三年级玩的作文合集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的三年级玩的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级玩的作文 篇1
我的课余生活丰富多彩，有打羽毛球、看书、下棋……其中，我最喜欢玩陶泥，陶艺可以把我带进一个想象的世界中……
我为了玩陶泥，飞速地写完作业，和爸爸一起去楼下的“九雅陶艺”玩。到了以后，老师给我拿了一块手掌大的硬陶泥，帮我在一块圆形的大石头上反复地揉搓、拍打、按压，直到变成软陶泥为止。变软之后，他一边细心地讲解，一边认真地做。
先把陶泥揉圆，放到转盘上。然后，左手轻轻地扶住陶泥，右手压在手上，踩动踏板，转盘就会转动起来。要让陶泥变圆、变扁，要像一块厚约4厘米的圆饼一样。接着，把右手的大拇指按在“圆饼”的中心，一直踩住踏板，大拇指慢慢地往外按，口就会变大，像盆花一样。最后，就可以不断的`调整。做成自己最喜欢的一个东西。
老师演示完了，就轮到我自己做了。可是我怎么也做不好，一会儿踏板踩得太快，转盘飞快地转着，像在高速公路上的汽车轮子，泥土溅到我的脸上，我就成了一只名副其实的大花猫。一会儿水加得太多，陶泥变得软啪啪地，像是在水里泡了七七四十九天一样，全都粘在了我的手上，弄得黏呼呼地……
就这样，我做了两个多小时，都没有将它做好。后面，还是老师帮我做了。他非常细心地把揉、搓、按、压，每一步都做得很到位，像是给皇帝做的一样。
原来，看看非常简单的陶艺，做起来还真不容易。
三年级玩的作文 篇2
公元20xx年5月12日起，由新加坡拍摄的电影<<火力少年王>>在广西电视台卫星频道上映，次日之后，被压制2年多的悠悠球风波再次被掀起！顿时，校园里60%的同学先后拥有了悠悠球，我也不例外，一下课下呀，那场景，三五成群，有的在讨论悠悠球转得久的方法，有的在玩杂技，比比谁的悠悠求好，谁的技术棒！有的同学花了50元买了个悠悠球，只要他一下课，准是高手云集，围着他，发着一封封挑战令。下面，是我们办几个精彩的`“悠悠瞬间“，那是我们办前有1次，后有来者的壮观而有趣的场面哪！想看看吗？let’go！
画面一：：刚放学，几个高手围在了一起，“长老“叶开口了：“谁来比比啊，我的可以转30多秒，换了轴承，别看它外形普通，比‘幻光流星’好多啦！“所谓“花样高手”的赖大虾掏出“盘龙煞”，说：“我来，看你能不能做这个动作！”刚说玩，他一甩，悠悠球稳稳地吊在离地面不过5寸的位置空转起来，只见他不不慌不忙，不紧不慢，胸有成竹，十拿九稳，面不改色，心不跳，微微一笑，把求线一扣，一穿，一拉，一绑地口在了5根手指头，他把中间的一根线一拉又一放，一拉又一放，此时此刻，显然他已经成功，时机成熟，他一拉，悠悠球就乖乖地收都了手掌心。他轻蔑地看看了“叶长老”，阴阴一笑：“嘿嘿，到你了啦！”在这零小时，零分钟，零点零零零1秒的瞬间，“叶长老”已是“大汗淋漓，双腿发软，腰酸背疼，腿抽筋”。在这似乎1小时的10秒钟后，他发话了：“好厉害啊~我~我~我……心服口服！”赖大虾听了，理论起来：“所谓悠悠，不一定要转得久，球好有什么大用，还是要人去操纵，才能体现‘小悠悠，大奥秘’啊……”我们匆匆“逃离现场”，要说这“赖大虾”啊，那是唐僧转世十八代。
画面二：回家啦，作业做完啦，饭也吃啦，澡也洗啦，接下来干什么呢？练悠悠呗，我从书包中搂出我的“旋凤舞”，1，2，3，开始，说起我来，哎，小弟真是不才，芳龄13，是有名的悠悠迷，技术却平庸，哎，只好下苦功夫啦！我一甩，来了个“婴儿摇篮”，恩，不错，到了“会，熟，精，绝，化”中“精”地步啦，下面就来5圈“地狱旋风”吧，困难之中，终于“会”了，还得加紧练习呀，无奈已是10点半，只好垂头丧气地被父母赶上床，明天继续！
画面三：又是一个艳阳天，今天是第二个星期的星期五了，早上，我们正切磋得火热来劲，不巧啊，“半路杀出个‘程咬金’”，罗老师来了，我们立即，马上，立刻得冲回教室，塞啊塞啊，终于把悠悠球塞进书包，罗老师看见我们“壮观”的一幕后，大拍桌子，冷冷地说道：“以后，谁也别升秒年个带悠悠球来，要不然，这些悠悠球全是姓罗的！”全班霎时间凉了下来，悠悠迷们不禁怨声载道，哎，惨啊，认命吧！
悠悠球的确给我们带来了许多乐趣，但是不能玩物丧志，学习紧要啊，我们也明白老师的一片苦心，“悠悠行动”就暂且告一段落吧，下面我来告诉你们……哎呀，不好，“欧队长”来了，还有很多人呢，要让他们知道我泄密可不好啊，我得跑，嘿嘿，下次再聊，拜拜，“啪啪啪”哎哟好痛啊，还是慢了一步……后会有期“googbye！”
三年级玩的作文 篇3
我的课余生活是丰富多彩的，在课余时间里，我可以看电视、吹单簧管……不过，我最喜欢玩魔方。因为玩魔方不仅能给我带来快乐，还能开发智力哦！
有一次，我在玩具店看见四四方方，六个面颜色各不相同的魔方特别好看，还可以旋转，这让我产生了极大的兴趣。于是就买了一个准备回家学着拼。刚开始我觉得学习魔方简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟！可是让我大失所望的.是：我认认真真摆弄了好一会儿，但是还是徒劳无功。这也让我的自信心受到了严重的打击，看来我真的是眼高手低啊！我去请教妈妈，妈妈告诉我拼魔方是有口诀的，要一步一步地练习，我静下心来，按照妈妈给我说的口诀仔细地拼着，最后，功夫不负有心人，我终于在妈妈的指点下拼成功了。也正是这次的成功，让我重拾信心。
魔方让我知道持之以恒学习的道理，闲暇之余，我就会去练习魔方，魔方也成了我课余生活中的一个调味剂，并且让我改掉了“马虎”这个坏习惯。
三年级玩的作文 篇4
淇总是想去打开阳台上的大柜子，因为那里面会有各种她想玩的东西。这不，不知从哪里翻出了一堆小积木。
任何东西都能成为淇的玩具，何况积木呢。当积木从袋子里噼里啪啦地倒出来的时候，淇乐了，看着咯咯直笑。她也许不知道我们为什么叫它“积木”，她就是觉得自己又多了一些好玩的东西。
我拿着积木，想告诉淇这些东西可以堆起来，成各种各样的形状。可是当我摆好两块，再去拿另一块的时候，淇已经把我堆起来的两块推倒了，还咯咯咯咯直乐呵。“淇淇，我们可以堆得更高一点的'。”我噘着嘴巴埋怨。淇才不理呢，当我又堆起两块的时候，她仍然快速推到。她好像很喜欢把积木推倒的那一刻。“淇淇，我不跟你玩了。”我假装生气，让她自己去玩。淇自己拿起一块，摆在沙发上，然后又拿起一个，堆在上面，刚放上去，就用手一推，倒了，自己还呵呵笑，口里说着“倒，倒！”
玩了几次之后，淇自己会堆的形状越来越多，有的是学大人的样堆的，有的是自己创造的，也不再那么频繁地把积木推倒，进步可明显了。
淇还喜欢把积木一个一个地丢进桶里（有时是小沙桶，有时是纸筒），积木撞击桶发出的声音可大了，淇就是喜欢听，装一遍倒出来，再装一遍。有时，淇妈会陪着淇，一起把桶里的积木倒在手掌上，然后一次全倒进桶里，发出大大的啪啦啪啦的声音，淇见了，乐呵呵的。
三年级玩的作文 篇5
星期天我放假，趁着妈妈去超市买菜的时候，自己在家偷偷的玩。
妈妈刚刚离开，我就开始行动了。左看右看，也没找到可以玩的东西，实在是太无聊了，这时我一眼看到了书架，有好玩的了！于是，我费了九牛二虎之力搬了一把椅子，踩在上面使劲地往上爬，终于摸到了一本厚厚的大书，我真是太开心了。哎呀，一不小心，一抬脚，椅子翻倒了。这么高，我怎么才能下去呢，开始害怕了，如果妈妈在家该有多好啊。时间一分一秒的过去了，我实在是没有力气再坚持下去了，只好往下跳。只听“咣当”一声，我重重的摔在了地上，疼得我眼泪都流了出来！只好打电话向妈妈求助。
妈妈急忙赶到家，来不及多问，背上我飞一般的.跑到了医院。经过检查，医生说我是手腕部骨折，给我绑了夹板，告诉我最近不要再写字了。妈妈终于松了一口气：“没事就好，以后可别再淘气了，知道吗？”
这已经是五、六年前的事情了，每当想起它，我就非常的后悔，都是贪玩惹的祸，自己痛苦，还让妈妈担心，以后我可要改掉这个坏毛病了。
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