有关介绍自己三年级的作文汇编6篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的介绍自己三年级的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
介绍自己三年级的作文 篇1
我叫岳奇,我有一条长长的辫子,眉毛长长的,水灵灵的大眼睛,高高的鼻子下面长着一张能说会道的嘴,一笑露出两排洁白的牙齿,我喜欢穿红色的裙子。
我的爱好是画画。昨天,我还画了一只小兔呢!我先画了两只长长的耳朵,再画上一个椭圆形的脸,然后画上一双圆溜溜的大眼睛,涂成了红色,好像在注视 着我,接着我又画了三瓣嘴,涂成了红色,又画了胖胖的身子,再添上一条短短的'小尾巴。最后,我怕它饿了,又给它画上了几个白萝卜和一些小蘑菇。
我还很喜欢跳舞。前几天我们在我县的电业宾馆里演出,我演的《小鸟》。我穿着白色的舞蹈裙,音乐一响,我 们就开始跳了,我们一起手舞足蹈,我觉得自己的动作很优美,这时台下的观众鼓掌了。
我的缺点就是马虎,不过我会改进的。
这就是 我的自画像,你们愿意和我交朋友吗?
介绍自己三年级的作文 篇2
我喜欢唱歌、弹琴、画画、养小动物、旅游、看书,还有游泳……而我最喜欢的就是看书了。
我只要一有空闲就会变身成为一只“小书虫”,埋下头看起书来。最初,我看《少年作家》和妈妈的《读者》,是它们让我变成“小书虫”。那时,我非常无聊,正闲着没事干。忽然,我发现桌子上有两本书,便哗啦啦地翻了起来。翻着翻着,我的兴趣越来越浓,就津津有味地看了起来。看了一篇又一篇,我完全沉浸在书的世界中,一个个字就像一个个书精灵,仿佛在和我做游戏,告诉我不一样的快乐。这时候,我的脑海中仿佛出现了一座通往书的世界的桥,让我走进书的'世界中。
从那时起,我就常常喜欢走进这个神奇的书籍世界中,成为一只“小书虫”。
介绍自己三年级的作文 篇3
我是一个脾气温和的小男孩,胖胖的,同学们都喜欢摸我胖嘟嘟的小脸。
我是一个独立的小男孩,总是希望生活中没有大人的管束,能够自由安排,自由玩耍。我在家中可是一个“小皇帝”,我是爸爸妈妈眼中的宝贝,不过他们也不骄纵我。
妈妈说我是一个经常漏水的“水龙头”。她每次只要讲到我的不对,我就觉得妈妈伤到吧我的自尊,就会掉下眼泪。爸爸知道对我做错的事说我一下,我也会掉眼泪,因为我是一个自尊心狠强的.男孩。
因为小时候非常喜欢吃东西,所以我现在胖胖的,但也非常结实,而且我还是班里的大力士呢,班里要换矿泉水都是我换的。
我的优点是宽宏大量,对待朋友很友好。从不去欺负比我小的同学,还会帮助有需要的同学。每次考试都会因为粗心而失掉分数,等试卷发下来一看,后悔的要命。真不知道,要怎样改掉这个坏毛病。
介绍自己三年级的作文 篇4
我有一个圆圆的脑袋,一双不大但会笑的眼睛,平时脸上总带着微笑。在老师、同学的眼里,我是一个腼腆内向的小男孩;在妈妈眼中,我是一个贴心的小暖男;在爷爷奶奶眼中,我是一个能给他们带来快乐的.开心果。我有优点也有缺点,我对自己最满意的是做事认真负责。
有一次,老师布置了一个作业,收集关于环保的资料。第二天上交作业时,有的同学准备得太少,有的没带,还有的甚至把老师布置的作业抛到脑后了,而我既按时完成,又准备充足,非常认真地完成了任务。但我也有不足的一面,那就是粗心。有一次语文考试,我发现因为漏写一个字而扣了一分,原本我可以得到全班最高分的,就因为我的粗心而和最高分失之交臂。
你们知道我是谁了吧?哈哈,我就是我,一个活泼开朗的小男孩。
介绍自己三年级的作文 篇5
教学目标:
1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。
教学重点:
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点:
学会抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。
指导过程:
一、激趣导入新课
师:同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?
(课件出示:灰太狼简介,录音)
嗨!大家好!我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗?
生:灰太狼。
师:真聪明!(课件点击:出示灰太狼的图片)
师:谁能说说,你是怎么猜出来的?
生1:头戴一顶黄色的.打补丁的帽子。
生2:脖子上围着一条黄色的三角巾。
师:你们是从穿着上猜出来的。
生3:脸上有一道长长的伤疤。
生4:左耳缺了一块。
师:哦,原来你们是通过外貌猜出来的!
生5:平底锅。
师:哦,你是从道具上猜出来的。
师:真了不起,有理有据!看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。接下来还敢不敢猜?
(课件逐句出示)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生:猪八戒
师:你是根据哪些内容猜出来的?
师:恭喜你,答对了!了不起。也正因为抓住了他的特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多媒体)
师:那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?带着这个问题,我们一起走进习作《介绍我自己》吧!
(点击多媒体)板书课题:习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么?让别人认识我们的第一步,可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方,特别的地方重点描写, 能给人留下清晰难忘的印象。师:如果大家写外貌方面最突出的特点,老师准备了一些佳词,希望对大家有帮助,(点击多媒体)写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中,最突出的是哪几点?画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点,把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌,别人认识我们了,要让别人了解我们还可以介绍自己的(指板书)(生接:性格、爱好、优点、缺点……)
这就需要我们打开记忆的匣门,(点击多媒体)可以看着大屏幕,希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想,在“性格、爱好、品质”的这些特点中,你认为最能表现你的特点的是什么?每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流:
说说你的性格。平时自己是怎么表现的,(点击多媒体)
三、指导成篇,加题目。
1、师:一段话,我们写得非常精彩,我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍?你还准备写些什么?(学生讨论,出示范文讨论。)
师:我们写作文,不仅要看好要求,还要注意写上一个好题目,还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧!
2、温馨小提示
(1)、写好以后,别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如:《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等!
(2)、俗话说:好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改,才能出佳作!
四、总结。(为学生树立写作的信心)
师:孩子们,你们的活泼可爱,反应灵敏给我留下了深刻的印象,相信你们在作文中一定能展示独特的自我,祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事,说出我们的作文口号,“我作文,我快乐”。
教学反思:
《介绍我自己》是三年级的习作题,本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时,首先作了三方面的习作要求:一、介绍的是自己而不是别人;二、介绍要抓住特点来讲述;三、要说真话,写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣,我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路,让他们有话可说,有话可写,感受到作文不是一件困难的事。
介绍自己三年级的作文 篇6
我嘛,其实也挺普通的。我留着一头乌黑发亮的短发。弯月般的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛,这双大眼睛可令我烦恼了,每天都有什么东西掉在我眼睛里,害得我每天都要一边揉,一边听老妈的训斥。
我的优点挺多的,我会绘画、看书……就拿看书来说吧。记得有一次,我正在看一本《白雪公主》,正看到猎人要用刀向白雪公主时,我大声喊了一声:“住手。”正在切菜的妈妈立刻停止切菜,不知所措的.看着我。我朝妈妈不好意思地笑了。到了吃午饭的时间,妈妈叫我去吃饭,我边拿着书边向厨房走去,正当我准备拿勺子盛汤时,才发现我把筷子当做勺子,引来爸爸妈妈哈哈大笑。为此,我获得了“书呆子”这个称号。我看的书很多,《丑小鸭》的遭遇让我伤心万分,《七色花》让我浮想连篇……
我的缺点看起来和我的优点不太相衬。除了老师总结给我的上课不爱举手,下课爱打打闹闹以外。爸爸给我总结了好多条:脑细胞是直的,刚说的话立马就忘了,不讲文明,出门就闯祸。记得暑假的一天,我带领着我的伙伴们,拿着鸟弓,去把王奶奶养的鸡打得四处乱跑,还打开门让鸡跑出去,王奶奶追得脚都软了,我们却躲在后边偷笑。为这,我被爸爸打得脚都青了。
这就是我,一个爱看书又爱搞恶作剧的女孩,你们喜欢我吗?
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