关于小学四年级秋天作文锦集六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学四年级秋天作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级秋天作文 篇1
深秋了，我走在马路上。脚下棕黄棕黄的的树叶，它们静静地躺在马路上，任人们把自己踩的“咔咔”响。一阵风吹过，我不紧缩了缩头，哦 好冷呀！而此时的枯叶仿佛中了魔法，它们在空中跳着华丽的舞！好冷啊！我在心里想.可枯叶们却不这么想，因为现在的它们感到无比快乐。它们快乐的跳着舞，“沙沙”的在空中唱歌。瞧，此时此刻的它们多么的开心啊！
风停了，枯叶们从“舞台”上下来了。跳到了那个属于它们的角落，角落里的枯叶安静了。它们不再“唱歌、跳舞”而是安静的躺在哪儿……
我加快了脚步，像逃一样回到了家。因为外面的落叶让我想起了死去的无名战士。战士们就像是落叶一样，曾经无私的为世界奉献着，有过一段辉煌的人生。死去了，也要留给人一个美好的世界。
温暖的阳台上，刺子果还在茁壮的成长。它依然是那么的充满生机。温暖的屋子，茁壮的'刺子果。此时的情景跟外面简直就是两个世界！寒冷的空气，孤单的落叶……
哦，我不喜欢那些被人遗忘的落叶！我只喜欢我那生机勃勃的刺子果叶！因为刺子果叶是那么的美好。它们，并没有离开这个世界……
阳光下的刺子果叶，是多么的娇小。小小的叶子，从边缘的青绿到中间的墨绿。我不得不承认它是一件完美的艺术品！清晰地叶脉，软软的叶面，发出阵阵清香。噢~它是多么的完美啊！
亲爱的刺子果叶，我真心的祝福你们能挺过这寒冷的冬天……
小学四年级秋天作文 篇2
有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天，秋天的图画600字。而我，却喜欢那金灿灿的秋天。
一个人站在那广阔的无边无际的田野上，那种感觉真是美妙。看啊，那些勤劳的农民从春天播撒种子，到了秋天，也就是现在，他们正在收获着用汗水浇灌的丰收的果实。他们的脸上充满了幸福的微笑，再看看地里的庄稼：高粱好像在给大地鞠躬，感谢大地给予自己的养分；一棵棵玉米上结满了一颗颗小小的玉米豆，就像一把把黄色珍珠似的······
我又来到了山坡上，又被这山坡的景色迷住了。你看，一棵棵柿子树上结满了黄澄澄的柿子，像一个个小灯笼挂在树上；酸枣树虽然不如柿子树高，但那小巧玲珑的酸枣却最引人注目。那一颗颗小酸枣像一颗颗红玛瑙，让人垂涎欲滴，十分想吃。我急忙跑到一棵酸枣树前，尽情的摘起来。不一会儿，我的口袋就鼓鼓的'了。还有那长在山坡上的秋菊花，更是娇艳欲滴了。虽说它不如，玫瑰和牡丹高贵美丽，但它的作用很多。比如用秋菊花的花瓣可以泡茶喝，腿摔伤了用秋菊花的花瓣或叶在伤口涂抹，可以减缓疼痛等等。
我想，这庄稼地里收获的果实不是和我们一样吗？没有春的耕种，没有夏的酝酿，也就没有这秋的收获的果实。我们的学习也是一样的，如果你平时多努力，那你到最后就会拥有属于自己的甜美的果实了。
小学四年级秋天作文 篇3
走在秋天，秋天的秣陵路小学更美丽了。走进校园，校园里吹出一阵阵凉爽的秋风，秋风吹到那高大的梧桐树上，梧桐树发出“唦唦”的声响好像在说：“孩子们，欢迎观临秣陵路小学。”
走进我们的校园不仅可以看见梧桐树和树上那可爱的小昆虫，还可以看见那仿佛窗帘一般的爬山虎，那样的爬山虎你可没见过吧！瞧！那一串串爬山虎被秋风梳理得井井有条，一眼望去，还能看见像火一样的'叶子，如果你运气好的话，还可以看见青色的小果实，圆圆的漂亮极了！
到了后花园，你还可以见到那一根根翠绿色的竹子，在竹子旁边还有一束束·一支支粉红色的月季花，它们竞相开放·争奇斗艳·互相比美，好像在说：”我最美，我最美。月季花虽然那么娇艳，那么美丽！可月季花在花园里只能排第二，排第一的是那挺拔的白杨树，白杨树高高大大，笔直笔直的像一个个正在站岗的士兵，在保卫我们可爱的校园。
秣陵路小学的校园可真美啊！啊！
小学四年级秋天作文 篇4
秋天的足迹
------抓住特点，有序的描写
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野果园树林公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的.树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
小学四年级秋天作文 篇5
秋天悄悄地、悄悄地来了。秋天来到了田野里，田野翻起一阵阵金浪，稻谷笑弯了腰，玉米高兴地露出它的金元宝，大豆兴高采烈地摇起了小铃铛。
秋天来到菜园里，蔬菜丰收了，农民伯伯们的脸上露出高兴的笑容。
秋天来到了文化广场，地上的'小草慢慢地、慢慢地变黄了。瞧，落叶有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转……
秋天真美呀！我爱美丽的秋天！
小学四年级秋天作文 篇6
夏天渐渐地离去，迎来的是金黄的秋天，它迈着轻盈的脚步，悄悄的.来到人间。
晴朗的天空，向大海一样湛蓝；洁白的云朵，犹如牛奶一样。远处的山红一片，绿一片，真像一块五彩斑斓的布包裹着大地。山脚下是一望无际的田野，稻穗成熟了，一片金黄，微风拂过，好像起伏的海面一样一波又一波。红通通的高粱害羞地低下头，一声不吭。田里，农民伯伯手拿着镰刀，正在收割庄稼，个个满头大汗，脸上却乐开了花，心里似溶了块冰糖，甜滋滋的。
近处，一条小溪“哗哗”地流淌着，两旁的桂花树开满了黄灿灿的小花，零星般点缀在绿叶间，好似一颗颗小星星，香飘千里，很远之外也能闻到桂花清淡的香气呢。许多树木都脱下她那绿色的夏装，换上金色的秋装，在风雨中翩翩起舞，飘落下一片片黄叶……
黄叶纷飞、硕果累累的秋天真的来了！
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