三年级语文作文

有关三年级语文作文6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的三年级语文作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级语文作文 篇1

　　我的课余生活丰富多彩：钢琴、声乐、舞蹈......都给我的生活带来了无限的乐趣。不过，我最喜欢的还是读书。

　　我喜欢读童话。喜欢童话里一个个精彩的故事，它给我的想象插上了翅膀，让我和故事中善良美丽的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜欢读动物百科，它让我认识、了解了许多温顺可爱的小动物；我还喜欢读历史故事，《千金一笑》、《卧薪尝胆》......每一个故事都给我们讲述了一段精彩的历史。

　　为了读书，我可闹过不少笑话哩！有一次，我练完钢琴已经快九点了，妈妈让我抓紧时间洗澡睡觉。我见时间还不算太晚就捧起书津津有味地看起来。不一会儿，妈妈又来催促我赶快洗澡。我趁妈妈不注意，悄悄地把书带进了卫生间，坐在澡盆里继续读着。我被书中的`故事深深吸引着，完全忘记了时间。直到妈妈过来敲门，我才想起自己还坐在澡盆里呢！妈妈望着浑身是水的我，觉得又好气又好笑，说我简直成了一条小书虫！

　　哎！书虫就书虫吧，我愿意做一条快乐的小书虫！

三年级语文作文 篇2

　　回望祖国大地，改革开放给我的家乡带来了巨大的变化。下面，请跟随我一起看看我的家乡究竟有哪些变化吧！

　　餐桌上的变化

　　常听爸爸妈妈说，他们小时候的一日三餐，几乎每顿都是什么咸菜、萝卜干，最多还有家里种的蔬菜什么的，来个亲戚，至多也是买点豆制品，要想吃肉，那还得盼着过年。而如今，鱼呀肉呀都已经是家常便饭，来了亲戚，都喜欢到饭店热闹一下。

　　房子的变化

　　我看到过外婆家的一张旧照片，那上面的房子是一个土房，房顶上盖的是茅草，房子又矮又破，听我的老太讲过那时下雨天，外面下大雨，里面下小雨，曾经有一次刮台风，房子还倒了一面墙，她和外公躲在一张大桌子下面才没有伤到。到了后来，条件好了些，盖了瓦房。现在人们的居住条件越来越好，到处可见的是宽敞明亮的`楼房。

　　道路的变化

　　在以前，人们行走的都是土路，晴天尘土飞扬，身上全是灰；雨天泥泞不堪，身上全是泥。现在到处可见水泥路，即使是农村，也是村村通上了水泥路，无论是什么天气，人们出行都方便多了。

　　交通工具的变化

　　妈妈曾经和我讲过，她小时候家里穷，到20多里外的中学读书，全是走着去，只到上初三时家里才买了一辆自行车。后来工作了，买了摩托车。我小时候胖，妈妈抱着我坐在车上到外婆家，每次腰都疼得受不了。随着条件的好转，家里去年买了小轿车，无论到哪里都很方便。在车上，我们可以高兴地聊天，哼着欢快的小调，即便是很远的路，也不觉得累。

　　通讯工具的变化

　　以前，人们之间的联系只能靠邮局来传递书信，有时还出现遗失信件的情况，会带来很多不必要的麻烦，现在，几乎人人都有手机，还可以在电脑上视频聊天，即便是远在天边，也仿佛近在咫尺！

　　其实我的家乡还有很多很多的变化，我也相信，随着经济的发展，科技的进步，家乡的明天会变得更加灿烂辉煌！

三年级语文作文 篇3

　　我们的语文老师是姚老师。她的脸白白的，性格很温和，总是笑眯眯的，长得不是太高也不是太矮，非常漂亮。

　　有一次，在吃中饭的 时候姚 老师给我盛完饭，我发现筷子没有了，我想：是不是没带，还是放到了别的地方？我这儿找找那儿找找，还是没有。我想：一定是忘带了。我旁边的同学问我：“你怎么了？”“我忘记带筷子了。”我说。过了一会儿，姚老师进来了，看我一直没有吃饭只是喝了一点汤，就问：“你怎么不吃饭呀？”“我忘记带筷子了。”姚老师一听马上回到办公室把她自己的.筷子洗干净拿给了我。当我用姚老师的筷子吃饭的时候，我心里非常感动，为了表达对姚老师的感谢，尽管饭菜不怎么顺口，但我把它们全吃光了。下午的时候我对姚老师说：“ 姚 老师，谢谢您！今天的午饭吃得很好，我把这双筷子还给您，谢谢！”姚老师听了又露出了和蔼可亲的微笑，说：“这双筷子就送给你吧，下次可不要再忘了！”

　　我现在知道姚老师是一位对工作认真负责、对学生关怀备至的好老师。

三年级语文作文 篇4

　　1. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　2. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　3. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　4. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　5. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　6. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永

　　7. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的`过程

　　8. 结构严谨重点突出

　　9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

　　10. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力

三年级语文作文 篇5

　　20xx年9月1日，晚上8点钟，我们全家准时坐在电视机前观看中央电视台“开学第一课”节目。

　　第一课的主题是“父母教会我”。分别从“孝”、“礼”、“爱”方面体现出父母对孩子的千言万语。而我对“孝”感触颇多。

　　一首“时间都哪去了”的歌曲广为流传，大家都被朗朗上口，贴切生活的歌词所打动，体会着父母对我们的养育之情，儿时的回忆像幻灯片一样在眼前播放着，是啊，当我们也为人父为人母的时候，当我们体会了我们儿时的不懂事，体会了父母的不容易时，我们的父母已经老去。

　　“百善孝为先”身教比言传更重要。如今的社会，报纸、电视、我们所能触及的各种传媒方式天天都有争房、争钱、不赡养老人、各种各样的不孝之事，是我们的社会的进步太快？还是人性消失？还是我们变的太懒惰了？

　　孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。孝道，绝不是为了培养孩子对家庭的'自私，而是从每一个人都能做到的身边事开始，从自己做起，由近及远，由易及难，使我们的爱心跟责任感日扩日大。不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。

　　所以“孝”从小事做起，从关心父母的点点滴滴做起。如果说父母疼爱子女在相当的程度上是本于天性，那么教孩子孝道则是一种人文教育，是后天教育的结果。任何人都知道父母辛劳，要尽我所能来回报双亲，我6岁的女儿也经常说等她长大了要给爸爸妈妈买这个买那个，呵呵。但这种善良的天性如果不及时施以正确的教导方法，使之生根、发芽、成长、坚固，则此种感恩的心情很快会泯灭掉，皆知要疼父母爱父母，但是如果没有人教没有人提醒，没有成为我们的生活习惯，后渐渐遗忘于脑后。不知不觉中，认为父母疼我爱我是天经地义的事情。如果在关爱照顾幼童时期就没有引导孩子形成孝道的观念，没有使孝顺父母成为孩子的自觉行动，长大后却埋怨孩子不懂孝道，岂非是缘木而求鱼！从小就培养孩子的孝道精神，从娃娃抓起，这是最关键的，也最容易见成效。

　　父母是我们的生命之源，是我们人生的启蒙老师，是天下最疼爱自己的人，倘若没有父母的抚养，怎么能从一棵幼苗成长为参天大树！

三年级语文作文 篇6

　　告诉你一件有趣的事情。

　　暑假的.一天，我在外婆家玩。这时，来了一个小弟弟，他只有18个月大，非常可爱！我给了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一个地方，真是好笑。后来他把玉米放在椅子上，开始向我吐口水。于是我一边逃一边说：“吐口水的孩子是个坏孩子，姐姐不理你了，你不乖。”没想到他在后面吐得更起劲了。妈妈看见了，走到小弟弟面前对他说：“宝宝最乖了，吐口水不卫生，我们不玩了。”咦，还真灵，小弟弟马上就停止了吐口水。原来小弟弟也爱听好话。

　　你们说有趣吗？