【实用】六年级作文锦集6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的六年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
同学们，你们放过烟花吗？今天，我们就来放烟花。
烟花的形状各种各样。有的像流星从天空坠落到地上，有的像星星在天空闪烁着光芒，有的像花朵在阳光下盛开，还有的像钻石一样闪闪发光……
烟花的颜色也各种各样。有淡粉、有鲜红、有绛紫、有天蓝，还有青绿……瞧，那天蓝和淡粉，天蓝就像一望无边的大海，淡粉就像娇艳的花朵，在阳光下盛开了。
烟花的'响声有时大，有时小。在的就像一位壮士在打大鼓，“咚，咚”。小的就像刀碰桌子的声音，“咝，咝”。
烟花的声音也各不相同。听，“啪，啪”，这声音就像打巴掌。听，“咝，咝”，这声就像蛇吐信子……
放烟花也是要有顺序的：先把烟花点燃，然后再捂着耳朵跑到离烟花最远的地方，不然会伤到自己的身体哦！另外千万不能自己一个人放烟花，要在大人的陪伴下才能放哦！
现在，我告诉你们：放烟花是很危险的，所以，你们最好是看烟花，或者是放烟花棒，烟花棒放起来也是非常漂亮的，就像星星、流星呢。
原来，我发现放烟花虽然漂亮，但比较危险！
六年级作文 篇2
我有一颗门牙快要掉了。不管上课还是睡觉，我总是在门牙上下功夫，可它就是不掉下来。
终于有一天我在吃饭时不小心把这颗门牙磕了下来。妈妈对我说：“快把门牙扔到屋顶上去，否则牙齿会长不出来的。”“是吗？”我将信将疑。妈妈又叮嘱说：“扔的时候脚千万不能分开呀，不然，牙齿会长歪的。”我走出去拿着牙齿往楼顶上一抛，脚一不小心分开了，急得我直跺脚。我急中生智爬上屋顶准备找着牙齿再抛一次，可那牙齿好像故意跟我过不去，怎么也找不着。妈妈会不会骗人呢？我从来没听说过有这种说法，可一想起妈妈说话时那一本正经的表情，我也只能信了。妈妈见我愁眉苦脸，就问：“怎么了？为什么不高兴？”我把实情告诉了妈妈。“你怎么这么不小心，不过不要紧，以后可以矫牙。”“矫牙一定很可怕，我才不去呢！”“不想去也得去，如果不矫牙，长大后会很难看的。”我被妈妈说得毛骨悚然。
从此，我每天早上起床，都要照着镜子看一看那颗刚刚长出头的新牙齿。只要一有空，就用舌头使劲往里舔，生怕它悄悄往外歪。
日积月累，我的.新牙齿长了出来。奇怪的是它并没有像妈妈说的那样向外歪，这大概是被我看得害羞了，它不敢再往外歪了。
六年级作文 篇3
电器家族的成员越来越多，各有各的本领。于是就有了这次比赛，谁的功劳最大，参加比赛的有冰箱、洗衣机、手机、空调……
冰箱第一个上来，洋洋得意地说：“你们夏天的时候，有谁不想来一根冰凉的酸甜的冰棍吗？当然想。你们知道这靠谁吗？当然是我——冰箱。在古代冰糕可不是每一个人都是能吃到的，只有皇室和贵族才能吃到的。为什么在古代只有皇室才能吃到呢？那是因为在古代没有发明冰箱。他们都是把冬天还没有融化的冰放进一个专门冷藏冰块的地方，然后制成各种冰凉的糕点，送往皇室手里。我的介绍完毕，你们看我的作用这么大，所以选我吧！”
洗衣机不屑地说：“史上最不想做的事那就是冬天把手伸进冰冷的水里洗衣服。谁有这样痛苦的经历呀！看着一堆的脏衣服，面对着冰水，想要伸进去的时候又退缩了回来。把一只手放进去试了试温度，那酸爽的感觉，你们懂的，就像被无数根针扎一样。洗完以后，两只手就跟烤猪蹄一样红一样肿。这一切都结束了，因为有了我——洗衣机！哈哈真是太棒了，这完全就是懒人神器呀！只要往我肚子里面倒一些洗衣液，然后放入衣服再放入水，我就可以帮你洗出干干净净的。还可以帮你甩干衣服，可以让你节约晾衣服的时间，是不是很厉害，投我一票吧！”
手机自编了一首歌：“手机呀手机，你是人类手心里的宝……”歌声一结束，他便洋洋洒洒地说开了：“我对你们来说是不可缺少的一部分，总让你们牵肠挂肚。现在人们点餐用我帮忙，而且有时候还有优惠。随时联系五福四海的朋友少不了我；外出旅游，拍照留影更是少不了我。工作时候需要我，闲暇时间更离不开我。一次，我主人的奶奶看见主人躺在床上玩微信，她就拿出了自己的手机向我主人请教微信怎么玩？主人用了两天时间教奶奶学会了使用我。学会了微信的奶奶，好像整个人都变了个样，每天都拿着个手机，在群里发这个东西，发那个东西，有时还会把小主人的弟弟拍下来，发到朋友圈里去嘚瑟。学生们的暑假总是与我约会，有时还偷偷摸摸。坐在空调房里打一盘‘王者荣耀’是很爽的'事情了，想要多彩的生活请选我吧！”
空调说了一曲相声：“心走的再远也要回家，有家就有我。我是人们必不可缺的居家电器，夏天人们在外面热成狗，感觉整个人都会被太阳给烧化掉，吃十根冰棍都不顶事。从炎热的室外走进来，让我为你服务吧！这时在惬意的睡一觉，好像可以把所有烦恼都抛在脑后。在冬天，一出门流了一点鼻涕、眼泪随风寒来，有时鼻子下还挂着一个冰棍。然后你的脚、手、脸也会被体验刀割的感觉。回来吧，到我这儿来吧，就像回到了母亲温暖的怀抱一样。”
突然家里停电了，冰箱里的雪糕化了，洗衣机不能再洗衣服了，手机没有wifi了，空调也不出气了。
六年级作文 篇4
有人说诚信是金，诚信是每个人都应该有的品质。如果这个世界上没有了诚信，那么这个世界将会变得丑陋。
这使我想起了昨天的考试，我做了一个诚实的人。昨天，老师刚进教室手里就拿着一大沓试卷说：“同学们今天我们考试。”同学们立刻叫了起来：“老师你怎么突击考试啊?”“对呀!也应该让我们复习一下在考啊!”“这次我考不好了。”“我也是”……有些人已经开始复习了，正在翻课本复习希望自己能考好一点。我却镇定自若的坐着，等着老师分试卷，因为我可是班级里的数学天才，对付这种考试还不是小菜一碟?在同学们的一声声的呻吟中老师说了一句：“现在开始考试!”说着分下了试卷。同学们安静了下来，虽然心不甘情不愿，但还是开始做了。
大家因为没复习所以做起来有点不顺利。有的正在苦思冥想，有的正在打草稿，有的好像正在在问别人。我做的格外顺利，突然有一题填空题不会做，只好先空着，去做别的题目，不一会儿，我就全做完了，只是那一题不会做，其他题目我都有把握全对，如果因为一个填空题扣一分太可惜了。突然陈育扔来一个纸团，那是那一题的.答案，顿时我发生了激烈的思想斗争：超抄还是不抄?抄了我就不是一个诚实的人了，不抄我就会扣掉一分考不上我梦寐以求的100分了，抄还是不抄?最后我选择不抄。虽然这次我没考上梦寐以求的100分，但是我收获了比任何东西都贵的东西——诚信。
是啊!诚信比金还贵，一个人如果做到了诚信，那么他将是一个“正真”的人。
六年级作文 篇5
刚跨进家门，就见妈妈正在悠闲地剥石榴吃。对于石榴，我有一种难以名状的感情。
石榴在我们村里并不少见，只要家中有空地的人家都会种上那么一棵。石榴六月开花，十月结果，所以只要一入秋，石榴就挂满枝头，可以供人们品尝了。然而这时，人们往往会忙碌起来，有石榴的人家东奔西走，向邻居们送上自家的水果，以此来增进彼此之间的友谊。小小的石榴，不经意间竟成了邻里关系沟通的桥梁。
因为有了这一习俗，尽管当时我们家没种石榴，但家里的石榴却堆成了山，要多少就有多少，络绎不绝。而我也是石榴忠实的“粉丝”，一天没吃它，我的嘴就觉着难受，简单地说，我吃上了瘾。关于吃石榴，我们还有自己的一套吃法。先用水果刀把石榴上突出的一部分切掉，我们就可以看见由五六颗果实组成的一排排的'队伍，然后沿它中间的条缝切下去，一般每个石榴要切5—6刀，切好后，石榴就可以吃了，这样切出来的果肉，颗颗都异常完整，没有缺陷。在看里面的果肉，就像一颗颗无瑕的红宝石，又那么的晶莹剔透，实在令人不舍得将它放入嘴里。石榴不光样子美，它的味道也叫人拍手称绝。拾一粒含在嘴里，轻轻用嘴一碰，果肉外的一层薄膜立刻便破了，取而代之的是甜甜的，酸酸的汁水，汁水流入，心里好像吃了蜜一样甜。如此美味的石榴，怎能白白浪费？我学会了细细品尝。一有空闲时间，我就会拿来一本课外书，翘着二郎腿，嘴里当然不忘含上一颗石榴，那种感觉真是美妙。
我爱石榴，它的那种味道或许我永远都不会忘怀吧。
六年级作文 篇6
刚从教室出来，心情怎么也平静不了：这几个孩子怎么这么费气力？
开学三周了，新学期的第一篇课文《学弈》和《两小儿辩日》他们现在还不会背。不会背也行，如果他们能消停会儿，如果是他们自己努力了确实不会背。可，不是，依他们的智力，最多一周也应该全都背了。可现在三周了，依然不会……我无语。
如果他们能尽自己力量了，到现在为止不会背，我也不埋怨、不批评，可他们却做了那么多与学习无关的事：晚休时不好好休息，半夜跑出去被老师发现，早自习不按时到班，甚至缺课，课堂上不听班干部的管理，老师上课在下面打瞌睡……我叹息。
这几名学生怎么这样呢？我在思考着，是不是我一贯奉行的感化教育在他们身上就不起作用呢？不是，我马上否定了自己，上次我和那个学生约定如果他表现好就带他见妈妈时，他不是表现好了几天吗？是我对他们理解不够，关注过头了吗？有点儿吧，我怀疑地问自己。进教室看到他们，我首先想到作业完没完成，今天都做了什么不该做的事。想到不高兴的，脸上怎么会是春风满面？说话又怎么能做到和和气气？是不是这样就形成了恶性循环，我越唠叨批评他们就越不听，越不听话就越不完成作业。
由此，我又想到了自己的孩子，因为过分关注他的学习，而忽视了他心理的需要，放学回到家就问作业按时完成了没，认真听课了没，如果是没有，就会招来一阵批评，当然是回答没有的次数多。所以，对于自己孩子教育的事，我也是声声叹息。
静静地反思，我光叹息有什么用呢？我只有把叹息的时间精力用在教育孩子学生身上，想出办法，针对问题，解决问题，而不是叹息之后的郁闷。发现问题并去解决问题，这才是积极的应对策略。
怎样去解决？
需要我去多读书，读有益的书，分析学生心理，摸透孩子的想法，与他们多沟通，多交流，先让他们接受你，认可你，然后才有机会去帮助他们，提高他们，让他们向着老师满意的方向前进。
也需要我去引导，引导他们多读书，读有益的书，引导他们多交流，谈理想，谈积极向上的`话题，引导他们学会自我教育和自我激励，只有这样，他们才有可能坚持把自己塑造成为一个有利于别人、有益于社会的人
更需要究学生的状况，研究孩子的细节，琢磨他们的心思和想法。研究他们喜欢什么样的语言，喜欢什么样的老师和家长，喜欢什么样的课堂，研究出让他们心甘情愿完成作业的好方法。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”行走在教育的道路上，要积极昂扬，要充满阳光，让叹息随风而去吧！
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