【实用】六年级成长作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的六年级成长作文4篇，欢迎大家分享。
六年级成长作文 篇1
今年，是中国建立90周年。党给我们带来的好处数不胜数。
那一栋栋高楼是什么？那就是我们的学校，俗话说的好“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。党建立以来，我们的学校有茅草房变成平房再变成高楼，破旧的桌椅变成了高级木制桌椅配上了了明亮的电灯，配上了投影仪，书也变成国家统一提供的苏教版。在这样的学习环境下，难道我们不能为祖国添上一抹彩色吗？
哪一栋栋高楼是什么？那就是我们的家。党建立以来，我们的房子由原来的石洞、茅草房变成了现在的高楼大厦，破旧的家具变成了坚固耐用的实木家具，配上了电冰箱，配上了空调，配上了太阳能热水器，配上了电视机，配上了因特网，可以足不出户知天下事，可以视频聊天，使人真正有了“天涯若比邻”的感觉。在这样的生活环境下，我们应该为祖国做贡献。
党为我们所做的一切的根本是科技。科技圆了炎黄子孙数千年来的飞天梦，科技使我们吃上了杂交水稻，科技使我们穿上舒适的.衣服，科技使我们……科技给我们带来了许许多多的好处，而这一切又是因为党的建立。
……
党是一个光辉的字眼，党给我们带来了种种好处，在今年——建党90周年，让我们向党致以崇高的敬意。
六年级成长作文 篇2
寒假中，我无意间翻开了《阅读年选》，看到了《成长不能代替》这篇文章，它使我百看不厌，受益匪浅。
文章的大概内容是：有一个老人发现一只正在爬行的小虫子，它从石子头上摔下过很多次，掉进泥坑里多少回，深陷潮湿的泥土，几乎不能动弹，老人看它可怜，便把它放到了一个平坦干燥的地方，他以为这样便可让它更快，更顺利的爬行。出乎意料的是虫子调转身子从原来的地方，按原来的地方，按原来的方向，继续爬。老人试了几次都是这样。
虫子虽然小，但它是智慧的——他知道只有自己历经磨难，才能茁壮成长，才能超越自我，成长是不可以有别人来代替的！
可是父母却往往对我们宠爱太多。记得小的.时候，父母把一切都给我安排好了。水、火、电一样都不让我碰，直到我八岁的时候竟不知道饭怎么烧，衣服不知道怎么洗。记得有一次，我看见窗户脏了，便打了一盆水还拿来一块抹布，站在板凳上，擦了起来。这时妈妈回来了，看见了我说：“哦！宝贝儿，你怎么爬那么高，蹭破了胳膊，怎么办？”边说边把我抱了下来，奶奶也说：“乖孙子，你想干什么嘛？跟奶奶说嘛”哎！记得还有一次，我买了一个新风筝想放。来到了草地上，可总是摔倒了。于是，老爸老妈来帮我，只见他们一个拉着线，一个拿着风筝，风筝总算飞上了天，看着飞舞着的风筝，我心里却不是个滋味，因为那不是我放的。爸爸为了使我获得更好的学习环境，以为把我成长的道路上的困难一一扫除，就可以帮助我的学习，但是你知道吗？虽然我如今是一只雏鹰，但长大以后，一定会成为一只雄鹰，翱翔于苍穹的。现在让我自由成长，长大以后才能飞得更快、更高、更强。
这一篇文章使我懂得了：在我们的生活中，坎坷很多、困难很多、挫折也很多，这些我们都将去一一面对的，毕竟俗话说得好：不经风雨怎见彩虹？成长应该让我们自己去体验。这样的话我相信我们生活将会更加美好。
六年级成长作文 篇3
小草在阳光下蓬勃生长，一碧千里；花儿在阳光下竞相开放，鲜艳夺目；鸟儿在阳光下欢快翱翔，叽叽喳喳；小鱼在阳光下悠然戏耍，嬉戏打闹……我也在阳光下成长。
回首往事，我从来没有失去过阳光和雨露。
“我得证书了，我得证书了。”我拿着证书，欢呼雀跃，心情分外激动，因为在我的努力下，终于取得成功。抚摸着证书，心里的成就感油然而生。
记得三年级的时候，妈妈让我上艺术班。舞蹈、声乐、书法、武术……可我仿佛对习作情有独钟。我早就对习作有所了解，它可以让人爱读书，善于观察。“林海音的《城南旧事》、高尔基的《童年》、老舍的《骆驼祥子》……”更让我如痴如醉，牵肠挂肚。
刚一进门，哥哥姐姐的作文就令我啧啧称赞，心慕手追。那精彩的片段，那细致的描写，无不让我瞠目结舌。我也跃跃欲试，坐在座位上，拿起笔构思，这不禁让联想到未来：我成为教育家、习作家，用自己的真情实感打动后人，让人受益。走出国门，让外国人也欣赏我中华结晶。
开始写了，我绞尽脑汁，冥思苦想，可怎么想也想不出来，我怒不可遏。可看看别的哥哥姐姐，他们写的`文章不易一字，不赞一词。我心里暗暗佩服，可又十分恼怒。
老师走到了我的身旁，给了我殷切的鼓励，让我更加爱习作了。程端礼说过：“劳于读书，逸于作文。我每天读一篇文章，背一段话。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，经过日积月累，我已大大的进步。
四年级的时候，老师便让我们写征文，那可是我朝思暮想，求之不得的呀，我每日背的语段，那美妙的句子，那恰当的词语，让我意马心猿。我真恨不得一下写完，“动静相衬、托物言志、抑扬结合、铺垫悬念……”成了我习作的法宝。很幸运，我阅读的书，背得语段，都派上了用场。我以风驰电掣的速度写完了征文。心里笑开了花。
“种瓜得瓜，种豆得豆。”我种下了辛劳，洒下了汗水。收获了喜悦的果实。可“活到老，学到老。”在知识的的无边苦海，我将努力作“舟”。
我在阳光下成长，阳光给了我生活，给了我充实，更加给了我梦想。我将在阳光下快乐成长。
六年级成长作文 篇4
有一句话说:“每个人都满足己的智慧，却不满足于自己的财富”，这句话正好说明——人的欲望是无限的。人人都希望过着美好的物质生活，都希望一切的`事情可以顺心无阻，都希望可以没有挫折磨难，只不过，常常事与愿违，况且，没有暗礁，哪能激起美丽的浪花呢?并不是所有人都明白这个道理，就好像身心都刚开始发育的青少年，常常感受到自己的行为被一大堆琐碎的规定束缚，可能是来自学校，也可能来自家庭，又或是别人的眼光或期望。
为什么只有悲伤才能让喜悦更加突出呢?为什么非要挥汗播种才能含泪收割呢?难道一定要有舍才能有得吗?还没有多少人生历练、血气方刚的少年自然而然就会想要突破这个无形的框架，无视这些法则。其实这才是人的本性，没有人喜欢付出，大家都只想要坐享其成、享受心目中理想的结果，因为一点劳力和精神都不必花费，这不是最轻松的吗?“只要我想要，有什么不可以?”这样的思维就是这么来的，一心只想去寻求一个世外桃源，没有想过做出这个行动所带来的后果、所必须付出的代价，于是行事就有些鲁莽，而且以我为中心。
有些人并不会想到那么多，只看见眼前有一束光等这自己去追寻，过程中却往往暗中刺伤别人。一个叛逆的青少年就是如此，成天沉迷在自己所满意的世界中，并且想办法排除妨碍自己的问题，于是衍生出了恶劣的亲子关系、跟师长顶嘴、成为大家公认的“问题学生”……等等。
正因如此，基本上拥有这种想法并不是错误，人人都有，只是人生必经的其中一段时期，不过克服这种想法是必要的，以免拖累其他无辜的人，也为自己打造一个更加宽阔、容得下挫折与阻碍的心胸，并更加珍惜自己已有的。
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