的念头。但是又觉得不好，别人都是用自已的实力考出来的，而我，却抄，被别人知道了还不笑掉大牙，我的颜面还往哪儿放？
于是，我又思考起来。时间一点一点过去了，而我，由于急躁，一时竟想不出来。
老师说：“考试时间到，快，收试卷了，不许做了！”
我心想：唉！算了，下次再努力吧！
因为老师很信任我，所以让我把收好的试卷放到她办公桌上。
当我到了老师的办公桌前时，我看到桌上分明放着答卷，最后一题的答案赫然入目。我立即觉得，这真是个绝佳的机会，就赶紧拿起笔准备抄。
可就在这时，突然好像有个天使对我说：“你不能这么做，你这样虽然得了高分，但不是靠自已真正的实力得来的。你抄了又有何用？你自己到时候也会惭愧和后悔的，并一直内疚的。所以你还是不要抄了。”
而有个恶魔却说：“不要听她乱讲，你抄了就是你的了，除了你自己，没有第二个人会知道。快抄吧！快抄吧！”
于是，他们两个争吵起来……
但我还是选择了——不抄！
老师批改试卷后，公布了成绩，把试卷发了下来。虽然我的名次落后了一些，但我的心里并没有怎么沮丧，甚至并没有多么不高兴，因为我懂得了诚实，这是一道题目的分数和一个好点的'名次能比的吗？
是的，那次考试，我至今难忘。它让我懂得了诚实，领悟到虚假的成绩只会自欺欺人，真实的成绩才有价值。
六年级作文 篇3
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”每当这首熟悉的弦律，在我耳边想起时，我总会想起那个人——“及时雨”爷爷。
“及时雨”爷爷姓赵，大约60多岁，脸上一直挂着笑容，整天高高兴兴的，他和蔼可亲，给人一种平易近人的感觉，大家都很喜欢他，赵爷爷有一技之长——修电器。
有一次，我正和伙伴们一起玩耍，忽然听到陈奶奶焦急地喊声：“老赵啊，我家的电饭煲好像坏了，你能过来看看吗？”“好，好！”赵爷爷迅速拿起工具箱进了陈奶奶家，出于好奇，我也跟在赵爷爷后面走了进去。赵爷爷二话不说，他仔细地检查电饭煲各处，从工具箱里找出一根新电线，赵爷爷将旧电线拿掉，把新电线的`一头插在了电线板上，当他确定不是电线坏后，立刻拿出了工具，精心修理起电饭煲来。只见他先拿出起子，旋了旋几颗生锈的螺丝，那些螺丝应声落地，接着，他又拆开了连接电线插头的板子，小心地把掉下的线头接上，然后重新把连接电线的板子安上了电饭煲，赵爷爷试着将电饭煲通了电，上面的灯亮了，“修好了。”赵爷爷欣喜地对陈奶奶说：“赶快烧饭吧！要不然就没饭吃了！“陈奶奶面带感激地说：”真谢谢你帮了我这个大忙啊！”赵爷爷“呵呵”一笑：“没什么，我们是邻居呀！”我悄悄提醒赵爷爷：“爷爷，你这是白白的帮她呀！她什么东西都没给你，只对你说了个谢谢！”赵爷爷则笑着说：“我们是邻居，应该互相帮忙，人都要有颗爱心，在别人困难时及时给予帮助，怎能要回报？如果人人都充满爱心，那世界就会多一份和谐，多一份美好！”我听了连连点头。“老赵，老赵，我家电视机打不开了，你能到我家来一趟吗？”“好！好！”赵爷爷又拎起他那个工具箱，急匆匆地走了。望着那个离去的背影，我不由敬佩起赵爷爷了。
我感谢赵爷爷，感谢他的助人为乐，更感谢他教给我的做人之道！
六年级作文 篇4
在我们的生活中，肯定少不了写字，可是谁又有去保持我们的正确写字姿势呢？有人会坚定地说：“有！”而有人则会低下头说：“没有……”是呀！在生活中有谁去注意我们的姿势哥哥呢？
其实，姿势哥哥的性格是我们众所周知的：如果你成为了驼背小姐的奴隶，姿势哥哥就会生气，你的`字迹会变得歪歪扭扭；如果你把左手小弟放在底下，那你就得注意喽！姿势哥哥非常有可能大发雷霆哦！你的字有没有变得非常潦草呢？如果你足不安，那你是不是给驼背小姐机会呢？如果你受到正确姿势大婶的指示，姿势哥哥就会非常开心，仔细瞧瞧你的字，看看有什么变化吧！
切记：姿势哥哥、正确姿势大婶会成为我们成功大道上的一个加速带，而驼背小姐，左手小弟等不良因素会成为我们成功大道上的绊脚石。
六年级作文 篇5
又不得不翻开回忆录了。
翻到期末考试成绩发布的那一天，忐忑地坐在椅子上等待命运知识的最终结果，这关于“生死”的`大考验，对于我们而言，金山银山都比不上那鲜红的100分，更何况，寒暑假和它有一腿啊！
闭上了眼睛，只能默默等命运的最终审判，哎！谁也逃不掉，只能乖乖地面对。全场突然安静下来，静得能听见大伙的呼吸声和心跳声。“哒，哒，哒。”一猜便知，这是老师的脚步声。“刷。”这便是试卷放到桌上的声音。我把眼睛睁了一条细缝，向分数瞄了一眼，只要98分，等等，98？！我是全年段第一？
老师缓缓走上台，往日严厉的眼神变成了欣赏，可这个眼神竟不是给我的，竟给了梁语菲！接着老师说：“这次咱班梁语菲同学考得很好，97.5。”我犹如五雷轰顶，老师，我在你眼中，就那么不重要吗？难道98的高分您还不满意？
老师，我难道没有用努力和成绩向你证明，我也很重要吗？
六年级作文 篇6
迈着轻盈的步伐，跟同学聊着天，一眨眼的功夫，就来到了中山公园。
站在山脚，扑面而来的是一阵阵沁人心脾的山风，也正是这股山风，给我留下了第一印象——这里，好清爽。先映入眼帘的是仰山亭，它宛如一位醉酒的诗人眺望着这宜人的景色。听啊！从我们的欢声笑语中冒出一种婉转醇厚的曲调，那难道是唱戏的老人在欢迎我们的来访吗？
渐渐往上走，看到的'先是荷花亭，后是荷花池。不过，相比之下，还是后者更吸引我的目光。我热切地跟它们打招呼：你好！调皮的水泡，你漾出微微碧波，是邀我与你共舞吗？你好！可爱的石鲤鱼，你吐出晶莹的水花，是要我跟你一起嬉戏吗？你好！枯黄的落叶，你们随着风飘到我面前，是要我乘上这一叶小舟欣赏美景吗？嘿！欢乐的乌龟，你欢快地嬉戏于池底，是要我与你一起玩捉迷藏吗？你好！挺拔的树木，你轻摇着手臂，难道是要举行一场音乐会？
黄昏的夕阳透过繁茂的枝叶洒在头顶上，肩上。慢慢地，我们就来到了总理纪念堂。灰白的墙壁上镶嵌着绯红的窗，十分庄重。四檐飞起，仿佛有四条飞龙直冲云天。往下看则是层层叠叠的嫩绿爬山虎。而旁边细密的小草就像是它的草裙。充满了生机勃勃的景象。
之后，就是一条蜿蜒漫长的小径。走下这条小路，腿就会十分的乏力，但我们仍旧兴致勃勃地继续往前走，旁边散落着被染成各种浓淡不一的黄色树叶，衬着黑黝黝湿润的泥土，宛如一幅美妙的油画。
我们来到瞭望远亭，休息了片刻，便继续往下走。我朝远方眺望，哇！朴素的乡村和繁华的城市尽收眼底，又往右看，是一个十分小的房间，里面好像有一个隐居山林的老人，使人无限遐想，也令人神往。
下了中山公园，虽然略感疲惫，但仍旧意犹未尽。希望下次还可以故地重游。
六年级作文 篇7
许多人的书房里都有四件东西，都被整齐地摆放在书桌上，笔墨纸砚，如果它们缺少一个，那么就写不出飞扬的字体，也就画不出古香古色的画。
笔在这文房四宝中排列第一位。长长的身子使它在这四件宝中显得格外引人注目。人们走进书房，第一眼就看见它高高的身子，好似鹤立鸡群，屹立在其他三宝之上。人们最看好的是它，拿着笔，可以写出好多好看的字，画出很多漂亮的画。
当然了！笔作画也少不了排列第二的墨。黑黑的墨好似一块煤。如果没有墨，其他三宝无论如何也作不出画来，可以说，墨是它们的精神所在，墨的质量好了，画出来的画也就更加漂亮了。
笔有了，墨也齐，当然少不了纸了。白白的`身子让它格外显眼，其他三宝的颜色都是暗暗的，唯有它是洁白的，如果它不是白的，那么写出来、画出来有什么好看的呢。也许，用纸就是一种表现美的最好、最有用的方式了吧！
最后一个是砚。它和墨是一对知心朋友，手足同情的兄弟。它少了墨，它就是空虚的，同样，墨也必须在砚里磨成墨水，他俩就是这样形影不离，砚总是安安静静的躺在桌面上，默默地做奉献，帮助墨得到它的用处。它虽然在四宝中最不起眼，但我们一样少不了它。
笔墨纸砚，它们各个都有自己的用处，它们个个都缺一不可，只有它们团聚在一起，才能发挥出它们真正的用途，那就是让字更加传神，让画更加动人。
六年级作文 篇8
“叮，叮，有U星侦查飞碟进入我国领土，是否反侦察？”我暗笑了一下，点了“同意”键，随着天空一声“轰”的声音，电脑屏幕显示“一切安全，一切安全。警报解除。”
我是A国的首领，这个星球共有：A、B、C和U四大国家，每个国家的科技也有所不同。比如说：我们A国研究的军队是攻击、防御、速度平均的。而B国的军队是攻击较强，C国是速度较强，U国是防御较强。我们各自统领着东、南、西、北四大地盘。我们脚下的这片土地是在宇宙中有“战神星”名誉的。全因为我们这个星球上的杀戮太多。
我们四大国家的野心都是把其他3国给占有，多么大的野心啊！我作为A国的统治者，有权、也有能力为我们A国的子民们谋福。
我认为我的最大对手是B国，B国的士兵个个凶悍，都不是等闲之辈，就算我派出3个士兵和对方的一个士兵打，胜利率只可能达到60%，大家已经知道我对手的强悍了吧！
我先要除掉U国，因为U国的`速度太高，我打败了他们，就可以占有他们的科技，速度更高了，跟B国打的时候就算打不过，也可以逃啊。于是，我派出了军士，争取一次搞定，经过3天3夜的奋力搏杀，我终于把U国首领的首级挂到了我们的国旗上。
现在还不能打B国，我还要把C国给打败，并占有防御科技，这样，B国的攻击就不那么锐利了。但我的士兵死伤大半，已经不易在聚集士兵攻打C国了，再说了，他们国的防御较强，我就是有兵，也不敢轻易攻击啊！
现在我必须“借刀杀人”了。我要借B国的刀，杀C国的人。我派使者假借C国想派奸细shaB国之名，恳求B国领主斩草除根。经我的使者的细心劝说，B国首领竟阴三差四的派出了重兵。我站在一边“坐山观虎斗”。当B、C两国都元气大伤时，我派出精兵使用“车轮战术”把他们打的动弹不得。
3年后，我成了“战神星”的新一任领主，可“天不遂人愿”，战神星最神秘，也最恐怖的“黑蝙蝠”军队出现了。我的士兵个个士气大降。
【六年级作文】相关文章：
五一六年级作文02-05
六年级作文【精选】12-12
难忘的六一六年级作文11-09
作文六年级11-25
[精选]六年级的作文10-01
六年级作文(经典)06-23
（经典）六年级作文04-18
六年级作文02-01
六年级的作文01-15
六年级的作文[经典]09-06