实用的三年级风筝作文4篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的三年级风筝作文4篇,希望对大家有所帮助。
三年级风筝作文 篇1
春风习习,万物复苏,这不正是放风筝的好时节吗?
热闹的公园里,蓝蓝的天空中有各式各样的风筝,有小巧玲珑的金鱼风筝,有美丽的燕子的风筝,还有飞翔的`老鹰风筝……让人看得眼花缭乱。
这时候,李云、张雷、李婷选了一片空地,李云迫不及待地拿出燕子风筝,递给了张雷,自己拿着线轴。张雷把风筝举过头顶,喊到:“我要放手了,你准备跑。”话音刚落,他就把风筝向空中轻轻一抛,李云一边奔跑,一边放线,只见风筝飞过房顶,时而高,时而低。
李婷看了也想放,他抱着自己的蝴蝶风筝,心想:一个人怎么放?就在这时,热心的张雷走过来,说:“我帮你。”李婷点点头。不一会儿,李婷的风筝也飞了起来,她高兴地喊道:“蝴蝶风筝也飞起来了,好美啊!”
远处,有一家人来了,一个男孩也放起了风筝,他斜着身子,抬头看着自己的风筝,生怕它跌落下来,他的爸爸妈妈,在一旁夸他说:“风筝飞得越来越好了,你真棒!”
放风筝可真好玩,他们玩得多么开心啊!
三年级风筝作文 篇2
春天,春回大地,万物复苏,是个放风筝的好季节。就像诗人高鼎说的“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
你看,这会儿乐乐和东东也想放风筝,东东对乐乐说:“你拿着风筝,我拉着线,风大的时候我就喊放,你就松手,我就使劲跑,这样风筝就飞起来了。”
乐乐听了就照他说的办。东东说的.话,果然应验,风筝飞了起来。旁边的小弟弟看到他们把风筝放起来了,就去请教方法,乐乐和东东就把,刚才说的方法再给小弟弟汤姆说了一遍。汤姆感谢的说“谢谢你们。”汤姆把方法给爸爸妈妈也说了一遍。
这时候,小女孩玉玉害羞地对他们说“天上的风筝五颜六色,多种多样,可是我就是放不起风筝,你们也能教教我吗?”“当然可以”他们对玉玉说道。就这样,三个小伙伴就开心地放起了风筝。
这些风筝,就像载着他们的开心、快乐,随风飘扬。
三年级风筝作文 篇3
阳光明媚,春风徐徐。我拿着漂亮的燕子风筝,欢快地向滨河公园走去。
到了公园门口,童君昊和他妈妈也到了。我妈妈和他妈妈为了化解我们同桌之间的矛盾,才约好在这一天一起来放风筝的。
开始放风筝了,童君昊举着风筝,我拿着风筝轴。看他往上抛的同时,我赶紧拿着线往前跑,可是风筝摔了下来,又放了几次也没有飞起来,我很沮丧。妈妈说我们没有配合好。
总结了教训,我的'燕子风筝终于飞起来了,渐渐地,飞过了树梢,高过了塔顶,最后只看见一个小黑点。
风变小了,我赶紧把线往回收。就在这时,童君昊一脚把线踩断了,风筝挂在了树梢上。我生气地责怪童君昊,他连声道歉。我突然意识到自己的错误,老师经常教育我们要宽容、大度和理解别人,我连忙不好意思地说:没关系,一会儿把线结好就行了。
我们再次放飞了燕子风筝,看它在空中自由翱翔、翩翩起舞,又似乎点着头对我们说:“你们都是好孩子,同学之间不应该为小事而斤斤计较。”
三年级风筝作文 篇4
一天,我和我的父亲我的母亲到广场去放风筝。
我们来到了广场,看见有几个小朋友在放风筝。我也拿出一只“大雁”风筝出来放,我叫我的父亲抓住风筝后面,说声放,我飞快地跑起来。那线一紧一松,忽然吹来一阵微风,我控制不了,风筝慢慢地从半空里掉了下来。我心里想:怎样才能把风筝控制的更好呢?我走到我的`父亲面前,垂头丧气地说:“我把风筝控制的不好,所以就掉了下来。”我的母亲走过来说:“不要灰心,如果你失败了,再来一次,试到成功为止。”
我听了我的母亲的话,一次失败了,又来一次。我继续把风筝一次一次地放,在空中飘来飘去的。我一直奔跑着,我知道放风筝是很难学,但是我一次失败了,又是一次,试到成功为止。我最后把风筝控制得很好,可以把风筝放高一点,最后我成功了。我真开心!
我终于学会了放风筝,我懂得了一个道理是:无论做什么,一次失败,再去试一下,试到成功为止。
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